二年級六班語文下冊期中試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 位?？谡Z交際、看圖寫話，大多數(shù)同學(xué)不錯。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常的對學(xué)生進(jìn)行知識的階段檢測。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后教學(xué)中，我要注重平時(shí)的教學(xué)，功夫下在平時(shí)。總體上來看，本次考試達(dá)到了預(yù)期的效果。從試卷的八題中體現(xiàn)了對于學(xué)生的語言積累的重視程度。閱讀理解學(xué)生做得不太好，少數(shù)學(xué)生不會聯(lián)系具體的語言環(huán)境來答題。最后一題寫話，學(xué)生得分不夠理想。多讀，多說，多寫，多練。引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，課堂效率才會提高，考試成績才會提上去。重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)試題主要從字詞句段等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測出學(xué)生的語文能力。三、整改措施 針對本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，大部分學(xué)生的閱讀能力較差，做題態(tài)度不端正。抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過失，每個(gè)學(xué)生都要會背，都要會寫。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生累積名言，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。整體成功之處：我細(xì)細(xì)分析了考卷，認(rèn)為我們比較成功的有這樣幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)生出現(xiàn)錯誤比較多和互相混淆的字詞反復(fù)提醒，反復(fù)出現(xiàn)，以便加深印象。注重了句式訓(xùn)練和寫話訓(xùn)練如果說字詞教學(xué)是二年級的重點(diǎn)的話，那么我想寫話和起步作文就是我們的難點(diǎn)了。注重成語和課外知識的積累我們每個(gè)單元的練習(xí)中有個(gè)積累部分，該部分給我們提供了一些成語、俗語、名言、三字經(jīng)等內(nèi)容。像數(shù)量詞啊，（）的（），正反義詞等我們在課堂教學(xué)的時(shí)候就滲透的比較多，口頭說加筆頭練，學(xué)生掌握的也不錯。這樣學(xué)生能保持神經(jīng)緊張，錯誤率也隨之降低。要學(xué)好語文，首先要識字要掌握一定數(shù)量的字詞。繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本次考試情況及試卷分析如下：一、總體分析本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。整個(gè)試題以突出學(xué)生識字、認(rèn)字的能力為基礎(chǔ)，結(jié)合生活實(shí)際，擴(kuò)展練習(xí)，體現(xiàn)學(xué)以致用的重要性。充分體現(xiàn)了“語文來自于生活，語文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活”的宗旨，從孩子的身邊挖掘?qū)懽魉夭?，讓孩子們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第三題看拼音寫漢字，生字是基礎(chǔ)，學(xué)生的丟分現(xiàn)象少。第六題是“我會按要求填空”此題考察學(xué)生查字典的能力，這個(gè)內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生對所學(xué)部首查字典的方法掌握的不錯，但在書寫時(shí)由于不認(rèn)真?zhèn)€別出錯，在以后的教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。第三題填上合適的詞語，考察學(xué)生詞語在句子中的應(yīng)用。第六題是“按課文原句填空”大部分同學(xué)均得滿分。這一題的分值占總分的百分之二十，平時(shí)有些學(xué)生喜愛看書和寫話，這部分有大部分學(xué)生都能拿到十五分以上，有那么極個(gè)別的學(xué)生思想有惰性，不愿動腦筋，不肯動手寫。，不理解題意。五、教學(xué)打算繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如；認(rèn)真寫字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。重視學(xué)習(xí)審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清楚題目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順
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