一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的及時評價，讓學(xué)生時刻感受到老師的關(guān)注。再根據(jù)這些分析制訂培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)，重點放在學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上。課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到一些提高。學(xué)困生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當(dāng)造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去。打開與學(xué)困生交流的大門，了解其學(xué)習(xí)差的真正誘因并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，消除對語文學(xué)習(xí)的恐懼，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的態(tài)度，變厭學(xué)為樂學(xué)。但在教育方法上有的家長欠妥，所以根據(jù)個體的不同情況與家長共同制定妥當(dāng)?shù)慕逃椒?、激勵機(jī)制是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有利保障。課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響學(xué)困生。對學(xué)困生花的工夫多，但收效不算很大。教師：莫臣慧 2012年1月第四篇：一年級培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)一年級語文上冊培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)2016——2017學(xué)年上學(xué)期的工作告于段落了。通過和差等生的接觸，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是這個班的學(xué)生，在智力上和其他學(xué)生沒有太大的差別，他們所缺乏的是讓自己學(xué)習(xí)的動力，以及讓自己逐步提高的耐心，這方面的工作就需要老師課下和他們的接觸、交流，以及對他們思想的熏陶。”所以當(dāng)他們?nèi)〉贸煽儠r，哪怕是微乎其微的，也要及時給予他們表揚，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當(dāng)然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本學(xué)期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我努力使每個學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。二、指導(dǎo)思想。通過培優(yōu)輔差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。注重思想教育和關(guān)心他們，讓優(yōu)生不能自傲，差生不要自卑。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。二、情況分析本班共有學(xué)生70人，男生多女生少，針對這一情況，我將對我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教會學(xué)生靈活解題的思路和方法。專門安排時間上輔導(dǎo)課。3．課堂練習(xí)分成層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。要講究教法。一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃3一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂教學(xué)中要有目的地有層次地讓中下等生有發(fā)言的機(jī)會。對中下等生的作業(yè)要有計劃地面批面導(dǎo)。及時召開學(xué)生會議，總結(jié)成績，綜合評
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