【正文】 過程設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、播放兒歌，導(dǎo)入新課今天，老師為小朋友帶來了一首兒歌，你們想聽嗎？比比看，誰的小耳朵最靈。（注意“兒”字在生字教學(xué)時(shí)念“233。)他是怎樣來的呢?3. 板書：竹排 了解竹排的形狀與用途。，生齊讀課題“小小竹排畫中游”。了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。小組交流識(shí)字情況，快把你的方法在小組內(nèi)交流一下。）寫字：中1）出示“中”字。初步理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想情感。出示生字，學(xué)生認(rèn)讀：師：請(qǐng)小朋友看看上面的這些生字朋友，你都認(rèn)識(shí)它們嗎？趕快和它們打個(gè)招呼吧！小組合作，認(rèn)記生字：師：現(xiàn)在請(qǐng)四人小組合作，你們想想好辦法來記住這些字，看哪組記得最多。師補(bǔ)充課題，生齊讀課題小小竹排畫中游。激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的信心，通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，達(dá)到知識(shí)共享。學(xué)生發(fā)出感嘆。要通過指導(dǎo)學(xué)生讀課文，讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是個(gè)風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案10【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】“課的第一錘重音要敲在學(xué)生的心坎上”。⑴學(xué)生借助拼音自讀課文，把生字圈出來，多讀幾遍，記住生字的讀音，難讀的字多讀幾遍。⑵兩岸樹木密，禾苗綠油油?！窘虒W(xué)設(shè)想】本課教學(xué)重點(diǎn)是生字和理解重點(diǎn)詞句。齊讀課文，想一想哪些地方不明白？學(xué)生質(zhì)疑，生生解疑，師生解疑。⑵ 擴(kuò)詞訓(xùn)練。2．這節(jié)課老師也想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗富饒的地方看看，你們?cè)敢鈫幔?．看到這樣的景色你不想對(duì)同學(xué)說點(diǎn)什么嗎？看看誰觀察得認(rèn)真仔細(xì)而且說話完整，試一試吧！4．同學(xué)們看得很細(xì)，說得也很好，我也想把自己觀察到的跟大家交流一下：小小竹排順?biāo)h流，兩岸是郁郁蔥蔥的樹木、綠油油的禾苗，鳥兒在盡情歡唱，魚兒歡喜地跳出了水面，江南的景色多美呀！15．同學(xué)們聽得都陶醉了，有首詩歌僅僅用了瑯瑯上口的幾句話就把江南的美景描繪得如詩如畫，你們想讀讀嗎？趕快打開書讀讀第3課。例：第一句“游”和“流”押韻，讀出韻腳。記憶字形。/article/五、練習(xí)用ABB的什么格式說詞語。【教學(xué)難點(diǎn)】通過指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)我主要從以上這幾方面來考慮。，艸草字頭，氵三點(diǎn)水旁。(2)出示音節(jié)詞語卡片練讀：zh* p2i ni3o 6r ch4n li3nhg 4n l] yu yu y* m! xi1ng hu4 zhng y$u(3)自己練讀短文，逐步做到一目雙行。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多。：。(同木)(3)口頭組詞語：竹葉、竹椅、竹簍、竹竿、竹籃(4)朗讀短文第1句。熟字加筆畫的方法：木字上面加點(diǎn)、撇，一共6筆。(1)整體位置，第一橫在上半格中間。⑶了解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。３、看到這樣的景色，你想對(duì)同學(xué)們說點(diǎn)什么？４、說得好，我也想跟大家交流一下?！窘虒W(xué)課時(shí)】２課時(shí)。大米禾苗江水木耳火苗兩手竹刀竹尺竹子板書： 小小竹排畫中游小竹排 流鳥兒 唱魚兒 游樹木 密禾苗 綠教后感：橫折這個(gè)筆畫學(xué)生第一次接觸到，有的學(xué)生寫起來有點(diǎn)困難，為此在學(xué)生仿寫的時(shí)候，我及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。三筆成一弧形，教師給學(xué)生用紅筆畫出弧線。教師范寫一定講清每一筆的位置及運(yùn)筆方法。(同木)(3)口頭組詞語。左右結(jié)構(gòu)，左邊一筆撇()，二筆橫(?)，三筆豎()，右邊一筆、二筆同左邊相同()，第三筆是豎鉤(竹)，一共6筆。(第一，拼讀音節(jié)。(三)正確書寫生字。②看看圖，讀讀短文第4行，說說禾苗長(zhǎng)得怎么樣?(綠油油講禾苗很綠，長(zhǎng)得好)(4)指導(dǎo)讀第2句。三、教學(xué)過程(一)檢查復(fù)習(xí)。特別有幾個(gè)調(diào)皮的男孩上課比較自由散漫，以自我為中心。3．作業(yè)：（1）抄寫生字詞。會(huì)寫“口、日、中”3個(gè)字和由這些生字組成的詞語?？捎庙樋诹飵椭鷮W(xué)生掌握寫好口的要領(lǐng)：口字要寫好，上大下要小。你會(huì)背哪些描寫江南的詩詞？描寫江南的詩詞很多，不妨在課下搜集。這首詩每句都描寫了江南的美麗，柳對(duì)確的喜愛之情讀出來吧?。?）選句朗讀。⑵ 課件出示所變字。朗讀課文。指名試讀、豎讀、橫讀、開火車讀、齊讀。理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒 的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。）指名分句讀課文，其余學(xué)生注意聽?？戳诉@么美的畫面，想不想走進(jìn)去看一看？我們可以乘什么交通工具到達(dá)目的地？（板書：小小竹排。按照從河面到兩岸的順序說一說。2正確、流利地朗讀課文。這節(jié)課老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗富饒的地方看看。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案7【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：⑴認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字，認(rèn)識(shí)新筆畫和新偏旁。⑶四人小組交流問題，能在小組中解決的就直接解決，不能解決的問題待會(huì)全班交流。⑵看圖說說竹排是怎樣的？它有什么用處？（通過交流知道竹排是江南水鄉(xiāng)重要的交通工具，也可在此聯(lián)系竹排的形狀來記排這個(gè)字。)小結(jié)。再用自己的語言描述一下，的鳥兒，（）的魚兒……點(diǎn)撥：看著這么美麗的景物，“我”的心情怎么樣？美讀：讓我們懷著高興、快樂的心情讀課文，把你的美麗心情讀出來。（出示課文圖片）現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的就是江南魚米鄉(xiāng)，說說你看到了什么？有些什么感受？這么美的地方，真該去看看，（示文章）這么美的文章就更不該錯(cuò)過。查找自己旅游時(shí)拍攝的照片，下節(jié)課向同學(xué)介紹旅游風(fēng)景點(diǎn)的美麗風(fēng)光。，能在小組中解決的就直接解決，不能解決的問題待會(huì)全班交流。天空中有兩只燕子飛來了。設(shè)計(jì)意圖：在貼畫的過程中，既鞏固“兩岸、順?biāo)鳌钡仍~語的識(shí)記，又通過圖形象地理解了詞語的意思。充分感受江南的美麗，受到美的教育。圖上畫的是江南美麗、富饒的風(fēng)光，一只竹排在清清的河水中行駛，小男孩撐著竹排順流而下。說說你自己查到的資料。讀了詩歌，我們讀了課文知道江南很美，誰能說一說？（1）結(jié)合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。會(huì)寫“口、日、中”三個(gè)字。請(qǐng)學(xué)生觀看有關(guān)江南的資料片，理解江南一帶小河多，河里有許多魚蝦，那里還種了許多水稻，而水稻熟了可以碾成大米，所以江南又可叫作魚米之鄉(xiāng)。 正確、流利地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀 讀了這首詩，我們知道江南很美，那是在哪呢？（1） 利用課件，理解竹排的意思，展示順?biāo)鞯倪^程。 指導(dǎo)書寫口、日、中三個(gè)字。自由讀后，開展朗讀競(jìng)賽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。六、作業(yè)設(shè)計(jì) 小小竹排畫中游教案教學(xué)設(shè)計(jì)有感情背誦課文。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)記生字注意生字在田字格中的位置。玩一玩：讀完生字詞后，充分利課文中的那幅圖，讓孩子們玩詞貼畫的游戲，把黑板左邊的詞語貼到畫上合適的位置。剛毅秀美，各有特色。)三、朗讀課文，整體感知，讀準(zhǔn)字音，讀通句子：誰愿意來讀一讀這篇課文?，選擇自己喜歡的方式讀。⒊誦江南：讓學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容改編課文。讀“竹排”，你用什么辦法記住“排”？預(yù)設(shè)：加一加的辦法陸戰(zhàn)棋中的排長(zhǎng)電影票“幾排幾號(hào)”利用圖形記憶……師：今天我們就乘著小小竹排游游如詩如畫的江南魚米鄉(xiāng)。二、品詞析句，朗讀體會(huì)無限美感。師問：什么順?biāo)?？（小竹排順?biāo)鳎┱l在唱？（鳥兒唱）兩岸有什么？（兩岸樹木密）什么綠油油？（禾苗綠油油）……（5）背誦：注意學(xué)生自己悟出背誦的方法，如看圖背誦、看板書背誦等，引導(dǎo)學(xué)學(xué)會(huì)巧背。遠(yuǎn)處還有幾幢房子，很漂亮師：江南的風(fēng)光那么美，樹木都是綠油油的，那里的人也很美。⑸繼續(xù)寫，爭(zhēng)取比前一個(gè)有進(jìn)步／同樣方法學(xué)寫其它的漢字。贊江南：小竹排順?biāo)蔚搅私系钠渌L(fēng)景名勝區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行情境說話練習(xí)，說幾句贊美風(fēng)景的話。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片。小小竹排畫中游優(yōu)秀教案9教學(xué)要求：1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。今天我們和圖中的小朋友，乘著小竹排，一起到江南地區(qū)去看看那兒美麗的風(fēng)光。正確地朗讀，感受江南之美，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情。把名生讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽，幫助正音。 認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫和“山、木、艸”3個(gè)偏旁。② 同位互讀?！及鍟O(shè)計(jì)小小竹排畫中游鳥兒唱 魚兒游 樹木密 禾苗綠魚米鄉(xiāng)〖教學(xué)后記對(duì)江南，學(xué)生日常生活中感知較少，單純的說教學(xué)生難于接受，通過多媒體課件播放江南風(fēng)光的圖片，播放文中的圖片，學(xué)生一目了然，易于理解，并激起了朗讀的愿望。在田字格中描紅，練寫。這些淘氣的生字又跳回了詩歌中，在沒有拼音提示的情況下你能把詩歌讀準(zhǔn)嗎？三、以讀代講，讀中感悟1．認(rèn)識(shí)句號(hào)。2．扎實(shí)積累小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀介紹描寫江南風(fēng)光的詩詞。指導(dǎo)在田字格里寫字。全詩形象生動(dòng)，語言優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，適宜學(xué)生誦讀。另一種折下來是直的，師范寫，生書空。在理解課文時(shí)，我讓學(xué)生說說看到了哪些景物？孩子們說的也不錯(cuò)，這是讓我欣喜的。(二)讀懂句子，理解詞義。(2)看圖，讀短文第4行。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)會(huì)2個(gè)新偏旁：艸(草字頭)，氵(三點(diǎn)水)。②用數(shù)筆畫方法：一筆橫(一)，二筆豎(十)，三筆撇()，四筆捺(木)。⑥本課詞語)(3)讀短文第2句。②用數(shù)筆畫的方法。③木、禾、米三個(gè)字的撇捺兩筆寫法、占格相同?；蛏厦媸莀________，下面是__________，共__________筆。⑶民主的交談，聲情并茂的賽讀，配以美麗迷人的畫面，給學(xué)生美的享受，陶冶性情。３、學(xué)生自由發(fā)言。自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和感情誦讀是本課教學(xué)的主要過程。③第三筆鉤略長(zhǎng)于豎。第二筆小橫，從橫中線上一點(diǎn)兒橫第一筆起筆，斜橫過豎中線上一點(diǎn)兒收筆。魚米鄉(xiāng)大米玉米小米米粒(4)朗讀短文第3句。啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，說說你是怎樣記住江字的。你是用什么方法記住苗字的?(我是這樣記的，苗字，上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是田字，一共8筆)(2)書空練習(xí)。，三點(diǎn)水，一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶?，一路觀賞著兩岸如畫的美景。(三)看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。、流利地朗讀短文。）接著請(qǐng)學(xué)生回答：小河多，河里的什么可能也會(huì)多？（魚、蝦……）又問：小河多，田里的什么會(huì)長(zhǎng)得好？通過層層深入，學(xué)生不難理解：為什么江南又被稱為“魚米之鄉(xiāng)”了。 （多媒體展示）他是用竹子做的，有一個(gè)好聽的名字，叫——小竹排。六、做我在畫中游的游戲六、作業(yè)設(shè)計(jì)比一比，再組詞。A、看看