【正文】 念邊跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。”（3） 小麻雀，蹦蹦跳在干嗎呢？請個別幼兒模仿練習(xí)“小麻雀，跳到枝頭唱個歌，跳到地上做做操”的動作，然后集體模仿練習(xí)。請幼兒挑選自己喜歡的動物頭飾戴上，說到哪種動物，就請戴該頭飾的幼兒進行表演。請幼兒選擇自己喜歡的小動物，以蹦蹦跳為線索，編一句與該動物有關(guān)的話。請幼兒大膽說說自己仿編的有關(guān)游泳的詩歌，教師給予肯定和鼓勵?；顒釉u價：本次活動，利用多媒體課件，把詩歌內(nèi)容演釋成形象生動的動畫，使教學(xué)內(nèi)容的聲、情、意、色直接作用于幼兒視聽器官，使兒歌內(nèi)容變得直觀、具體。從游戲化的趣味活動中，帶給孩子們活潑、美好的精神感受。小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。幼兒學(xué)習(xí)資源。引導(dǎo)幼兒說出：鼠先生問了幾次路？遇見了誰？是怎么說的？請幼兒說說對故事中“悶”“孤獨”詞語的理解，教師加以引導(dǎo)。兩名幼兒分別扮演鼠先生和鼠小姐，其他幼兒扮演青蛙、公雞、狗熊和獅子。教學(xué)反思：聽故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。小百科：問路是日常生活中經(jīng)常要遇到的事，當(dāng)某人不明白如何到達某地的時候，并且遇到愿意回答的人時，就會出現(xiàn)問路的情況?；顒舆^程：師：“寶寶們，春天來了，草地上真美?。∥覀円黄鸬讲莸厣先ネ姘?。”（音樂《花兒朵朵》）師：“寶寶和小雨一起跳舞開不開心?。殞毾氩幌胄∮陙碛H親你？好，現(xiàn)在小雨要來親親你們了，親到以后寶寶就說謝謝小雨?！庇祝骸爸x謝小雨。走，我們一起去讓它們也聽聽吧。看看草地上有什么?。俊庇祝骸坝行〔?、小花、大樹、各種各樣小動物……”師：“看，太陽公公出來了，天氣真好?。∥覀円黄鹪诓莸厣铣?、跳舞吧。”師：“小雨親親你?！睅煟骸皩殞氶]上眼睛 聽！沙沙，沙沙沙； 沙沙，沙沙沙 。幼兒園托班語言教案：雨中舞目標(biāo)：創(chuàng)造下小雨的情景，感受想象、創(chuàng)造帶來的樂趣根據(jù)觀察想象，學(xué)說相關(guān)短語?！睅煟骸翱?，太陽公公出來了，天氣真好??！我們一起在草地上唱歌、跳舞吧?！睅煟骸靶∮暧H了寶寶身上的這么多的地方，好舒服?。　睅煟骸艾F(xiàn)在小雨呀還要親親我們的草地呢！寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀？”幼：“大樹、小花、小草?！睅煟骸靶∮暧H親你?！睅煟骸皩殞氶]上眼睛 聽！沙沙，沙沙沙； 沙沙，沙沙沙 。（音樂）幼兒園托班語言活動：《雨中的舞》目標(biāo)：創(chuàng)造下小雨的情景，感受想象、創(chuàng)造帶來的樂趣根據(jù)觀察想象，學(xué)說相關(guān)短語?！睅煟骸翱?，太陽公公出來了，天氣真好?。∥覀円黄鹪诓莸厣铣?、跳舞吧。”師：“小雨親了寶寶身上的這么多的地方，好舒服啊！”師：“現(xiàn)在小雨呀還要親親我們的草地呢！寶寶看看，小雨能親親草地上的什么呀？”幼：“大樹、小花、小草?！睅煟骸靶∮暧H親你?！睅煟骸皩殞氶]上眼睛 聽！沙沙，沙沙沙； 沙沙，沙沙沙 。（音樂）幼兒園中班語言教案8這節(jié)課是欣賞詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，以及人們在下雪天的歡樂情緒。教育幼兒要有正確的姿勢。小朋友看到老師剛才的樣子，好不好？怎樣才是好樣的？二、學(xué)習(xí)兒歌老師這有一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《學(xué)好樣》，仔細聽老師念一遍，老師示范有表情地朗誦兒歌。評價幼兒上課情況。怎樣做才是最好。通過學(xué)習(xí)詩歌萌發(fā)幼兒向好樣學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)則意識。每位幼兒一張畫有樹干的紙。（播放第一課時的音樂）師：恩，有誰記得小周老師剛才說的那篇散文的名字?。坑祝骸稑湔婧谩穾煟荷⑽闹谐霈F(xiàn)了哪些動物？幼：出現(xiàn)了小鳥、大狗、小貓（要求幼兒說完整的話）師：除了小動物還有什么呀？幼：還有全家/大家、秋千、布娃娃師：除了散文中的小鳥、小貓和我們?nèi)彝猓€有誰會喜歡樹呢？我們一起來看看吧。師：那小朋友們可以怎么說呢？幼：樹真好，黑熊在樹洞里睡覺。（教師對美味、松果進行引導(dǎo)）師：（將蜜蜂和蝴蝶插入相應(yīng)位置）現(xiàn)在我們可以怎么說呀？幼：樹真好，蜜蜂和蝴蝶都忙著來采蜜。樹真好，松鼠在樹上吃著美味的松果。然后你們可以拿起盒子里的綠色油畫棒涂畫樹葉，可以用不同的綠色。——引導(dǎo)幼兒交流、分享仿編的《樹真好》。小鳥可以在樹上做窩。樹真好。幼兒園中班語言教案11活動目標(biāo)：，感受詩歌中問答式對話的語言風(fēng)格?；顒与y點：學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容，嘗試表演詩歌。兒歌里一共有幾為好朋友?它們都是誰呢?朋友們來的時候都做了個什么動作呢?發(fā)出了什么聲音?聽到敲門聲以后，問了句什么話呢?又對來的朋友說了什么呢?，感受詩歌中問答式對話的風(fēng)格。幼兒扮演朋友角色，學(xué)念詩歌中的內(nèi)容。玩具小熊活動過程：一、情境導(dǎo)入，引入主題師：小朋友們，你們誰知道自己的爸爸媽媽是做什么工作的？師：“小朋友們，我們的媽媽這么辛苦，我們在家中應(yīng)該怎么做呢？”幼：幫媽媽掃地、搬凳子。幼：我過去很矮，現(xiàn)在我長高了…（2）觀看并講述圖片師：圖片上的小朋友也長大了，看一看他們在干什么？（逐一出示圖片，幼兒講述）幼：小朋友在穿衣服。幼：我的成長離不開奶奶、媽媽、老師..的培養(yǎng)。幼：我會擦桌把地掃.…、分組等形式，用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。在活動中，通過學(xué)誦詩歌幼兒知道了長大了要養(yǎng)成的一些良好的行為習(xí)慣，并表示以后要學(xué)會自己的事情自己做，不再依靠大人幫忙，這對于培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣具有重要的意義。活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：大書上遮好文字和部分畫面內(nèi)容。閱讀封面向幼兒展示大書，讓幼兒觀察封面上透露的信息。師：桌子怎樣歪的？你來學(xué)學(xué)。幼：大象可能在玩捉迷藏。請小朋友看看象大哥和鼠小弟是怎樣藏和捉的。師：你覺得在廚房里玩捉迷藏可以不可以？幼：不可以，有危險。師：鼠小弟會怎樣找呢？幼兒猜測后教師將遮紙從下向上慢慢撤去，幼兒邊觀察邊討論，最終發(fā)現(xiàn)大象。幼：是大象鼻子，瓶子口不是這樣的，你看那是大象鼻子尖。幼：大象從水里出來說：我在這里?；顒友由?1)指讀小書。幼兒園中班語言教案14活動目標(biāo)欣賞散文詩，學(xué)說短句“就像………一樣”?；顒舆^程教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，介紹和爸爸之間的趣事?！阕钕矚g和爸爸玩什么游戲?玩的時候感覺就像什么一樣?——我們用“就像……一樣”，來說說吧！教師播放來自爸爸們的祝福視頻，和幼兒一起欣賞，鼓勵幼兒大膽表達自己對爸爸的愛?；顒友由靺^(qū)域活動：在語言區(qū)投放繪本《我爸爸》，鼓勵幼兒自主閱讀，感受父子(或父女)親情。我喜歡爸爸舉起我，就像小飛機一樣飛來飛去。騎上他的脖子，就像到了山頂上。我喜歡我的爸爸。理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。小朋友們念的真好聽，這些小動物在一起怎樣比耳朵？大象的耳朵是什么樣子的呢？兔、馬、貓、猴、狗的耳朵又是什么樣的呢?（讓幼兒說出這些小動物耳朵的特點）（發(fā)書，翻到第8頁）請小朋友們把書翻到第八頁《比耳朵》老師看看哪個小朋友的眼睛最亮，這首兒歌里面除了字寶寶還有什么呢？（動物小頭像）我們一起看著圖書指著字寶寶把兒歌在念一遍。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音?！净顒訙?zhǔn)備】實物：箱子，皮球（大 ?。┕鳎ù?細）線繩（長 短）純凈水瓶（冷 熱）書（厚 薄）秤砣和泡沫（重 輕）橡皮泥和石頭（軟 硬）裝木珠的飲料瓶（多 少）圖片：白天 黑夜胖 瘦上 下睜眼 閉眼笑 哭【活動流程】（一）、通過實物引導(dǎo)幼兒理解相反的含義。（二）、游戲“找朋友”。（四）說相反：“請小朋友想一想，在我們的周圍，我們的生活中還有哪些事物是相反的？”（延伸你怎樣把壞事情變成好事情呢？如把噪音變成好聽的樂音，引導(dǎo)幼兒向積極方面進行換位思維）四、師幼互動游戲“說相反”，體驗語言交流的樂趣。三、朗誦、表演兒歌。兔爸爸：“真不錯，正好咱們九龍坡要舉行一個兒歌大賽，我看咱們的兔寶寶可以去參加，準(zhǔn)會拿一個大獎。四、總結(jié)。通過對故事主題的提升，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成誠實的好品德?！皳旃笔且皇拙哂芯┱{(diào)風(fēng)格的歌曲，在活動中讓幼兒初步接觸我國多元文化，在民族文化的熏陶下，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。教師總結(jié)，提升故事的主題：“小朋友從小做個誠實的好孩子?！袄蠋熃o這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽聽看，跟我們以前學(xué)的歌曲有沒有不一樣的地方？”教師重點教唱歌曲中具有京調(diào)風(fēng)格的兩句，讓幼兒充分感受并學(xué)會唱。初步理解分享的含義，培養(yǎng)幼兒的分享意識和行為，能與同伴分享圖書和食品等?；顒訙?zhǔn)備：課前指導(dǎo)大班幼兒排練情景表演“誰對誰不對”、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。（二）展開：幼兒任意找到朋友分成若干組，教師分發(fā)準(zhǔn)備好的玩具。教師小結(jié)。”小朋友說他做的好不好?。开剟钤撚變?，加深幼兒的情感教育。繞口令活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)繞口令，能清楚、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中的字音?！袄匣⑹窃鯓幼沸⊥玫模俊薄靶⊥孟肓耸裁崔k法來戰(zhàn)勝大老虎？”解釋繞口令：教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；⒆吠?，兔躲虎，老虎到處找兔兔。了解選擇與佩帶口罩的正確方法。（謎底為口罩）討論：“口罩有什么作用？”（保暖、預(yù)防病菌侵入等）(二)、集體討論：引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣？”幼兒參觀，自由發(fā)表意見。”重點討論：（1）“一直戴口罩對身體好嗎？”（2）“什么時候需要戴口罩？”（3）“戴過的口罩怎樣收放？”(三)、個別演示：怎樣正確戴口罩。（四）、擴展孩子預(yù)防“非典”的經(jīng)驗幫助孩子了解預(yù)防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是預(yù)防非典的一種重要方法，其他還有什么預(yù)防非典的方法呢？”（五）、活動延伸：日?；顒又忻芮嘘P(guān)注孩子預(yù)防“非典”的所作所為，錯誤行為及時糾正?；顒訙?zhǔn)備：裝有米的無毒不透明塑料瓶每組1個；每組1張16開或8開紙?！币l(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么?！薄罢l愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？”“好，剛才許多小朋友都說了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的長，有點圓，捏在手里硬硬的像個睡著的小娃娃。要小心點，千萬別弄到地上，這是農(nóng)民叔叔辛辛苦苦種出來的，一會吃飯時也要小心，不要灑到地上，要愛惜糧食。活動組織：放映幻燈片，讓幼兒了解農(nóng)民種糧的辛苦過程。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。教師用語參考：“白米飯怎么樣？誰種的糧？我們要怎樣做？”幼兒朗誦兒歌?；顒尤盒N師活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒的動手操作能力，鼓勵幼兒樂意參加手工活動?；顒咏M織：觀察糕點，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒自制糕點的欲望?！薄白龈恻c時不講話，不用手摸頭擦汗，不碰臟東西，注意衛(wèi)生。教師用語參考：“糕點熟了，請小朋友來品嘗。教師用語參考：剛才阿姨送來了許多好吃的食物，看看都是些什么？你們喜歡吃嗎？平時爸爸媽媽還有阿姨都想給你做這些食物，他們很辛苦，吃的時候可不能浪費，你們知道這些食品是用什么東西做成的嗎？聽故事，知道這些食物的來源，并知道它們是米制品，知道米的用處及其與人的關(guān)系。附故事：小米粒，長朋友“找呀找呀找呀找，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。事先準(zhǔn)備好的無色圖案，如太陽、花、草等。”“現(xiàn)在請小朋友自已動手制作滾米粒畫，在作畫時注意不要把顏料倒在瓶外，以免弄臟手?！薄拔覀冃∨笥讯贾?，米是一顆一顆的，畫的時侯就應(yīng)注意不要把米粒畫疊在一起，那樣，不但不好看，而且小雞們吃起來也不方便。”活動六：老鼠偷米活動目標(biāo)：練習(xí)鉆的動作，鍛煉追躲閃的能力?；顒咏M織：出示扮演老鼠和貓的兩名幼兒，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒游戲的愿望。好，再請小朋友看一遍這兩位小朋友是怎么玩的。你們的任務(wù)就是要保護好糧食，不給老鼠偷走，知道不知道，老師要看一看哪一只貓最機靈，捉到的老鼠最多?！啊⒂暝较略酱?，貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯，但是，雨還在嘩嘩地下?！碧釂枺耗阌X得小動物需要小鴨幫忙嗎？為什么？（啟發(fā)幼兒討論，幫助幼兒分析）過渡：（故事講到這里停住，留下懸念）讓我們來聽聽故事里的小動物到底是怎么過河的？三、演示圖片教具，啟發(fā)幼兒大膽想象小動物的對話，并講講演演。）五、延伸活動：1．提問：你們喜歡小鴨子嗎？為什么？2．師：森林里還有許多小動物要過河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的頭飾）讓我們成立一個小鴨船隊來幫助他們，好嗎？（幼兒表演，根據(jù)角色不同的本領(lǐng)，創(chuàng)造性地表述對話）見面歌（兒歌）設(shè)計意圖：《見面歌》是一首富有童趣的詩歌，詩歌內(nèi)容形象、生動，整首詩歌圍繞小動物們見面后的動作、心理、神態(tài)等來創(chuàng)編，適合中班年齡特點，因此設(shè)計本活動。重點：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌，創(chuàng)編兒歌。雙響筒一個。師：小朋友看，誰來了？我們一起來看看兩只小兔見了面做 些什么？小兔見面是怎樣做的？我們用好聽的聲音來說，用三個字說出來。師：小鳥見面會怎樣呢？出示小象、小魚、小猴見面卡。）幼兒學(xué)習(xí)兒歌。看圖卡編。人手一張小圖卡進行創(chuàng)編。五、活動延伸。游戲玩法幼兒可把球放在手上搖、扔，還可以頂、踢等。當(dāng)他們偶爾將球踢進球門時，他們會激動地又跳又叫。貓媽媽頭飾一只。讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。主題活動：比本領(lǐng)活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。可愛的小蝸牛在為它們吶喊助威，山那邊的烏龜爬行比賽和鳥兒的飛行比賽也在這里激烈的進行著，讓我們一起為小動物們的精彩比賽喝彩吧！師：小動物的比賽還在繼續(xù)進行著，我們來看看參加爬樹比賽的小猴有幾只？引導(dǎo)幼兒按順序點數(shù)。進一步鞏固4添上1是5的含義師：瞧，小草上的蝸牛也在為烏龜和小鳥加油呢，我們一起數(shù)數(shù)有幾只小鳥啊師：誰能想個辦法讓蝸牛的數(shù)量和烏龜?shù)臄?shù)量一樣多呢？師：小朋友們可真愛動腦筋，原來的四只蝸?？梢杂脭?shù)字4來表示，又添上一只我們可以用數(shù)字1表示，現(xiàn)在有5只