一年級(jí)語文下冊(cè)期末考試試卷分析（5篇模版）-預(yù)覽頁
【正文】 同時(shí)，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫下來。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。本次測試，讓每個(gè)孩子都嘗到了成功的快樂，也給教師教學(xué)指明了方向，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識(shí)字、寫字的教學(xué)重點(diǎn)，在練好基本功的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來，給足學(xué)生自主支配的時(shí)間和空間，讓學(xué)生讀自己喜歡的書，做自己喜歡的事，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，全面地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。高低分?jǐn)?shù)絕大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，卷面整潔。對(duì)所學(xué)的生字能做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。第2小題為拼音題，第3小題為拼音識(shí)字結(jié)合題，第4小題為識(shí)字題。第二大題：我能把字寫漂亮。但就滿分情況沒有第一大題好，由此可見學(xué)生寫字的掌握情況要比拼音好一些。都是判斷對(duì)錯(cuò)的題。本題涉及到一些生活中的體育運(yùn)動(dòng)、三姿培養(yǎng)、介詞等知識(shí)?？赡芤埠蜎]考過試緊張的關(guān)系，同時(shí)也是知識(shí)點(diǎn)平時(shí)練習(xí)不夠，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。丟分主要原因在于學(xué)生不善于思考，不能理解題的主要意思，再有就是想寫的字不會(huì)，影響學(xué)生書寫。（12分）本題分為4個(gè)小題，分別是課文中的一句話，絲毫沒有超出要求背誦范圍。第六大題：課外的文章我愛讀。看來以后對(duì)于學(xué)生的閱讀訓(xùn)練量應(yīng)該有所增加。第八大題：經(jīng)典誦讀。而《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)較少，做對(duì)的同學(xué)不是很多。增加學(xué)生的識(shí)字量閱讀量對(duì)學(xué)好語文有關(guān)鍵作用。四、改進(jìn)措施及建議本次考試試題范圍全部都在教學(xué)大綱要求范圍之內(nèi)，但是我認(rèn)為本次試題題量比較大，對(duì)于剛開始接觸識(shí)字寫字的一年級(jí)的學(xué)生來說讀題，理解題意是一個(gè)大問題。第三篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文期末考試試卷質(zhì)量分析小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文期末考試試卷質(zhì)量分析肖俏俏一、試卷評(píng)價(jià)本次試卷能依綱據(jù)本，題型靈活多樣，與平時(shí)做過的練習(xí)差不多，甚至比平時(shí)做的題目還要簡單。第二道考得比較全面，有考拼音與識(shí)字。第六題，找出不是同一類的，這道題對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說有一定難度，既考察識(shí)字量，也考察生活常識(shí)。第九題，我會(huì)猜謎語，由于一些學(xué)生識(shí)字不過關(guān)，語感不強(qiáng)，所以錯(cuò)得比較多。寫字習(xí)慣還需加強(qiáng)。注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。對(duì)識(shí)字這一難點(diǎn)在最大程度上解決。第四篇：一年級(jí)語文上冊(cè)期末考試試卷分析2014－2015學(xué)年第一學(xué)期 一年級(jí)語文期末試卷質(zhì)量分析一、試卷淺析本學(xué)期一年級(jí)語文期末試卷，應(yīng)該說涉及的范圍比較廣，考察的內(nèi)容也比較豐富，拼音部分、生字部分都有涉及，而且知識(shí)點(diǎn)面面俱到，重點(diǎn)突出?？傮w上來看，本次考試達(dá)到了預(yù)期的效果。分別考察了基礎(chǔ)知識(shí)、綜合實(shí)踐、閱讀能力。失分較少。第二部分綜合實(shí)踐新天地。這道題仍是考察學(xué)生的音節(jié)拼讀，題目相對(duì)比較簡單。這幾個(gè)生字都是課文中的生字，平時(shí)已有練習(xí)，而且出示的生字都是平時(shí)經(jīng)常聯(lián)系的字，同學(xué)們做得多了，錯(cuò)的也就比較少。這類題型學(xué)生并不陌生，第一組是原文，第二組第三組錯(cuò)的多一些，這道題出的很靈活，考察的方面也比較多，以后要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。第九題，組詞寫句。第二道題找出文中提到的動(dòng)物，同學(xué)們做的也不盡人意，我想主要的問題還是短文沒有讀透，審題不完整。今后教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握的前提下多寫、多練，要讓他們學(xué)會(huì)自己讀懂題。引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，多積累詞匯量，對(duì)學(xué)生的認(rèn)字、說話、寫話會(huì)有很大的幫助?？偨Y(jié)大致有以下幾個(gè)原因：期末復(fù)習(xí)的效率不夠高。部分學(xué)生還沒有考試的概念，另外識(shí)字量有限，并不能很好地獨(dú)立完成試卷。：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。許多人的經(jīng)歷都證明，一個(gè)沒有良好習(xí)慣的人，成績是不可能好的。注重學(xué)生看圖寫話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力。要教給學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字，沒學(xué)過的字可以用拼音代替，讓學(xué)生在閱讀和交流識(shí)字成果的同時(shí)享受成功的喜悅
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