《漁歌子》word版教案3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 誦讀全詞，背誦全詞。 漁歌子 設(shè)計(jì)說明： 古詩(shī)詞是我們民族文化寶庫(kù)里最亮麗的瑰寶，作者將自己的悲或喜、情與物，濃縮在方寸之中，讀來令人神思激蕩。 教學(xué)目標(biāo)： 1．讀通讀順全詞，理解大意，感受意境，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。 2．通過多種形式的誦讀體會(huì)詞的意境之美，感受語言文字之美。張志和，他不僅擅寫詩(shī)詞，通曉音律，繪畫也很有造詣，今天我們就來學(xué)習(xí)一首他寫的詞。 3．齊讀。 5．師配樂范讀。 （ 3）仿佛能聽到鱖魚的擺尾聲，說著春天戲水的快樂 （ 4）斜風(fēng)細(xì)雨中，有個(gè)漁翁，頭戴青色斗笠，身披綠色蓑衣，悠然自得的在雨中垂釣 （ 5）小雨淅淅瀝瀝的下著，桃花簌簌的落下 6．大家已經(jīng)把這首詞讀成了一幅生機(jī)勃勃的江南圖畫，此情此景，我們情不自禁吟誦一首漁歌子 —— 7．我們似乎忘了什么？是畫中人。讀詩(shī)詞，有時(shí)候想象還不夠，還需要了作者的生平，會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。 生：青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 生：不須歸。張志和卻說，他釣著了很多
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