【正文】 物事跡杭州最美師傅吳斌案例，讓學(xué)生合作探究三個小問題，從中總結(jié)出他的生命價值體現(xiàn)在對他人、對社會的貢獻。在知識點講清講透后，最后小結(jié)本堂課的內(nèi)容，讓學(xué)生明白一個人生命的誕生和成長離不開他人和社會的關(guān)愛，每一個人都必須珍愛生命，善待生命，才能獲得有意義、有價值的人生，實現(xiàn)前后呼應(yīng)的效果。謝謝！讓生命之花綻放說課稿（二）我說課的題目是義務(wù)教育課程標準試驗教科書《思想品德》七年級上冊第三課第三框題”讓生命之花綻放”李秀莉我的說課分為五部分：一、說教材，二、說教法學(xué)法，三、說教學(xué)流程，四、說板書五、說教學(xué)評價。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，養(yǎng)成樂觀豁達的生活態(tài)度并激發(fā)熱愛生命之情；引導(dǎo)學(xué)生積極探索人生的價值，感悟生命的意義。：通過對典型案例的層層設(shè)疑，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗、感悟，在自主學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。利用多媒體設(shè)置種種情境，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂實效。（投影）（板書：生命不放棄）接著教師指出，在困境中不放棄生的希望，要有求生意識，更要有求生的方法，為了讓學(xué)生掌握基本的求生方法，教師設(shè)置了一些情境，讓學(xué)生盡可能多的想出自救的方法，此時學(xué)生的主動參與意識被激發(fā)出來，在動腦、動口中學(xué) 會了如何在困境中轉(zhuǎn)危為安，懂得了如何用求生方法來珍愛生命。讓學(xué)生產(chǎn)生這種思想認識，目的是改變獨生子女由獨尊心態(tài)導(dǎo)致的對他人生命與價值的忽視、漠視，本節(jié)課的重點內(nèi)容由此完成……（四）合作探究，掌握新知為了讓學(xué)生對人生的意義和生命的社會價值有所思，有所悟，我引用臧克家的詩《有的人》，教師設(shè)置問題：為什么有的人活著它卻死了，而有的人死了它卻活著？學(xué)生小組交流，談體會，得出對生命價值的初步理解。教師寫出 “生命箴言”送給學(xué)生。第三篇：讓生命之花綻放_說課稿《讓生命之花綻放》說課稿各位親愛的同學(xué)老師大家上午好，今天我說課的題目是《讓生命之花綻放》，我說課的內(nèi)容共有五部分：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標與重難點、教法學(xué)法以及教學(xué)過程。二、學(xué)情分析已有知識：在小學(xué)的思想品德課中，學(xué)生已經(jīng)了解到生命的重要性和獨特性；已具備的能力：在日常生活中，學(xué)生已經(jīng)具備了一些自我保護的能力和意識可能遇到的困難：在日常生活中，學(xué)生已經(jīng)具備了一些自我保護的能力和意識。（二）、教學(xué)的重點難點重點：培養(yǎng)學(xué)生強烈的珍愛生命、尊重生命的意識。四、教法學(xué)法開放互動的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進行想學(xué)習(xí)。同時這一框題也是自我認識這一單元的基礎(chǔ)部分，在教材上起著承上啟下的作用。三、教學(xué)的重點難點重點：肯定生命，尊重生命。四、說教法為了更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，我在教學(xué)方法中采取以下方法：（一）、直觀展示法：通過多媒體直觀的展示圖片和影音資料，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，運用生活中的事例，增強理論的感染力。把全班進行分組，圍繞討論的課題，鼓勵學(xué)生各抒己見，對討論中學(xué)生發(fā)表的意見進行歸納，提高學(xué)生的思維能力，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。六、說教學(xué)過程（一）情景設(shè)置，導(dǎo)入新課（3分鐘）播放視頻《珍愛生命》，提出問題：看完這個視頻后你有什么體會？設(shè)計意圖：通過視頻，讓學(xué)生完成“視覺享受——心靈感悟”的情感體驗，調(diào)動學(xué)生的思維狀態(tài)。讓學(xué)生在自主探究中得出答案。活動三：悅納生活，尊重生命（7分鐘）播放“芭蕾舞女孩李月在殘運會上表演”的視頻，在汶川地震中失去左腿的“芭蕾女孩”李月，坐在輪椅上，繼續(xù)著自己“永不停跳的舞步”?；顒铀模貉由焐膬r值（17分鐘）這部分是本節(jié)課的難點，借助多媒體展示2012年感動中國十大人物中的兩個例子，從他們?yōu)樯鐣龅呢暙I中引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些人為什么能夠受到人們的崇敬和懷念？”激發(fā)學(xué)生對有意義人生的思考：生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。八、板書設(shè)計讓生命之花綻放一、永不放棄生的希望二、肯定生命與尊重生命三、生命的延伸我采用的是直觀式板書，這種板書直觀性較強，使學(xué)生一目了然，知識結(jié)構(gòu)清晰，讓學(xué)生們更好的了解本節(jié)課內(nèi)容從而加深記憶。第五篇：讓生命之花綻放讓生命之花綻放曾看過這樣一個故事：瑪麗打開門時，發(fā)現(xiàn)一個持刀的男人正惡狠狠地看著自己，瑪麗靈機一動，微笑著說：“朋友，你真會開玩笑！是推銷菜刀吧？我要一把??”邊說邊請男人進屋，接著說：“你很像我過去一位好心的鄰居，看到你很高興，你要咖啡還是可樂??”本來臉帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。還記得那一幕：搶救到最關(guān)鍵的時刻，教學(xué)樓發(fā)生了強烈震動，隨時可能再次倒塌，再進去救人無疑是等于去送死。過去，我常想，這個世界似乎與我沒多大關(guān)系，或者說，我不可能給這個大地添上什么光彩，小人物一個，還幻想什么花樣？可是，現(xiàn)在我明白了，世界之所以充滿生命之花的芳香，是因為愛，愛之所以無處不在，是因為每個人都可以獻出一份愛，每個人都對這個世界的現(xiàn)在和未來負