【正文】 美風(fēng)光。遠(yuǎn)處還有幾幢房子，很漂亮……2. 師：江南的風(fēng)光那么美，樹木都是綠油油的，那里的人也很美。)：在那么美的風(fēng)景里，撐著小竹排，欣賞著兩岸秀麗的風(fēng)光，真令人陶醉。師：現(xiàn)在請(qǐng)四人小組合作，你們想想好辦法來(lái)記住這些字，看哪組記得最多。四、書寫指導(dǎo)，掌握結(jié)構(gòu)：小朋友，我們已經(jīng)會(huì)寫了好多字，今天這節(jié)課，我們還要來(lái)學(xué)寫幾個(gè)新的字，你們有信心嗎？“口”，學(xué)生認(rèn)讀并組詞仔細(xì)觀察，掌握結(jié)構(gòu)師：觀察“口”這個(gè)字，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？怎樣寫才好看？，生書空，師巡視指導(dǎo)，生評(píng)議，爭(zhēng)取比前一個(gè)有進(jìn)步第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，學(xué)生認(rèn)讀（自由讀、指名讀、開火車讀等）二、合作交流，解疑質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人們都把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。a在這么美的地方，撐著竹排，看著兩岸優(yōu)美的景色，你的心情怎么樣？b那你能用快樂的心情來(lái)讀一讀嗎？你自己來(lái)試著讀一讀。）e配樂朗讀課文：學(xué)生一邊讀課文一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，鼓勵(lì)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)自己的感受。⒋贊江南：小竹排順?biāo)蔚搅私系钠渌L(fēng)景名勝區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行情境說(shuō)話練習(xí)，說(shuō)幾句贊美風(fēng)景的話。會(huì)寫3個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫和3個(gè)偏旁。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文?！菊n時(shí)重難點(diǎn)】認(rèn)字寫字，讀通全文。（指名讀課題，正音。能試著讀好嗎？先把不認(rèn)識(shí)的字用筆畫下來(lái)，借助拼音或請(qǐng)教別人讀準(zhǔn)字音，再把課文連起來(lái)讀準(zhǔn)確讀通順。小組交流匯報(bào)全班齊讀課文四、書寫指導(dǎo)，掌握結(jié)構(gòu)談話導(dǎo)入：小朋友，我們已經(jīng)會(huì)寫了好多字，今天這節(jié)課，我們還要來(lái)學(xué)寫幾個(gè)新的字，你們有信心嗎？出示“口”，學(xué)生認(rèn)讀并組詞仔細(xì)觀察，掌握結(jié)構(gòu)師：觀察“口”這個(gè)字，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？怎樣寫才好看？師范寫，生書空學(xué)生描紅，師巡視指導(dǎo)展示學(xué)生作業(yè)，生評(píng)議繼續(xù)寫，爭(zhēng)取比前一個(gè)有進(jìn)步同樣方法學(xué)寫“日”的漢字第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)鞏固生字詞，會(huì)寫“中”。出示生字詞；開火車讀、小老師帶讀；閱讀短文（把本課生字編成閱讀材料，換環(huán)境識(shí)字）.夏天，我坐上小竹排，去江南游玩。自讀：你都看到了那些美麗的景物？匯報(bào)：先用書上的詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)。（2）交流討論：大家的朗讀使人心情舒暢！看著這美景，你想說(shuō)些什么？用一句話贊美江南。3)教師示范寫字，讓學(xué)生注意扁“口”的寫法。(展示學(xué)生作品，教師和學(xué)生共同評(píng)議。（6）朗誦會(huì)：評(píng)選未來(lái)的主持人。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案6【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)排等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，會(huì)寫口等3個(gè)字?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)。（課件出示圖片）小朋友們看，江南的風(fēng)光多美啊，你都看到了什么？生：我看到了一條河，河里有小魚跳出了水面。你們看，誰(shuí)來(lái)了？（課件演示：小朋友撐著竹排慢慢過(guò)來(lái)。讓我們也去感受一下吧！二、小組合作，自主識(shí)字初讀課文：師：書上又是怎樣來(lái)描寫江南美麗的景色的呢？讓我們一起來(lái)看一看。）三、朗讀課文，整體感知學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。四、書寫指導(dǎo)，掌握結(jié)構(gòu)談話導(dǎo)入：小朋友，我們已經(jīng)會(huì)寫了好多字，今天這節(jié)課，我們還要來(lái)學(xué)寫幾個(gè)新的字，你們有信心嗎？出示口，學(xué)生認(rèn)讀并組詞：⑴仔細(xì)觀察，掌握結(jié)構(gòu)：師：觀察口這個(gè)字，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？怎樣寫才好看？⑵師范寫，生書空。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示帶有生字的詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀（自由讀、指名讀、開火車讀等）多種形式朗讀課文。那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，因此人們都把江南一帶叫做魚米鄉(xiāng)。⑶誰(shuí)來(lái)試試看，把你高興的心情讀給大家聽？（指名讀，齊讀。三、激發(fā)想象，豐富情感悟江南：小朋友都去過(guò)江南的很多地方，你能把你在旅游時(shí)看到的、聽到的說(shuō)給其他的小朋友聽嗎？生交流介紹，師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)說(shuō)話。四、課外拓展，實(shí)踐活動(dòng)收集江南風(fēng)景圖片在教室中展覽。⑶了解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)觀察生活、了解生活、感受生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞美，歌頌美。⑵運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行識(shí)字、寫字教學(xué)，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，感受語(yǔ)言文字的魅力。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)。看到這樣的景色，你想對(duì)同學(xué)們說(shuō)點(diǎn)什么？說(shuō)得好，我也想跟大家交流一下。學(xué)生認(rèn)真傾聽。指名試讀課文，檢查自讀情況。會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字。3理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：1多媒體課件。理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。二、圖文結(jié)合，弄懂圖意。）小結(jié)：江南水清魚多；氣溫高，一年水稻能收兩季，米也多，蔬菜豐富；由于雨水充足，樹木也長(zhǎng)得很茂密?！皩?duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，指導(dǎo)學(xué)生按照整體一部分──整體的順序觀察，教給方法。正確地朗讀課文?！颊n前準(zhǔn)備江南風(fēng)光的民族音樂、課件、生字卡片。（板：畫中游）齊讀課題，注意引導(dǎo)學(xué)生讀得美些。重點(diǎn)指導(dǎo)：翹舌音：中、唱、樹；三拼音：江、苗、兩。不看拼音，小老師帶讀。教師范讀。）隨機(jī)出示⑴句子：小竹排，順?biāo)鳎B兒唱，魚兒游。指導(dǎo)朗讀，注意語(yǔ)感。課中操：聽蔣大為的歌曲，可編動(dòng)作。正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】某些重點(diǎn)字詞較難理解。重點(diǎn)詞句比較難理解，教師可充分發(fā)揮多媒體課件的作用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，親身感受，理解“魚米鄉(xiāng)”及“小小竹排畫中游”的意思。二、初讀課文，認(rèn)讀生字借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。⑵ 小組討論識(shí)記辦法。三、創(chuàng)設(shè)情境，理解詞句，練習(xí)朗讀指名讀文，齊讀。試著有感情朗讀課文。⑵ 男女比賽讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字：⑴ 卡片認(rèn)讀生字 齊讀、開火車讀。擴(kuò)散思維：⑴ 還有哪些字帶有提手旁、三點(diǎn)水、草字頭。⑵ 同桌互相考一考。四、練習(xí)書寫“口、日、中”認(rèn)識(shí)新筆畫橫折、橫折鉤。變一變。寫字時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察“口”字上大下小，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。二、初步感知，認(rèn)讀生字1．你能試著讀好嗎？先把不認(rèn)識(shí)的字用筆畫下來(lái)，借助拼音或請(qǐng)教別人讀準(zhǔn)字音，動(dòng)腦筋想一想，該用什么辦法記住它。4．你如何在生活中使用這些字呢？5．游戲：拼飛機(jī)同學(xué)們?cè)敢庾鲇螒騿?？小組每位同學(xué)都讀對(duì)詞才能拼好飛機(jī)，飛機(jī)輪廓內(nèi)有“江南、江水、禾苗。數(shù)一數(shù)，這首詩(shī)歌有幾句話？2．讀中感悟。你怎么讀，才能讓人家一聽就知道你喜歡這句呢？（有感情，帶表情，加動(dòng)作）你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)讀得怎么樣？誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)?！坝汀币x成“you”。四、課外延伸，積累語(yǔ)言1．質(zhì)疑問(wèn)難你有哪些問(wèn)題提出來(lái)，老師和同學(xué)想辦法幫你解決。江南自古以來(lái)就是讓人神往的地方。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案13一、復(fù)習(xí)練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦課文認(rèn)讀生字卡片。自學(xué)生字。（個(gè)別讀、開火車讀）抽讀偏旁卡片。指導(dǎo)書寫口時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新筆畫（橫折）。中的最后一筆懸針豎要寫在豎中線上。如：綠油油的禾苗，黃澄澄的梨子，紅通通的柿子，胖乎乎的臉蛋，酸溜溜的梅子。課文貫穿著一條明顯的情感線索，易激起學(xué)生身臨其境之感?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．認(rèn)識(shí)文中的相關(guān)生字，能正確加以書寫并理解詞語(yǔ)的含義。4．其實(shí)，在江南有一種更加合適的交通工具，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。三、指導(dǎo)書寫生字1．出示“口、日、中”：這就是她寫的三個(gè)字，認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來(lái)讀一讀。4．引導(dǎo)：這三個(gè)字有什么相同的地方？對(duì)，他們都有三個(gè)“口”?！缎⌒≈衽女嬛杏巍方虒W(xué)反思劉娜《小小竹排畫中游》一課是一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的第三篇課文，是一首簡(jiǎn)短的詩(shī)歌，可其中蘊(yùn)涵的內(nèi)容卻很豐富，有些詞句對(duì)于一年級(jí)的孩子是比較難理解的，比如“江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游”這一句。針對(duì)“江南魚米鄉(xiāng)”，我讓學(xué)生欣賞了幾幅江南小橋流水圖，讓學(xué)生看后說(shuō)說(shuō)，你有什么感覺？（有學(xué)生說(shuō)：小河很多，橋很多。重視朗讀，讀中感悟。在逐句朗讀時(shí)采用了指名讀、比賽讀、同桌讀等多種形式，有些學(xué)生的朗讀還是給我?guī)?lái)了美的享受。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案15教學(xué)目標(biāo)，理解圖意。，理解句義、詞義。教具準(zhǔn)備音節(jié)、生字、詞語(yǔ)卡片，圖片，田格小黑板，投影片。(三)正確朗讀短文。，有什么人，他們?cè)诟墒裁?。注意綠油油應(yīng)讀l] yu yu，油讀一聲，不要讀成二聲y$u。(3)看圖，讀短文第4行。，讀懂句子，理解詞語(yǔ)。(板書：魚米鄉(xiāng))(3)看圖，讀短文最后一行，問(wèn)：為什么說(shuō)畫中游?師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫。江南/魚米鄉(xiāng)，小竹排/在畫中游。(二)學(xué)會(huì)7個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)字、寫字。，草字頭，筆順是一艸，共3筆。(1)識(shí)記字形。一共4筆。第三，共幾筆。(1)識(shí)記字形，讓學(xué)生自學(xué)后，回答問(wèn)題。③偏旁。，讀音節(jié)zh*，讀詞語(yǔ)：小竹排。第六筆，豎鉤。(1)識(shí)記字形：用熟字加偏旁的方法。，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語(yǔ)：兩岸。筆順：兩，共有7筆。，拼讀音節(jié)m!，讀詞語(yǔ)：魚米鄉(xiāng)。(同木)(3)口頭組詞語(yǔ)。、禾、米三個(gè)字讓學(xué)生自學(xué)后，找三位寫字好的同學(xué)，按田字格字帖寫在小黑板上，大家評(píng)議，教師訂正。(1)看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。(3)教師帶寫草字頭。(2)教師范寫：第一筆斜撇，從上半格中間靠豎中線收筆，撇過(guò)橫中線，離左邊線三分之一收筆，要有尖。第五筆大橫，壓橫中線起筆，斜寫到離右邊線三分之一處收筆。(1)整體位置、左窄右寬。(3)教師帶寫，學(xué)生仿寫字頭。(2)教師范寫(略)，提示：①第二筆豎，自左向右斜，②二個(gè)人的撇對(duì)稱，點(diǎn)寫在橫中線下面。、流利地朗讀短文。竹，第3筆是_________，第6筆是___________。擴(kuò)展資料：《小小竹排畫中游》優(yōu)秀教案【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)與能力：⑴認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)字，認(rèn)識(shí)新筆畫和新偏旁。激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的信心，通過(guò)小組協(xié)作學(xué)習(xí)，達(dá)到知識(shí)共享。３、教學(xué)突破：《小小竹排畫中游》是一首詩(shī)歌，短短三句，描繪了風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、教師準(zhǔn)備：第一課時(shí)：ＣＡＩ課件；第二課時(shí)：生字卡片、錄像。２、這節(jié)課老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗富饒的地方看看。２、學(xué)生發(fā)出感嘆。