《兩位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 律。學(xué)生獨立完成后，集體訂正。，5題選做題。今天你們學(xué)會了哪些知第二篇：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法》教學(xué)設(shè)計《兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標,理解兩位數(shù)(或幾百幾十)乘一位數(shù)的算理,掌握解題方法。教學(xué)難點: 有效地進行知識遷移,理解口算的算理。? ?這樣列式表示什么? 活動一:合作探究,初探方法請同學(xué)們大膽猜測一下15x3的積是多少,然后在小組中說說你是怎樣算出的結(jié)果,最后再借助手中的學(xué)具擺擺看,驗證一下你們的想法。(板書:轉(zhuǎn)化),我們做兩道練習(xí)題。學(xué)習(xí)目標：，學(xué)會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1． 由成語猜乘法口決游戲。二、探究新知 1． 多媒體出示水果商店情境圖。第二種：列豎式的方法。指名說出口算方法。五、板書設(shè)計：兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法（1）153=45（盒）1503=450（盒）方法：（1）103=30方法：（1）153=451503=450 53=15（2）1003=300 503=150 30+15=45300+150=450（2）列豎式的口算方法第四篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)(口算乘法)教學(xué)設(shè)計兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法），教材第58頁例1及“做一做”、練習(xí)十四14題。過程與方法：學(xué)生通過自主探索、合作門交流，體驗口算方法的多樣化，并能自主優(yōu)化。教學(xué)準備：多媒體課件，補充題。（2）400是（）個百。小結(jié)：同學(xué)們對以前的口算乘法掌握得比較好。每筐裝15盒草莓，3筐草莓有多少盒？ 師：有誰想解決這個問題？你是怎樣解決的？ ①學(xué)生獨立思考。同時給予學(xué)生以表揚、鼓勵，增強學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)知識的信心。八、板書設(shè)計： 口算乘法153=45 610=60 方法一：15+15+15=45 69=54 方法二：103=30 54+6=60 53=15 30+15=45第五篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)(口算乘法)教學(xué)設(shè)計兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法）教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級下冊兩位數(shù)乘兩位數(shù)（口算乘法），教材第58頁例1及“做一做”、練習(xí)十四14題。過程與方法：學(xué)生通過自主探索、合作門交流，體驗口算方法的多樣化，并能自主優(yōu)化。教學(xué)準備：多媒體課件，補充題。（2）500是（）個百。小結(jié)：以上的練習(xí)同學(xué)們回答的都很好，今天，我們能否用這些知識做鋪墊,來學(xué)習(xí)新知識呢？板書：口算乘法二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：課件出示情景圖： 引導(dǎo)學(xué)生觀察，問：圖上的他是誰？他在干什么？了解郵遞員叔叔每天工作的情況。（4）口算上面算式的結(jié)果。30 6030 ？（2）匯報口算方法：（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察，以上幾道是整百、整十數(shù)乘整十數(shù)題目。學(xué)生回答后教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生完成第58頁“做一做”。補充題。第60頁練習(xí)十四 第1題：（若學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可請其他同學(xué)幫助）第60頁第3題：（1）讓學(xué)生獨立完成。，獨立完成。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了什么？請同學(xué)們談一談。
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