關(guān)愛(ài)留守兒童共建和諧家園doc（推薦五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 到有效制止，極大地影響了他們身心健康發(fā)展，致使不少“留守兒童”軟弱無(wú)助，自卑自閉、寂寞空虛、逆反心理嚴(yán)重。嚴(yán)重者發(fā)展到經(jīng)常曠課、上夜網(wǎng)、逃學(xué)。上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感多有缺失，道德品行、自控能力養(yǎng)成習(xí)慣較差，常有違規(guī)、違紀(jì)，甚至違法行為發(fā)生。課外按照“就近幫教、就親幫教、分類(lèi)幫教”的原則，將“義務(wù)家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”與留守兒童一 一結(jié)對(duì)幫教，“義務(wù)家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”要做到清楚結(jié)對(duì)幫教孩子父母打工去向、聯(lián)系方式，知道其家庭住址、經(jīng)濟(jì)來(lái)源，知道孩子想什么、做什么和最需要什么，每周與他們開(kāi)展一次談心，每月一次家訪，與家長(zhǎng)通一次電話。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)制度管理，避免社會(huì)上的不良分子進(jìn)入學(xué)校，以免造成不良影響，遏止了校內(nèi)的不良成員進(jìn)行破壞，避免“留守兒童”結(jié)識(shí)不良分子，一旦發(fā)現(xiàn)，學(xué)校、老師應(yīng)給予及時(shí)的引導(dǎo)，幫助他們建立良好的同伴關(guān)系，使其人格健康良好發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校要利用假期、或春節(jié)期間家長(zhǎng)從外地打工回家的時(shí)機(jī)，召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)交流會(huì)，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)兒童的影響和關(guān)愛(ài)產(chǎn)生有效的合力效應(yīng)。當(dāng)前我們必須立足于城鄉(xiāng)平等和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的原則，進(jìn)一步完善現(xiàn)行的法律 5和制度，消除對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女的歧視，建立城鄉(xiāng)一體和公平的義務(wù)教育體制，為農(nóng)民工的子女創(chuàng)造有利的教育條件。下面，我就我們教育系統(tǒng)如何開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)談幾點(diǎn)意見(jiàn)。，推行成長(zhǎng)記錄制度。各鎮(zhèn)、校要采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學(xué)生選配在職教師與他們結(jié)成對(duì)子，在生活上給予幫助，在心理上給予輔導(dǎo)，讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實(shí)行全程跟蹤教育。擬定每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開(kāi)展一至兩次安全與法制教育講座，增強(qiáng)他們安全意識(shí)與法制觀念。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境，我們要以社區(qū)教育活動(dòng)為支撐點(diǎn)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)三第三篇：關(guān)愛(ài)留守兒童 共建和諧新民關(guān)愛(ài)留守兒童 共建和諧新民——新民小學(xué)留守兒童工作調(diào)研眾所周知，隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。然而，由于與父母相隔甚遠(yuǎn)，使他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，缺少家庭的教育和培養(yǎng)。（二）隔代教育力不從心。（六）留守兒童學(xué)前教育出現(xiàn)缺陷。學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。二是實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。三是成立關(guān)愛(ài)留守兒童基金會(huì)。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。(2)生活上優(yōu)先照顧。(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校將向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話，方便家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系，共同教育好留守兒童。學(xué)校積極辦好家長(zhǎng)學(xué)校，著力提高代理監(jiān)護(hù)人對(duì)自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)，切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校將集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度，營(yíng)造濃厚關(guān)愛(ài)氛圍和青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。他們普遍由祖輩或相關(guān)親戚監(jiān)護(hù)，一般在監(jiān)護(hù)上都不同程度存在問(wèn)題。老師每月和兒童家長(zhǎng)聯(lián)系一次，介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，家長(zhǎng)時(shí)常給孩子打電話，與孩子交流、溝通，每個(gè)留守兒童都和父母在身邊一樣活潑、快樂(lè)。建立“留守兒童”關(guān)愛(ài)機(jī)制。他們有的活潑開(kāi)朗了，有的善于與同學(xué)交流、玩耍了，有的學(xué)習(xí)積極性高漲了。在此，我代表縣衛(wèi)計(jì)局向辛勤工作在關(guān)愛(ài)留守兒童工作一線的各位同志表示崇高的敬意！向?yàn)榱羰貎和k實(shí)事、辦好事、送溫暖的單位和個(gè)人表示誠(chéng)摯的感謝！對(duì)策劃并精心準(zhǔn)備這次活動(dòng)的洋坪鎮(zhèn)政府表示衷心的感謝！近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，大量農(nóng)村閑置勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，一大批農(nóng)村夫妻紛紛外出務(wù)工經(jīng)商，他們的孩子留守在農(nóng)村老家，由祖輩、同輩或?qū)W校代為照顧，出現(xiàn)了“父母在外打工創(chuàng)業(yè)揪心，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人教養(yǎng)鬧心，社會(huì)關(guān)注教育問(wèn)題擔(dān)心”的社會(huì)現(xiàn)象。從去年開(kāi)始，左家坪村在縣衛(wèi)計(jì)局、鎮(zhèn)政府的具體指導(dǎo)下，開(kāi)展“陽(yáng)光家園”活動(dòng)有聲有色，他們通過(guò)健全網(wǎng)絡(luò)，完善機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任，以人為本，切入計(jì)生，取得了顯著成效，會(huì)后其他村居可去看看，學(xué)習(xí)他們的做法，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，回去后扎實(shí)深入開(kāi)展好幸福家庭創(chuàng)建活動(dòng)。結(jié)合“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”活動(dòng)，努力將“陽(yáng)光家園”打造成和留守兒童的愛(ài)心港灣，建起留守兒童活動(dòng)
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