【正文】 ，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師！25年來，他就這樣堅(jiān)守著這份清貧,承受著這份艱難,。春和村適齡兒童的入學(xué)率、鞏固率和合格率都達(dá)到100％.這就是一個(gè)普通山村教師最大的滿足！全國優(yōu)秀教師寇介芳先進(jìn)事跡材料【事跡】20多年來，她用平凡書寫崇高，用愛心成就自我，在教師這個(gè)崗位上體驗(yàn)作為教師的真正幸福。她心懷一個(gè)“愛”字，對(duì)學(xué)生的慈愛，對(duì)同事的仁愛，對(duì)學(xué)校的熱愛，就是在這種平淡的愛，成就了她美麗如花的心境。那時(shí)她已經(jīng)在五蓮一中工作了近7年，擔(dān)任教研組長，取得了良好的工作業(yè)績。她暗下決心，一定要更加努力地工作，讓學(xué)生比在其他學(xué)校接受更好的教育，取得更好的成績。2004年12月，她正任教高一的化學(xué)課，且期中考試的成績很好。于是她很快就奮戰(zhàn)在高考備考的第一線上了。在課堂教學(xué)中，她精神振奮、教法靈活，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，師生間信息交流通暢，教學(xué)效率高，深受學(xué)生歡迎。她平日善于觀察，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn)，并及時(shí)了解學(xué)生有異常表現(xiàn)的原因，幫助學(xué)生解決問題。一個(gè)精于業(yè)務(wù)的人永不知疲倦寇介芳同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)和提高自己，逐步具有了較高的教科研能力。在她的帶領(lǐng)下，化學(xué)組始終凝聚力強(qiáng)，整體教學(xué)水平高，成為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)科。另外，她還多次參與日照市高中各年級(jí)教學(xué)資料的編寫工作，稿件質(zhì)量較高。老師們感到教學(xué)的難度和深廣度很難把握，一段時(shí)間里感到困惑。近幾年來，寇介芳同志認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和操作技能，越來越多地利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體輔助教學(xué)和充實(shí)自己，不斷向五蓮教育網(wǎng)上傳教學(xué)資料，供其他教師使用，同時(shí)也學(xué)習(xí)和使用別人的資料。經(jīng)她指導(dǎo)的青年教師大多數(shù)德藝雙馨，很快就成為學(xué)校、縣級(jí)或市級(jí)的教學(xué)骨干。正如她自己所說：“榮譽(yù)是一時(shí)的，淡薄名利的心境才是最大的財(cái)富。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。作為教師，如何能夠跟上時(shí)代的節(jié)拍，更新我們的理念，在教學(xué)中有效的運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)備，讓教育工作者能夠和孩子們走得更近呢？在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。作為新世紀(jì)的教師，我們就應(yīng)該緊記胡總書記講：“刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”，踏踏實(shí)實(shí)教書，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問，一心撲在教育事業(yè)上，我們只有通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，拓寬知識(shí)視野，不斷提高自身文化素質(zhì)，從而才能提高教學(xué)質(zhì)量，才可以在三尺講臺(tái)成長為一棵常青樹。沒有什么規(guī)律是一成不變的，教育目標(biāo)需要?jiǎng)?chuàng)新，教書同樣需要?jiǎng)?chuàng)新，而不是照本宣科。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，教學(xué)活動(dòng)的開展應(yīng)可培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的成功感并樹立必勝的信心。在這個(gè)相對(duì)浮躁和功利的社會(huì)中，教師應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界和追求，當(dāng)一名老師是清貧的，但我們淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。這些優(yōu)秀教師的事跡，再次詮釋了愛的偉大，再次說明了教師的責(zé)任重大，充分證明愛與責(zé)任——師德之魂。只有愛教育愛學(xué)生才能從本質(zhì)上成為好老師。是什么力量把一個(gè)人見人煩得孩子，變成人見人愛的孩子？正向霍老師所說，是愛，愛是陽光，可以把堅(jiān)冰溶化；愛使春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。雖然跋涉在教育里程中有荊棘重生，艱難險(xiǎn)阻，但心中只要有一份教師的愛與責(zé)任，任何困難都顯得那么渺小。廉政文化古往今來有之，自從奴隸社會(huì)開始，伴隨著階級(jí)和政權(quán)的出現(xiàn)，就有了廉政的要求，隨之便產(chǎn)生了廉政文化。廉政文化建設(shè)是以“廉政”為主題，圍繞“廉政”開展的一系列文化教育活動(dòng)，為反腐倡廉提供智力支持和思想保證。它在指導(dǎo)思想上，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，始終堅(jiān)持正確的政治方向。中華民族有著深厚的廉政文化基礎(chǔ)，歷史悠久，博大精深，在漫長的歷史發(fā)展中，形成了獨(dú)具特色的清廉文化，創(chuàng)造了許多內(nèi)涵豐富的廉政詩文、格言警句和戲劇歌曲等，流傳著大量清官廉吏的故事，深深影響了古代中國，也深深影響著當(dāng)代中國。我們的校園就像一個(gè)美麗的花園，我們播下廉政的種子，讓這個(gè)花園錦上添花，使我們的空氣變得更加新鮮，讓我們的心靈變得更加美麗。中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，在這樣的一個(gè)國度里，有著眾多的廉政人物事跡，并形成了一種廉政文化。我們以貪為辱。正是由于處在青少年階段學(xué)生的思想觀念，心理結(jié)構(gòu)和生活態(tài)度尚未定型，缺乏認(rèn)識(shí)能力和辨別是非的能力。在市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中暴露出來的腐敗現(xiàn)象的影響，對(duì)師生產(chǎn)生了一定的負(fù)面效應(yīng)，是腐敗的傳染源．有的學(xué)校為了提高教師待遇亂收費(fèi)，加重學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)；有的教師攀比一些有錢的老板，羨慕別人有洋房、小車、穿著時(shí)尚。盡管這不是普現(xiàn)象，但對(duì)我們的振撼卻是巨大的．這充分說明，廉潔文化進(jìn)校園，把反腐倡廉的陣地前移是必要的，我們必須認(rèn)真抓好這項(xiàng)憂關(guān)國家安定，社會(huì)和諧大事。然而，黃平縣湖里中學(xué)湖南籍教師包益友，就像一支正在燃燒的紅燭，并且這支紅燭已經(jīng)在苗鄉(xiāng)山寨燃燒了二十五個(gè)春秋，苗鄉(xiāng)的孩子們親昵地稱她為“媽媽”老師。”于是，面對(duì)質(zhì)樸純真的山里娃，她開始傾注了全部的心血和熱情。一年后，與她一道支教的許多志愿者紛紛回城，湖南省益陽市一中多次向她伸出“橄欖枝”，都被包老師婉言謝絕了。那是一個(gè)夜晚，正當(dāng)包老師在收拾行李的時(shí)候，她聽到了窗外有啜泣的聲音，打開門一看，原來是她的學(xué)生全部站在門口，流著眼淚。包益友對(duì)父母說：“我知道你們的一片苦心——怕我在外吃苦受累。為了讓學(xué)生們健康成長，包老師建立日常家訪制度，每學(xué)期都有目的、有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長。經(jīng)過多年的教學(xué)摸索，包老師針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)英語的實(shí)際，積累了一些豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法，總結(jié)出一套獨(dú)特的教學(xué)方法——親和教學(xué)法。故她帶的班家長愿送學(xué)生進(jìn)，任課教師愿意教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體和先進(jìn)團(tuán)支部。許多年輕教師在她的影響下迅速成長為教學(xué)骨干。為了把更多的英語知識(shí)教給學(xué)生，包老師每學(xué)期都爭著上三、四個(gè)班的英語課，從未間斷過班主任工作，同時(shí)還要承擔(dān)學(xué)校的教研工作，縣教研室的兼職教研員工作。包老師總是平靜地說：“累點(diǎn)苦點(diǎn)沒有什么可怕，我只是放不下的是那一群可愛的學(xué)生?！钡谒钠喝珖鴥?yōu)秀教師事跡體會(huì)（推薦）學(xué)十佳教師事跡，做事業(yè)型教師唐坊鎮(zhèn)中學(xué)趙克禮2012全國十佳教師：張麗莉 范妹鎖 戴建榮 呂映紅 姜小鷹 黃希庭 韓亞蘭何桂琴 樸航瑛 孫明霞。你們的精神集中于以下幾點(diǎn)：愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著堅(jiān)韌，不怕困難，勇于創(chuàng)新。還研究現(xiàn)在學(xué)生的心理現(xiàn)象改革教育教學(xué)方法，探索一條適合與學(xué)生發(fā)展的路子。一、積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，培養(yǎng)國家需要人才%的門頭溝區(qū)工作。了解到小學(xué)教師應(yīng)該是孩子的知心朋友、孩子的啟蒙老師，應(yīng)該具備孩子般善于不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛，好奇探索的大腦，多動(dòng)靈巧的雙手，還要有一顆愛心和教育教學(xué)的本領(lǐng)。接著，他研究改革一些教材內(nèi)容。其中“看月食”一課的掛圖，學(xué)生將掛圖后面的圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)，掛圖上就會(huì)出現(xiàn)月食似銀鉤到似銀盤的變化全過程。他還根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)和有力條件，充實(shí)課的內(nèi)容。1995年他獲得曾憲梓教育基金三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金5000元。堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是品德結(jié)構(gòu)的重要成份，是成功學(xué)習(xí)的重要保障，而良好教育環(huán)境的影響可以培養(yǎng)青年的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，因此不能忽視教育的作用。具有重要的理論意義。速寫與素描都是訓(xùn)練學(xué)生的造型能力的，但是，速寫比素描更省時(shí)間，更注重瞬間的觀察與整體表現(xiàn)力的培養(yǎng)，更適合短期高效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行造型訓(xùn)練。易懂：教材中引用了各種范例講解、對(duì)照寫生指導(dǎo)、實(shí)踐與思考、參考與欣賞、作品分析等方法進(jìn)行教學(xué)有利于學(xué)生的理解?！渡絽^(qū)速寫技法》校本教材出版，給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、掌握和發(fā)揮技能的空間。此外，朱德友老師還為全國中小學(xué)美術(shù)教材編寫了部分內(nèi)容：中學(xué)部分的“現(xiàn)代繪畫色彩搭配”、“中國山水畫”和高中部分的“汽車設(shè)計(jì)”教學(xué)參考。她熱愛學(xué)生，相信沒有愛就沒有教育。馮勉老師桃李天下，她所教的學(xué)生有愛心，會(huì)交往，能助人，有很高的志向。由于馮老師愛人多年來在國外工作，她一人支撐家庭，但是，她不僅以瘦小的身軀完美地工作，而且先后以優(yōu)異的成績完成各級(jí)各類的在職學(xué)習(xí)。尤其在新課改教學(xué)研究中，馮老師在學(xué)校理念統(tǒng)領(lǐng)下，更是解放思想，積極思考如何并努力探索語文教改之路，她在教學(xué)上真正以學(xué)生為主體，延展語文的外延，帶領(lǐng)學(xué)生在以文本為基礎(chǔ)扎實(shí)訓(xùn)練“聽說讀寫”能力的同時(shí)，很早就率先開展了創(chuàng)編童話、創(chuàng)編公益廣告語和創(chuàng)編歌詞、文學(xué)賞析等等，甚至帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行電影評(píng)論的實(shí)踐活動(dòng)。馮老師關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的語文教學(xué)課題研究成果也具有極高的推廣價(jià)值。馮勉老師具有改革意識(shí)和創(chuàng)新精神，積極參加教學(xué)研究，并在教學(xué)中大膽實(shí)踐和創(chuàng)新，撰寫的論文在全國、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，其經(jīng)驗(yàn)多次在區(qū)、市班主任工作會(huì)上交流。馮老師卻把這一切都視為鞭策。2007年，王春秋采取世界先進(jìn)的殘疾人教育模式——“全納式教育”，開始大規(guī)模招收殘疾生，成為廣西第一家招收殘疾職業(yè)學(xué)生的普通中職學(xué)校，走在了廣西職教界甚至全國職教界的前列。目前，該校招收的殘疾人學(xué)生達(dá)600余人，已有4屆殘疾學(xué)生順利畢業(yè)，走上了工作崗位。他，便是廣西大學(xué)博士生導(dǎo)師、廣西大學(xué)動(dòng)物繁殖研究所所長、2012年全國教書育人楷模候選人盧克煥。2007年9月，盧克煥從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來，之后他當(dāng)上了一個(gè)班級(jí)的班主任，在64歲“高齡”時(shí)成為了廣西大學(xué)有史以來年紀(jì)最大、資歷最深的班主任。她，就是廣西北流市六麻鎮(zhèn)上合小學(xué)水表分校女教師黃業(yè)珍。黃業(yè)珍發(fā)現(xiàn)后，走到墻腳問：“你怎么了？”小明龍膽怯地說：“我，我想讀書。不久后，小明龍就直接改口叫她“媽媽”了，從此她多了一個(gè)“兒子”。每天早晨6時(shí)30分，黃業(yè)珍就會(huì)在橋頭等學(xué)生，然后牽著學(xué)生一個(gè)一個(gè)過橋…… 28年來，黃業(yè)珍獲得了多項(xiàng)