【正文】 一后進生的一幫一行動。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。發(fā)展學生的跑的能力。學生活動：按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數(shù)。和學生一起領會跑走交替的要求。在小組長的帶領下進行跑走交替。培養(yǎng)孩子的愛心，形成團結協(xié)作，互幫互助的意識。教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。1教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗中結束游戲。以“叫數(shù)抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。激發(fā)學生積極思考及探究欲望，培養(yǎng)學生團隊合作和創(chuàng)新意識。跨小河藏手絹二 學習:啟動認識各種活動性小游戲（突破舞蹈中的重難點動作）如、蹲抖動手腕 學習集體舞：“嘀哩嘀哩” 3 配樂練習要求：姿態(tài)優(yōu)美，表情自然練習隊形????和小組圓圈隊形?? ??教與學的方法：教師引導，啟發(fā)學生共做游戲。氣氛活躍，心情愉快游戲：“花兒朵朵”擺造型圓圈接力擺花朵 5人自由結合，動腦筋擺各種造型 教與學的方法：“看誰系得快”。教學過程：情景導入(1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。環(huán)保游戲“撿樹葉”方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。三、全身練習“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”提出難點：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立。教學內容:一、游戲：鉆山洞講解游戲方法與規(guī)則聽音樂師生共同游戲練習隊形:二、投擲：持輕物擲遠學生自己動手制作投擲器械,請學生演示，引入投擲動作,結伴分組學習擲輕物的動作，教師巡視指導,分組交流學習不同器械的擲遠動作，教師巡視指導,、猜拳取物制作器械分組學習持一種器械擲遠分組交流學習持其他器械擲遠的方法分組比賽：看誰投得遠三、游戲：換物接力賽講解游戲方法、規(guī)則，并請一組同學演示,進行教學比賽,逐步增加游戲難度，、放物賽跑換物賽跑取物賽跑四、小結講評 放松 聽音樂師生共練器械: 繩彈12個，紙飛機12個，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報紙12張，錄音機、磁帶等第8課時 內腳背運球學習目標: 在足球的內腳背運球中鍛煉學生刻苦和堅忍不拔的意志學習內容: 內腳背運球學習步驟：一、情景導入教師活動：,講解游戲的放方,： 織：如圖： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能重 點：運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向 難 點：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心教師活動：，組織學生自由分散在操場內，進行練習。，比比看哪組完成的又好又快。帶領學生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動游戲。二 學習新課學生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”“掛魚”，以資獎勵。增強投準能力，全面發(fā)展學生身體素質。開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”打扮的最美麗。，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。組 織：練習隊型如圖：Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能重 點：團身、低頭、推手的動作要領難 點：推手的時機要恰到好處教師活動：，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。學習內容：原地側面投擲壘球學習步驟：一、情景導入教師活動：。，形象逼真地模仿各種飛翔動作。，及時糾正學生的不規(guī)范動作，對投擲動作質量比較差的同學，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。組 織：三 總結經驗、展示技能教師活動：，并組織學生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。，在跑的過程中要堅持正確的動作。并組織練習。展示學生風采。難 點：手腳間配合協(xié)調，不僵硬。教師活動：，及時合理地糾正學生的錯誤動作。，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚團結合作的精神。學習內容：后滾翻學習步驟：情景導入，活躍身心教師活動：，常規(guī)練習。，積極大膽展示自己的創(chuàng)編動作。，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。學習內容：蹲距式跳遠的單跳雙落動作學習步驟： 一 情景導入教師活動：，先進行原地踏步走，在此基礎上，鼓勵同學們進行起步走練習，并給予及時的客觀評價。學生活動：，提高自己的最基本的隊列認知。并總結學生的練習情況，找出好的同學進行示范，再練習。3..積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取在比拼中獲得最好的成績。學習內容：障礙賽跑和跳短繩學習步驟：一、情景導入教師活動：，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。，知道當老師說轉時才開始轉身（知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)）。，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發(fā)揚團結合作的良好風貌。學生活動：能夠對自己的表現(xiàn)給予正確地評價。,做班級的領跑員,讓他知道他的重要性,帶領學生進行規(guī)定路線的跑步走練習。，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。，學習最好的投擲方法。組 織：四列橫隊場地器材： 田徑場一片 排球36個第18課時 雛鷹起飛全套操動作學習目標：知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習。，配合老師選出班級的領頭人。學生活動：，認真隨老師練習，在練習中不斷改進提高自己的動作質量。學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠在大腦中形成團結就是力量，集體的力量大無邊的概念。學生活動：，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。為了全面提高學生的整體素質，幫助差生提高學習成績，進一步培養(yǎng)一批成績優(yōu)秀和各方面都優(yōu)秀的學生，那加強對差生的學習指導，提高差生的心理素質尤為重要，現(xiàn)制定本學期的轉差工作計劃如下：一、加強對素質教育內涵的理解，樹立正確的教育觀。二、以心理健康教育為切入點，努力探索后進生轉化工作的新路子。深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。另外，通過家長會，把學生中在接受心理健康指導后取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學方面的知識，指導他們訓練學生健康的人格和良好的品質。對每一位后進生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄，制定具體的措施和目標。課堂教學中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取?！暗推瘘c”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。教 師：劉 澤 麗時間：2012年03月18日