稱象教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《稱象》教學(xué)反思 《稱象》教學(xué)反思 《稱象》這是一個(gè)歷史故事，大部分學(xué)生都對(duì)這個(gè)故事略有耳聞，課文通過(guò)描寫年僅七歲的曹沖運(yùn)用自己的聰明才智巧妙地稱出了一頭大象重量的故事，讓學(xué)生懂得遇事只有...

2024-10-25 05:12

課文稱象教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：課文《稱象》教案 【教材簡(jiǎn)析】 本文講的是一個(gè)七歲的孩子，想出稱象的辦法比官員強(qiáng)，比官員妙，這實(shí)在難能可貴。曹沖稱象的故事，因此廣為流傳；曹沖愛動(dòng)腦子，善于觀察，富于聯(lián)想的品質(zhì)，值得我們認(rèn)...

2024-10-25 12:34

稱象教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：稱象教學(xué)反思 我在教學(xué)這篇課文時(shí)，放手讓學(xué)生自己去實(shí)踐，自己去思考，學(xué)生掌握課文內(nèi)容的效果還是不錯(cuò)的。下面是教后的幾點(diǎn)反思： 一、我能把《新課程》的新理念在課堂上得以充分的體現(xiàn)，打破原有的...

2024-10-25 12:21

稱象教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《稱象》教學(xué)設(shè)計(jì) 課程目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)八種智能模式學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，并從中感受到曹操愛動(dòng)腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的品質(zhì)。 對(duì)學(xué)習(xí)者的預(yù)期成果：讀懂課文，...

2025-04-13 02:11

稱象其它雜項(xiàng)--資料下載頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《稱象》其它雜項(xiàng) 一堂課的教學(xué)就是諸多要素的有機(jī)組合體。相同的要素可以組成不同的結(jié)構(gòu)，其功能卻不一樣。這就是說(shuō)，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)不同，系統(tǒng)的功能也往往不同。這給我們...

2025-04-13 02:16

稱象教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《稱象》教學(xué)設(shè)計(jì) 《稱象》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版第四冊(cè)第十單元《稱象》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)： 、流利地朗讀課文，能讀好對(duì)話表達(dá)的意思。，弄懂曹沖稱象的辦法，從曹沖稱象的...

2024-10-25 04:09

曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì) 　　曹沖稱象教學(xué)設(shè)計(jì)1　　教學(xué)目標(biāo) 　　1、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，初步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。 　　2、鞏固“認(rèn)—想—寫—用”的識(shí)字方法。 　　3、學(xué)習(xí)復(fù)...

2024-12-04 22:27

稱象小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《稱象》小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿 　　《稱象》小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿 　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？ 　　《...

2024-12-06 01:20

曹沖稱象教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】曹沖稱象教學(xué)反思 　　曹沖稱象教學(xué)反思1《曹沖稱象》是一篇老課文了，學(xué)過(guò)文章的學(xué)生都會(huì)身深深記住這位聰明機(jī)智的孩子，會(huì)被他的聰明所折服。我在教學(xué)這篇課文時(shí)，充分運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，力圖讓...

2024-12-04 22:27

曹沖稱象教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】《曹沖稱象》教學(xué)反思 　　《曹沖稱象》教學(xué)反思1 　　今天上了新課《曹沖稱象》，學(xué)生很感興趣，昨天預(yù)習(xí)后今天一早就有孩子來(lái)跟我分享，讓我猜猜看曹沖到底有沒有把大象的重量稱出來(lái)。但是由于...

2024-12-06 01:04

菊花組織導(dǎo)學(xué)案word版-資料下載頁(yè)

【摘要】課題1菊花的組織培養(yǎng)自主探究一．植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念和基本過(guò)程1.植物組織培養(yǎng)的相關(guān)概念（1）細(xì)胞分化：植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞在__________、__________和__________上都會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)定性的差異，形成這些差異的過(guò)程就叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化是基因__________的結(jié)果。（2）細(xì)胞的全能性：__________的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成為_

2024-09-15 11:32

楊氏之子導(dǎo)學(xué)案word版-資料下載頁(yè)

【摘要】《10楊氏之子》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)掌握文中的3個(gè)生字，結(jié)合注釋理解詞句，了解故事大概內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文。2．仔細(xì)品讀人物之間的對(duì)話，揣摩問(wèn)與答之間的相互關(guān)系，結(jié)合“應(yīng)聲”、“未聞”、等詞語(yǔ)體會(huì)楊氏之子應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙和他的機(jī)智聰慧。3．有感情地朗讀課文，特別要讀出不同人物的語(yǔ)氣和性格品質(zhì)。4．通過(guò)古今文對(duì)照背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）根據(jù)句子的意思

2025-08-17 05:38

失物招領(lǐng)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】九年義務(wù)教育人教版一年級(jí)語(yǔ)文第12課、《失物招領(lǐng)》導(dǎo)學(xué)案案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“失”、“級(jí)”等14個(gè)生字，會(huì)寫“同”、“工”等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容，理解愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是每一個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積

2024-12-03 05:15

語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案答案word版-資料下載頁(yè)

【摘要】詫文尋孜案（參考答案）21與朱元思書孜習(xí)過(guò)程，表達(dá)了何者慫樣癿憮想感情？全文癿中心取是什舉？本文主要描寫了自富陽(yáng)至桐廬一百許里癿夻山異水。流露出何者對(duì)功名利祿癿蔑規(guī)呾避丐険退癿高潔忈趌。中心取是“夻山異水，夛下獨(dú)絳”？文章首殌以“夻山異水，夛下獨(dú)絳”八字總領(lǐng)全篇，事、三兩殌分承“異水”呾“夻山”兩方面，環(huán)繞“獨(dú)絳”事字展開生収呾描

2025-01-11 02:12

松鼠和松果word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】《松鼠和松果》教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“聰、活”等11個(gè)生字，會(huì)寫“以、后”等6個(gè)字。2．在讀文中感悟小松鼠的環(huán)保行為，練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文，并能復(fù)述童話。3．愿意參加植樹活動(dòng)或樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：讀文理解小松鼠的“聰明活潑”，有感情的朗讀課文，復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗

2024-11-19 06:07

稱象word導(dǎo)學(xué)案(更新版)

稱象word導(dǎo)學(xué)案(專業(yè)版)

稱象word導(dǎo)學(xué)案(留存版)

稱象word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧