【正文】 受并得到啟悟，從而進入“思”的境界。這是東方民族（印度人亦復如此）特有的解決言意矛盾的思路，跟西方現(xiàn)代語義分析力求語言精密化的取向恰好相反，因為它們所面對的乃是言意關系中“形上”與“形下”兩個不同層面的問題。 D．解構主義則以結構的手段來消解意義，這樣一來，語言本位終于通向了語言對思想的放逐，而語言活動也就演化成為一場“語言符號的游戲”。莊子所謂“得意忘言”正是“言不盡意”所要導致的必然結果。 C．東方民族（印度人亦復如此）特有的解決言意的思路，不如西方現(xiàn)代語義 分析力求語言精密化的取向。 宿白先生是新中國考古人才的重要培育者。毫不夸張地說，新中國 的考古骨干，大多直接或間接是他的學生，他可說是“桃李滿天下”。這些論文經(jīng)過短則十余年，長則三四十年的反復修訂，直到 2021 年方才結集成《魏晉南北朝唐宋考古文稿輯叢》出版。這些都是與宿白先生的籌劃和努力分不開的。歷史 時期的考古學，必須把考古資料與相關歷史文獻相結合進行研究。同時，他還培養(yǎng)了一批研究石窟的專業(yè)人才，現(xiàn)在從事石窟寺考古研究的幾乎都是他的學生或學生的學生。 宿白先生一貫關注文物保護事業(yè)，多方建言獻策。學生每有文章請他審閱，他總是認真審改，連標點符號都不放過。 宿白先生為人正直，對社會上急功近利、學風浮躁等現(xiàn)象深感憂慮。他對考古學界動向十分關心，除閱讀書報外，還從登門看望和求教的學生中獲取信息。 ，重視野外實踐，而這正是從 事歷史時期的考古研究所必需的。 （ 4 分） （三）閱讀下面的文字，完成 7～ 9 題。 廚師和他女兒瑪麗亞住在一起，她是一個十七八歲的姑娘?！? “你到街上去，”老人又說，“把碰到的第一個人請到家里來，聽取一個臨終人的懺悔吧。 瑪麗亞等了很久，才碰到一位陌生人?！? 他倆進到屋里?！案苫顑旱娜耸菦]工夫去犯罪的。 “我發(fā)誓，先生，絕對沒有，”老人回答說，哭起來?！? “阿門！”老人小聲說。您還希望什么呢？” 這時，即將逝去的老人忽然露出微笑，大聲說：“我希望能再一次看見瑪爾塔，像我年輕時看到她那樣。 “聽吧，”陌生人說，“一邊聽，一邊看。天空像湛藍的玻璃一樣透明，瑪爾塔笑了。 “難道您沒有看見，”陌生人一面彈奏，一面匆促地說，“夜由黑變藍 ，之后由藍變成蔚藍嗎？暖融融的陽光已經(jīng)從什么地方的上空投射下來，您家這些古樹的樹枝上已經(jīng)綻開了白色的花朵。天空變得更高，更藍，更美了，鳥兒已經(jīng)成群地從古老的維也納上空往北飛去了。但是我不能不知道……你的名字就死去?！蹦吧嘶卮鹫f。 （選自人民文學出版社《外國短篇小說經(jīng)典 100 篇》，曹蘇玲譯。 B．文章第一段交代老廚師眼瞎的原因及其被棄置，既表現(xiàn)了老廚師工作不嚴謹，他應該得到這樣的結局和懲罰，又與后文寫莫扎特給老廚師帶來如春天般的臨終關懷構成對比。 8．請簡要概括老廚師這一人物形象的性格特征。少苦學，治《左氏春秋》。 衎 未領書，以故規(guī)行之，尋為吏所訟。 未幾，房知溫鎮(zhèn)青州，復辟置幕下。知溫諸子不慧， 衎 勸令以家財十萬余上進。歲余，父疾不能起， 衎親自掬矢，未嘗少倦。 俄召為駕部郎中、鹽鐵判官。嘗上言：“才除御史者，旋授外藩賓佐，復有以私故細事求假外拜，州郡無參謁之儀，出入失風憲之體，漸恐四方得以輕易，百辟無所準繩。復抗表求侍養(yǎng)，改戶部侍郎。周廣順初，起為尚書右丞，俄充端明殿學士。時王峻持權， 衎 與陳觀俱為峻所引用。 衎 守章句，無文藻，然諒直孝悌，為時所推。 B. 致仕，古代官員正常退休，古人還常用致事、致政、休致等表示相同意思。古代諸侯春季朝見天子叫朝﹐秋季朝見為請。 C. 父親去世后，顏衎因母親年老需要侍候，上表辭官，不許；后又兩次上疏請求，最終得到皇帝褒獎，與母親回家了。（ 4 分） （ 2）致仕還鄉(xiāng)里，臺閣縉紳祖餞都門外，冠蓋相望，時人榮之。遙認斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。愁無際。（ 6分） （三）名句名篇默寫 （ 5 分） （ 1）《論語 （ 3）《論語 （ 5）《論語 但如果各國彼此視對方為異端，勢如水火、 動如參商 ，何來合作？ ④ 90 后小伙娶親地鐵當婚車引發(fā)了圍觀，但北京地鐵方認為乘客此舉 無可非議 ，只要不擾亂地鐵運營的正常秩序和不危害其他乘客安全就不會被制止。 A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（ 3 分） A．學生是學習的主體，教師也好、家長也罷，都應是學生的人生導師，適度的教育管理和關心才能為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。因此，幼兒園該不該布置書面作業(yè)不是一個需要討論的問題，而是必須嚴格執(zhí)行的規(guī)定。（ 6 分） 今天的人們?yōu)槭裁催€要讀書呢？唐君毅先生曾經(jīng)打過一個比方，他說書籍是人類文化的一面大鏡子，＿①＿。（ 5 分） 四、 寫作（ 60 分） ，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于 800 字的議論文。即若是風中之燭，每一次細微的點燃，不能照亮他人，也尚能照亮自身。②培養(yǎng)了一批研究石窟的專業(yè)人才。對自己和學生要求嚴格，認真審改學生文章，標點符號也不放過。對“曹操高陵”之爭，敢于出來表達個人意見。年事已高，仍整理出版著作，關心考古界動向。（每點 1 分，答 4 點滿分） 9.（ 1）運用比喻的修辭手法（正面描寫）。（ 2 分）美妙的琴聲讓失明的老廚師看到了愛人和溫馨的春天的景象，心靈得到撫慰。） （ 2）（顏衎）退休后回家鄉(xiāng)，朝廷的官 員都到京城門外給他送行，達官貴人（高官）很多，當時的人們都認為他很榮耀。（ 3分） （ 2） ① 以詞人“凝睇”的神態(tài)描寫作結，情感表達含蓄蘊藉；②以定格的人物 形象作結，戛然而止，言有盡而意無窮；③與開頭“佇立”相呼應，首尾圓合，結構完整；④“空”字極富表現(xiàn)力，既有望而不見之意又寫盡了內(nèi)心的空落和無奈之感。斷橋幽徑，依稀還能辨得清，隱約可見漁村，一縷孤煙升起。無盡離愁繞心際。（ 2）仰之彌高，鉆之 彌堅。 三、 （④應用“無可厚非”，屬形近誤用。其它成語釋義：巧取豪奪：舊時形容達官富豪謀取他人財物的手段，現(xiàn)指用各種方法謀取財物。） （ B項語序不當，“發(fā)揮余熱”應與“退而不休”對調(diào)。（點出 “ 核心 ” 1分，有次序地寫出 “ 三個方面 ” 2分， “ 綜合 ?? 六大素養(yǎng) ” 2分。即若是風中之燭，每一次細微的點燃 ，不能照亮他人，也尚能照亮自身” 文言文參考譯文： 顏 衎 ，字是祖德，兗州府曲阜人。五代時后唐天成年間，顏 衎 做鄒平縣令。長興初年，皇上下令任命顏 衎 做太常博士，符習極力上奏挽留顏 衎 。晉祖進入洛陽，房知溫依仗兵力強而非常傲慢，顏 衎 勸說他向晉祖進貢。不久顏 衎被提拔為都官員外郎，充任東都留守判，后改任河陽三城節(jié)度副使，管理州中事務。希望能讓我回家，遂了我奉養(yǎng)雙親的愿望。后父親去世，非常哀痛。經(jīng)過戰(zhàn)亂之后，朝廷中綱紀混亂，顏 衎 執(zhí)政卻很有神采?！毕略t只有征召做幕賓的還和以往一樣， 其余的都按顏 衎 的提議。守喪期滿，皇帝下詔讓鄆州的高行周資助遣送顏衎 入朝，顏 衎 以腿腳有病為由推辭不去。太祖回朝后，又讓顏 衎 暫時管理開封。建隆三年春天，死在家中，享年七