【正文】 能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。二、引入新課：由學生的回答引入：師：我們的祖國是一 個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么誰知道三峽在哪兒呢？學生發(fā)言引入教學。（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學生感受效果有何不同？因此，演唱時應把握好連音與休止符的細致要求。教唱《三峽的孩子愛三峽》一 歌(1)完整視唱旋律。對音樂表現(xiàn)的影響。教學過程：一、發(fā)聲練習： １＝Ｄ２／４２２２ ５５┃６６ ５┃０２ ５６┃６?２ ┃５ —┃５—║二、學唱新歌聽錄音問：內容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？找出曲中的浮點音符節(jié)奏，并作上記號，哪個同學來試唱一下，（注意Ｘ?Ｘ中附點四分音符的時值。第三課時 靜夜思 教學目標：１、學會歌曲《靜夜思》，能有氣息支持、有感情地唱歌。聽琴音，學唱歌曲。學習了解4/4拍節(jié)奏特點，“強、弱、次強、弱”。第四課時 古詩朗誦演唱會 教學目標１、欣賞歌曲《讀唐詩》。根據(jù)標題，用自己的話來描繪場景。第三單元 美麗的草原第一課時 欣賞 《天堂》、《牧民的一天》 教學目的：欣賞音樂，學習用點、線和色彩畫感受，培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造力。（出示小黑板）（１）Ｘ ＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║（２）Ｘ?Ｘ ＸＸ┃ＸＸ Ｘ┃ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║ Ａ、分析拍號后，生自行準備，１－４組第一條，其余的第二條。Ｄ、按序號連起來練習五、欣賞歌曲《天堂》。六、欣賞歌曲《牧民的一天》。了解哈薩克相關的音樂文化。4/4 0 x 0 x 0 xx x x | 通過學生聽一聽、看一看，直切本課主題。二、新歌教學師：我們今天就來學習歌曲《美麗的夏牧場》，請同學們一起來哼唱旋律，同時觀察旋律中哪個音出現(xiàn)的最多。師：同學們，這段歌詞中出現(xiàn)了“阿肯”一詞，你知道是什么意思嗎？解釋“阿肯”、相關音樂文化。師：如果加快速度，又會帶給我們怎樣的感受呢？放歌曲《瑪依拉》（課件）師：我們再來欣賞一首哈薩克民歌《瑪依拉》，與《美麗的夏牧場》作一下比較。教學過程播放歌曲。再聽音樂，感受樂曲節(jié)奏的變化。能根據(jù)音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂。說一說歌曲的特點。在教師指導下，學生編排動作。能根據(jù)音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂。說一說歌曲的特點。在教師指導下，學生編排動作。教學目標：初步理解“地球村”的含義，關注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)，理解歌曲所表達的思想情感，教育學生熱愛世界和平保護綠色環(huán)境。通過與以前學習過的歌曲情緒的聯(lián)系或對比引入本課將要學習的歌曲。進一步體驗歌曲的情感和了解歌曲的背景。教學目標：學會歌曲《綠色的歌謠》，能有氣息支持、有感情地唱歌。二、學唱新歌《綠色的歌謠》聽錄音問：內容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？學唱曲譜，找出旋律特點。三、展示第四課時 教學內容：欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》。教學過程：一、教師談話引入：二、初步欣賞《森林狂想曲》。使學生聽到音樂就能知道是A段還是B段或C段。三、選擇兩或三個小組與教師合作，共同演繹《森林狂想曲》。難點指導，跟伴奏帶讓學生有表情、有感情演唱。第六單元 歡樂的鼓聲第一課時 教學內容：欣賞樂曲《龍騰虎躍》。教學過程：一、模擬激越的鼓聲，為音樂伴奏。學生交流聽到的樂曲四、欣賞第一部分。七、簡要介紹曲作者——鼓樂大師李民雄。能唱好歌曲中的休止音。教師播放《木鼓歌》的錄音。學習歌曲第9—12小節(jié)旋律。第四課時教學內容：繼續(xù)學唱歌曲《木鼓歌》；欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》。教學目標：一、教師談話：二、學習歌曲《木鼓歌》學習第13—18小節(jié)的旋律：注意節(jié)奏的變化：出現(xiàn)了后十六分節(jié)奏、弱拍上出現(xiàn)的八分符點音符、前十六分音符。第23—28小節(jié)總是出現(xiàn)四度的音程跳躍6—2—下滑音記號的唱法。分組練習展示。二、了解不同民族的鼓文化。學生進行合作學習，教師到各組指導三、展示活動。通過此活動培養(yǎng)學生大膽的想象力和勇敢的表演力。銅管樂器：小號、長號、圓號 打擊樂：定音鼓、大鼓、小軍鼓揭示課題。作品中每個人物和動物的主題是用什么樂器演奏的？片段一，彼得出場。欣賞不同形式的《平安夜》。學習高聲部旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》學習低聲部的旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》。根據(jù)樂曲的情緒分段。欣賞第二段音樂（1）教師指導學生唱第二段主題。三、指導學生分組設計節(jié)奏型為音樂伴奏四、教師播放影音資料，學生再次欣賞音樂看畫面。了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵學生加強學習，提高文化底蘊。學生分組朗讀歌詞。學生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領唱、齊唱）四、匯報展示第六課時 教學內容：音樂活動“新年音樂會” 教學目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情?？匆魳蜂浵?，內容反映了不同民族的音樂文化。請各組同學把自己最好的節(jié)目與大家進行交流。教學重點：學習巧妙地將音高、色彩、形體的漸次推移融合在一起，借助音樂旋律感受、體驗到生活以及藝術作品中由于形和色漸次變化所產生的一種韻律、節(jié)奏的美感。教師出示漸變色的圖片。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個辦法并做好。5．請學生在這七個水瓶中加入同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會有這種變化? 6．師生小結：因為每個瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。四、即興表演1．思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。六、宣布下課 板書設計：第1課 哆來咪戰(zhàn)國——編鐘不同音高大小漸次第二課時教師準備：運用漸變色彩裝飾的繪畫作品。2．討論：能不能把這幾種顏色串起來成為漸變色彩呢? 3．學生討論后，教師調整擺出如彩虹般的色彩漸變。六、體驗效果1．出示平面效果的圓、圓錐和有漸變效果的圓、圓錐，問：這兩幅畫給你的感覺有什么不同? 2．教師小結：漸變效果物體具有立體感和光感。八、賞評拓展 1．賞評作業(yè)。板書設計： 第1課 哆來咪投影 色彩漸變使畫面變得有動感和韻律感。2．請學生觀察，說說感受。二、欣賞感受1．欣賞生活中利用漸變原理制作的雕塑和模型，說說感受。五、學生練習1．學生練習，教師巡回指導。（出示生活中有近大遠小的透視現(xiàn)象的畫面。，啟發(fā)學生立志從小鍛煉，為2008年北京奧運會的召開作出自己的貢獻。提出問題：歌曲內容唱的是什么？分為幾段？（2）分段學習歌譜。學生通過學習歌曲，了解奧運五環(huán)標志的含義，能正確把握歌曲的情緒。學生匯報完后，師總結。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？（2）師簡介作品。這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？ 聽賞第三主題。：體現(xiàn)中外奧運健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運精神的資料。教學目標：欣賞歌曲《手拉手》、《巴塞羅那》，向學生介紹奧運會歌曲。附：《手挽手》歌詞，師生有感情的朗讀。但看著畫面、隨著音樂，大部分同學漸入狀態(tài)，音樂的力量真是不可估摸。當五星紅旗高高飄揚在世界舞臺上、當《義勇軍進行曲》在奧運賽場回蕩的時候，我們每一個中國人都感到無比的驕傲和自豪，讓我們?yōu)橹袊\動員們的突出表現(xiàn)再次報以熱烈的掌聲。、總結并插語：如果說奪取奧運金牌是每個運動員的夢想，那么能承辦奧運會則是中國幾輩人的夢想，中國2001年能申奧成功，是世界肯定中國的體現(xiàn)；當夢想一旦實現(xiàn)，你們說我們中國人和全世界的華人能不為之歡呼、為之落淚嗎？情境：學生反應異常激烈，點頭的點頭、和的和。（播閉幕式上的交接儀式畫面）情境：當學生看到這一畫面時，都情不自禁地熱烈鼓掌，激動不已！師：百年奧運告別故鄉(xiāng)，帶著光榮與夢想奔向北京。教師播放音樂《運動員進行曲》，學生由教室外步入教室。咱們幾個小組的同學比一比，看哪個小組的同學準備得更充分。（1）各組展示自己小組創(chuàng)編的入場式音樂。（4）第二組同學（晶晶）介紹2008年北京奧運會主體育場、游泳館；唱《當五環(huán)旗傳到北京的時候》。（7）第五小組同學（妮妮）介紹奧運會吉祥物；介紹北京奧運會吉祥物。課后反思：第二單元 星空暢想第一課時教學內容：《我愛銀河》． 《啊，高山》． 教學目標：，激發(fā)學生努力學習科學知識的熱情。星空能引起人無數(shù)的遐想。下面我們來學習一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》。（4）隨教師的琴聲學唱第二樂段。（2）根據(jù)歌詞內容進行討論。學生學習效率高，演唱歌曲時聲音和諧優(yōu)美。《藍天向我們召喚》。（1）從神五、神六引出歌曲的主題——藍天向我們召喚。（3）欣賞歌曲的范唱錄音。（7）兩聲部合唱，做到節(jié)奏、音準基本準確。、旋律創(chuàng)作。教學過程《藍天向我們召喚》。（2）在教師的帶領下，學生視唱書中出示的《歡樂頌歌》旋律。回答書中問題。教師巡視輔導。課后反思第三單元 旋轉的舞步第一課時教學內容：欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》。教學過程： 。（3）復聽：歌曲是幾拍子的？（4）分段欣賞。聽賞第三圓舞曲。聽賞第五圓舞曲。學生能在聽賞的過程中積極主動地提出問題并尋找問題的答案。教學過程： 。教學目標：——莫扎特的故事以及他的代表作。（2）學生介紹自己收集的有關資料。記憶第一主題旋律。（4）在教師的指導下，學生自主創(chuàng)編圖譜，并用打擊樂器為樂曲伴奏。學生在課前能夠收集一些資料；在課上能夠按照音樂的節(jié)奏進行伴奏。播放歌曲：《開心的感覺真好》。《開心的感覺真好》。教學目標：《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音樂風格，并能舉出類似風格的音樂作品。學生欣賞《茉莉花》和《山丹丹花開紅艷艷》，并談感受。聽后師：這首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似？ 師出示“旋律對照譜”，唱一唱。教學目標：《軍民團結一家親》?！盾娒駡F結一家親》。視唱書中黎族民歌《五指山歌》，想一想，《軍民團結一家親》和它有什么聯(lián)系？ 學生視唱《五指山歌》并回答書中問題。師小結。能用熱愛解放軍的情感演唱歌曲《居民團結一家親》。教學目標：。（1）導語：同學們，今天上課前我先請大家欣賞一段舞蹈，你們知道這是哪一部舞劇的選段嗎？ 播放錄像。（3）復聽樂曲，分辨樂曲的結構。（2）分辨《西班牙舞曲》伴奏的節(jié)奏型。學生能夠感受樂曲熱烈歡快的情緒，能正確運用XXX X X X X節(jié)奏型為《西班牙舞曲》音樂伴奏。教學目標：《??！朋友》。師：影片中的配樂是怎樣的？ 你們認為這首歌曲的情緒是怎樣的？為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭中，他們還能唱著活潑的歌曲呢？ 生答。先請同學們自己視唱曲譜，也可以兩三個同學一起視唱。學生朗誦歌詞，并演唱歌曲。師：這段音樂的情緒又是怎樣的？ 生答師補充。學生演唱歌曲。教學目標：，體會音樂在影片中的作用。如可以與畫面結合表現(xiàn)情景，也可以烘托氣氛。師補充。播放《現(xiàn)代啟示錄》配樂。欣賞電影音樂《重逢有日》，想象這段音樂應該配以一個什么樣的畫面。課后反思第三課時教學內容：《一路平安》。教學過程：《友誼地久開長》。師簡介歌曲。學生完整演唱全曲。師簡介歌曲。學生觀看電影片段。能隨音樂跳三拍子的舞步。教學過程：師：同學們，上幾節(jié)課我們欣賞了一些電影片段，了解了音樂在電影中的作用，今天我們就來親自實踐，自編自導一部我們自己的小電影《人魚的童話》。把學生分成五個小組，每組任選一幅，把它當成一個獨立的故事去思考，最后對它們進行串聯(lián)。師：拍一部小電影是件不容易的事，需要大家的密切配合，大家想一想，都需要有什么樣的工作。（3）化妝。（7）燈光。課后反思第六單元 我的祖國第一課時教學內容：學唱歌曲《一個媽媽的女兒》、欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》。這個單元的主題是“我的祖國”。例如今天我們要欣賞的管弦樂曲《紅旗頌》，聽了就會使人感到精神抖擻、信心百倍，一種生活在社會主義祖國懷抱中的溫暖感油然而生，這就是音樂的力量。同學們可以聽出這一音調基本上與《中華人民共和國國歌》前奏一樣，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三連音的進行，顯得更有氣勢和緊迫感。生聽完后，互談感受。（4）再聽一遍范唱錄音后隨錄音學唱歌詞。學生學習歌曲效率高，聽賞音樂時非常專注?！凹t旗主題”。教科書中有一個問題，說一說你是怎樣理解“從前我總在心里默默地說”“今天我總是這樣自豪地說”這兩句歌詞的？ 生答。（2）學習歌曲的第一樂段。（3）再次欣賞《紅旗頌》。教學目標：《我家在中國》的合唱部分，富有感情地演唱全歌。簡介歌曲。（3）復聽?！段壹以谥袊贰＃?）學習反復記號，這個記號常用在結尾部分。學生學習兩聲部合唱時效果良好，對歌曲表現(xiàn)出極大的關注。進一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調。聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準。確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。最近老師也在同學們的臉上發(fā)現(xiàn)了美麗的東西，同學們互相觀察觀察到底老師發(fā)現(xiàn)了什么？生：各抒己見！師：老師最喜歡的是每個同學的微笑，因為我會看到你們每個人臉上可愛的小酒窩！四、學習歌曲《小酒窩》初聽歌曲《小酒窩》，感受音樂的歡快的情緒?！备樽嗤暾难莩枨?。播放flash,結束本課！六、課堂小結，聽音樂走出教室。我們的母親是誰？我們的母親是祖國，是她給了我們幸福的生活。創(chuàng)編活動，節(jié)奏練習，旋律片段創(chuàng)作。確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。情境想象，進入主題 師：草原是不是很美麗呀？ 生：是！（讓學生自由發(fā)揮想象，老師作提示：天上有什么？地上有什么？草原有什么顏色？它們分別是什么？生：天上有白云，地上有羊、馬、狗，草原有綠色、藍色、紅色、白色、棕色，綠色是草和山，藍色是天空和河流，白色是云和綿羊，還有蒙古包是白色紅邊的，棕色是馬和