《學(xué)會(huì)合作》word版教案3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 相處，離得開合作嗎？（離不開）。那么，小合作也有，剛才同學(xué)們就要合作。 （ 4） 我們回過(guò)來(lái)再看看 第二自然段的結(jié)構(gòu)是什么？（總－分－總?！? 學(xué)生齊讀 四、呼應(yīng)開頭，總結(jié)全文 一個(gè)人一個(gè)手指頭不能拿起一個(gè)籃球，現(xiàn)在，小組每人用一個(gè)手指，能不能把籃球拿起來(lái)？能。讓我們成為最會(huì)合作的人。 師：這就叫做卓有成效 二、精讀課文 （一）學(xué)習(xí) 46自然段 【出示】 那么人們?cè)鯓硬拍茏龅阶坑谐尚?地合作 呢？ 這節(jié)課與大家一起研究這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家趕快打開課文，看一下課文的 6自然段，看一看你能引用課文當(dāng)中的一句話來(lái)告 訴我們?cè)鯓硬拍茏坑谐尚У暮献鳎俊景鍟涸鯓雍献鳌? 師：你的答案先不要告訴我，先在小組內(nèi)看一看，你們小組成員的意見是否一致。 這是作者告訴我們的道理，如何合作，他直接告訴我們就行了？但是這一部分他又寫了兩個(gè)自然段，為什么寫兩段呢？ （寫了兩個(gè)事例。 讓我們一起來(lái)感受一下好嗎？齊讀。請(qǐng)大家先在小組內(nèi)看一下，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的方法、步驟和規(guī)則分別是什么？ 小組討論 —— 交流游戲規(guī)則（有條件請(qǐng)生合作做實(shí)驗(yàn)） ● 思考： 他們成功關(guān)鍵在哪里？ 【出示原文句子，再點(diǎn)變紅】 （依次） ● 最后一個(gè)出來(lái)得人想一下當(dāng)時(shí)可能處于一個(gè)什么樣的情景？為什么你最后一個(gè)出來(lái)？ （這樣到最后只能出來(lái)一兩個(gè)，她這樣做她已經(jīng)想到了要犧牲的危險(xiǎn)，但是她還是這樣做了，來(lái)握一下手，能握到你這個(gè)英雄的手，我感到很高興。 【齊讀出示】： 成功的合作預(yù)備齊：不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情 —— 而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲精神。 3 為了說(shuō)明這個(gè)道理，作者舉了? ..（豎起兩個(gè)指頭）兩個(gè)事例 那么就舉一個(gè)事例行不行？ （因?yàn)榕e一個(gè)事例不夠，因?yàn)槌晒Φ暮献鞑粌H要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。 作者告訴我們學(xué)會(huì)合作，他先告訴我們合作的重要性，然后告訴我們?cè)鯓雍献?，最后發(fā)出了呼吁。 天時(shí)不如地利，地利不如人和 —— 孟子 人心齊，泰山移 —— 中國(guó)諺語(yǔ) 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 單絲不成線，獨(dú)木不成林 人心齊泰山 移 獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。收集有關(guān)合作的名言警
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