20xx春數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。開展教研活動(dòng)數(shù)學(xué)組的老師積極參加校、鎮(zhèn)、區(qū)各級部門組織的教研活動(dòng)：（１）本學(xué)期我們組織了以年級為單位的集體備課活動(dòng)，并進(jìn)行常規(guī)課研究，本組的每位教師每月都上一節(jié)常規(guī)課，進(jìn)行聽、評課研究。各位教師認(rèn)真實(shí)施教導(dǎo)處的評定方案，將評價(jià)與評定相結(jié)合，平時(shí)與期中、期末相結(jié)合，逐步步上規(guī)范性的學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定。梁冬琴老師《克與千克》的教學(xué)設(shè)計(jì)、陳瑞老師的論文《淺談多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、李勝勇老師的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)中的多媒體的應(yīng)用》、梁大芝老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》等都積極投稿參評。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。(3)、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員還積極參加上級部門組織的教研活動(dòng)和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育。教研組做到期初有計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容，期末有總結(jié)，每次活動(dòng)都有詳盡記載。除此之外，教研的內(nèi)容也逐漸豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。⑴做到四個(gè)精心。⑶積極參加集體備課。認(rèn)真布置及批改作業(yè)。認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。大力開展聽課活動(dòng)。當(dāng)然，工作中也存在一些不足，如：運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃以及小學(xué)教研工作重點(diǎn)要求、教育局教研室教研計(jì)劃，緊緊圍繞“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，通過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個(gè)“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、有效”的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高教科研水平。教師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。我們這個(gè)學(xué)期分別開展了四次集體備課，在備課的過程中老師們把自己在備課時(shí)的困惑提出來，大家進(jìn)行了積極、有效的探討，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以教學(xué)為中心力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合本組教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差，立足課堂。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合當(dāng)前教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)組老師把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。而教師在研究課的教學(xué)中更注重學(xué)生的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生智力與能力。在本學(xué)期檢查的每次教學(xué)檢查中，發(fā)現(xiàn)老師們能及時(shí)作業(yè)批改并認(rèn)真做好反饋。通過訓(xùn)練使學(xué)生的視野開闊，知識(shí)豐富，解題技巧提高，思維得到拓展了，人變得更加聰明，綜合學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。在老師們的努力下，學(xué)生們的德、智、體等各方面都有了較大的變化，這與老師們的忘我付出是分不開的。3．各種因素的干擾使教研組活動(dòng)落實(shí)不到位。４．提高學(xué)生口算能力和計(jì)算能力，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高課堂
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