鍋莊舞引入高校公共體育課堂的可行性研究——以貴州師范學(xué)院為例畢業(yè)論文-預(yù)覽頁
【正文】 二、結(jié)果與分析 ...................................................... 4 （一）鍋莊舞引入高校公共體育課堂的有利條件 ...................... 4 ........................................... 4 ................................................. 5 ........................................... 6 ........................................... 7 （二）鍋莊舞引入高校公共體育課堂的制約因素 ...................... 7 高校公共體育課堂的建設(shè)力度 ............... 7 ............................... 8 ....................................... 8 三、結(jié)論與建議 ...................................................... 9 （一 ）結(jié)論 ...................................................... 9 （二）建議 ..................................................... 10 參考文獻 ........................................................... 11 致謝 ............................................................... 13 貴州師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 1 摘 要 本文采用文獻資料、問卷調(diào)查等方法，在分析“鍋莊舞”的鍛煉價值的基礎(chǔ)上，對鍋莊舞進入我校公共體育 課堂的可行性進行研究，得出了民族傳統(tǒng)體育項目在我校的推廣和發(fā)展有一定的價值。 Colleges and universities。它不僅豐富了大學(xué)校園文化生活，給學(xué)生帶來了一種更輕松的娛樂活動， 而且還促進了民族間的交流，增強了民族凝聚力，使藏族文化得到了廣泛的傳播。 通過對貴州師范學(xué)院體育教師、學(xué)生為調(diào)查對象進行問卷調(diào)查，貴州師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 4 了解鍋莊舞引入高校公共體育課堂的基本情況，對存在的問題研究分析。調(diào)查結(jié)果如表一所示 : 表一（學(xué)生認為鍋莊舞內(nèi)容新穎程度（ N=288人） N為人數(shù)） 內(nèi)容新穎程度 非常新穎 比較新穎 一般新穎 不新穎 人數(shù) 72 144 36 36 百分比 25% 50% % % 從表一中可以發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生認為鍋莊舞內(nèi)容比較新穎。同時，體育器材緊缺、難度大等影響了學(xué)生對體育課的興趣，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查結(jié)果如表二所示： 表二（學(xué)生認為鍋莊舞對練習(xí)者的娛樂性強度（ N=475人） N為人數(shù)） 娛樂性強度 非常強 比較強 一般強 不強 人數(shù) 95 190 124 66 百分比 20% 40% % % 從表二中可以發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生認為鍋莊舞對練習(xí)者的娛樂性比較強。而且鍋莊舞在技術(shù)動作要求上靈活多變、對比強烈，是生命充滿了生機，被人們譽為“圓的舞蹈”，練習(xí)者為了團結(jié)而跳舞。由于學(xué)校體育鍛煉器材不夠健全，很多班級在上課過程中往往缺少器材，而導(dǎo)致進度緩慢，體育鍛煉效果不明顯。中國有 56 個民族，每個民族都希望自己的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，然而面對主流文化的廣泛傳播，少數(shù)民族的文化越來越淡出人們的視野。學(xué)校體育鍛煉內(nèi)容的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生對體育鍛煉積極性不高，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。 對我校體育專業(yè)教師進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如表五所示： 表五 （按照授課內(nèi)容，我校體育專業(yè)教師的人數(shù)） 專業(yè)教師 籃球 足球 排球 民族傳統(tǒng)體育專業(yè)教師 人數(shù) 5 3 4 2 從表五中可以發(fā)現(xiàn)我校民族傳統(tǒng)體育專業(yè)師資力量不足，鍋莊舞的開展受到極大的限制。調(diào)查學(xué)生平時了解鍋莊舞的方式 ，調(diào)查結(jié)果如表六所示： 表六（學(xué)生了解鍋莊舞的方式（ N=96人） N為人數(shù)） 貴州師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 9 方式 定期訓(xùn)練 接觸機會不多 從未接觸 人數(shù) 18 24 54 百分比 % 25% % 從表六中可以發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生從未接觸鍋莊舞。利用西部特殊的民族風(fēng)情，把民族體育舞蹈引入學(xué)校體育課堂，突出娛樂性，達到強身健體的效果。 貴州師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計） 10 （二）建議 將民族傳統(tǒng)體育項目“鍋莊舞”引入學(xué)校體育課堂，因地適宜地開發(fā)地方課程，為學(xué)生有效選擇課程提供保障，從而以特有的民族傳統(tǒng)體育孕育學(xué)校體育文化；以民族傳統(tǒng)體育文化打造品牌課程；以民族傳統(tǒng)體育文化形成特色課程，與時俱進，不斷創(chuàng)新。貴州師范學(xué)院以其優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、嚴謹?shù)慕虒W(xué)氛圍氛圍教我求學(xué)，以其博大包容的情懷胸襟、浪漫充實的校園生活育我成人，借此畢業(yè)論文完成之際，我謹向所有關(guān)心、愛護、幫助我的人們表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。有了他們，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意！
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