社區(qū)書記關(guān)心下一代先進(jìn)事跡-預(yù)覽頁
【正文】 頭疼不已。從此，范道林便走上了關(guān)愛留守兒童之路。正是因?yàn)橛辛诉@本留守兒童檔案，范道林在關(guān)愛留守兒童方面才能得心應(yīng)手、面面俱到。現(xiàn)在，孩子們的心情開朗起來了，性格活潑起來，臉上綻放出燦爛的笑容。主動和任浩偉談心，幫其樹立起對生活的信心，正確認(rèn)識自己的家庭，并教育他要孝敬老人，要與同學(xué)友好相處，多為別人著想，寬容待人，經(jīng)過數(shù)次的心靈溝通后，任浩偉變了，能和同學(xué)一起聊天開玩笑了。冬天，衣服不易干，范道林就把學(xué)生的衣服拿回自己家里脫水；夏天，天氣熱，范道林就自己掏錢買空氣清新劑，凈化班級空氣??經(jīng)過幾年的辛勤付出，范道林在對留守兒童管理教育上取得了豐碩的成果。對于關(guān)心教育下一代工作，我始終堅持：讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生得到開發(fā)，讓每一位學(xué)生得到尊重，讓每一位學(xué)生得到快樂，不讓一個學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。雖然我任教的是高中數(shù)學(xué)這門學(xué)科，教學(xué)任務(wù)繁重，但仍然不放棄上好每一節(jié)班會課。對畢業(yè)年級的學(xué)生，我親自找他們座談，讓學(xué)生從內(nèi)心感受到“通過努力，自己一定是最棒的”。經(jīng)過家訪，我了解到他爸爸是司機(jī)經(jīng)常不在家，媽媽工作很忙也顧不得管他，幾年來他一直這樣，同學(xué)們都很討厭他，家長對他也很失望，因而他自己就破罐破摔。給他講父母生存的艱難，做子女的不應(yīng)該再為父母增加負(fù)擔(dān)，只有他學(xué)習(xí)好了，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力。我曾對貧困學(xué)生開展捐資助學(xué)活動，為他們添置了新衣服，資助生活費(fèi)，幫他們解決了近幾個學(xué)期的書雜費(fèi)，使他們和普通孩子一樣享受著上學(xué)的樂趣和權(quán)力。為了我的學(xué)生，我無怨，也無悔！第五篇：關(guān)心下一代工作先進(jìn)事跡關(guān)愛“留守兒童”促進(jìn)校園和諧發(fā)展響水縣六套中心小學(xué)青少年是國家的未來、民族的希望，關(guān)心下一代就是關(guān)心國家的發(fā)展、民族的興衰!“留守兒童”是改革開放后青少年中出現(xiàn)的一個特殊的弱勢群體，特別受到全社會的關(guān)心關(guān)注。對于關(guān)工委的工作，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)做到“思想上高度重視、工作上大力支持、行動上積極參與”。即：一是選擇與留守兒童有親戚關(guān)系的“五老”建立親情結(jié)對；二是選擇留守兒童的父母的好朋友建立友情結(jié)對；三是動員留守留守兒童近鄰的老同志建立鄰里結(jié)對。為此，鄉(xiāng)關(guān)工委主任張繼清召開專門會議，進(jìn)行研究部署，落實(shí)對策措施，由結(jié)對“五老”深入每戶留守兒童家庭，查清家庭及周邊環(huán)境安全隱患。鄉(xiāng)關(guān)工委主任張繼清親手起草《青少年安全管理規(guī)定》、《青少年安全知識十條》等宣傳材料，印成傳單，發(fā)放到留守兒童家庭張貼，并作為我們學(xué)校安全教育教材。成立家長學(xué)校、家長委員會，每年分期分批對家長進(jìn)行培訓(xùn)。建立由家長、教師、學(xué)生、社區(qū)代表共同參加的聯(lián)席會議制度，定期商討和探究未成年人的教育問題，促進(jìn)學(xué)生、家長、老師之間的交流溝通。相比之下，鄉(xiāng)關(guān)工委的老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩們獻(xiàn)完青春獻(xiàn)白發(fā)的這種精神和執(zhí)著才令我們感動和欽佩，我代表孩子、家長、老師向您們表達(dá)最崇高的敬意和最真誠的感謝！我相信，有了大家的通力合作，我校的關(guān)心下一代工作一定會邁上新臺階、開創(chuàng)新局面！
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