端午節(jié)日小報活動總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。內(nèi)容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、報頭新穎、貼切。②紙張可統(tǒng)一到政教處領(lǐng)取。對于沒有交作品的班級要扣班級量化評分。截止到目前，我校各年級創(chuàng)辦各類“節(jié)日小報”300多份，其中包括春節(jié)小報、清明節(jié)小報、元宵節(jié)小報、安全教育小報、經(jīng)典誦讀小報、社區(qū)公益活動小報、敬老小報、愛幼小報等10余種。同時，全市各中小學也通過櫥窗、板報、橫幅、校園網(wǎng)站、校園小廣播等多種形式對“自辦小報”活動進行宣傳，配合“節(jié)日小報”的創(chuàng)作活動在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，也將中華經(jīng)典誦讀活動的開展融入校園文化的建設(shè)中，也是對學生參加社會實踐和公益實踐活動的號召與鼓勵，促進青少年學生快樂健康成長。“節(jié)日小報”的制作倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，有效調(diào)動學生的參與積極性；充分利用節(jié)假日，發(fā)動學生收集活動的相關(guān)資料，精心設(shè)計青少年樂于參與、便于參與的活動項目，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的教育形式，把“我們的節(jié)日”主題活動開進家庭、開進社區(qū)，增強活動的廣泛性和實效性。根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日、校園節(jié)日，特別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、等傳統(tǒng)節(jié)日，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結(jié)合學生認知規(guī)律、年段特點和實際需要，確定小報主題，組織學生自辦“節(jié)日小報”。如春節(jié)貼春聯(lián)、元宵觀燈、清明祭祖等，用心用腦去理解、體會、認知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。我校結(jié)合地域優(yōu)勢、人文資源，建設(shè)特色的校園文化，形成獨有的辦學理念，引導(dǎo)學生創(chuàng)作集聚本校特色和個人風格的“節(jié)日小報”；我校積極開展學生自辦“節(jié)日小報”評比活動，調(diào)動學生創(chuàng)作的積極性；通過本次活動的開展，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。在“節(jié)日小報”創(chuàng)作過程中, 學生充分發(fā)揮在“節(jié)日小報”創(chuàng)作中的主體作用,。通過開展創(chuàng)作“節(jié)日小報”活動,同學們學習節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，用心用腦去理解、體會、認知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,在文化積淀、道德素質(zhì)、人格熏陶、習慣養(yǎng)成等方面都受到了潛移默化的
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