【正文】 單元出卷的人員名單，送交教導(dǎo)處，并由教導(dǎo)處把好試卷的質(zhì)量關(guān)，確保命題科學(xué)、難易適度。(5)、教科研方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵(lì)大家積極參加課題研究，使教研更具有針對性?；顒?dòng)方式新穎多樣，注重實(shí)效，有“集體備課”、“名師大講壇觀摩”、“有效課堂教學(xué)評比”等，在這樣一個(gè)大家庭中，教師之間團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍，交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。面對新一輪的課程改革，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。雖然困難重重，但是每位教師還是盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作。一份耕耘，一份收獲。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的質(zhì)量跟蹤和個(gè)別輔導(dǎo)，使困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。效果不錯(cuò)。對于存在的問題，我們深信數(shù)學(xué)組成員在下學(xué)期的工作中定能改正、克服，使我校數(shù)學(xué)教研工作上一新臺(tái)階。認(rèn)真上課。明確了各個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)，每一位教師也都充分認(rèn)識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。(1)、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，積極參加各開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的努力。做到及時(shí)評課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。二、工作總結(jié)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)我們?yōu)榱藶榱思訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)素質(zhì)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論及學(xué)科刊物，了解教研教改信息，使全組教師的各項(xiàng)素質(zhì)與能力有很大提高。(2)、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。二、努力加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)，力求活動(dòng)扎實(shí)有效。全體數(shù)學(xué)教師重視教學(xué)過程，講求課堂實(shí)效；落實(shí)新課程理念，注重學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；積極參加課改研究，探索“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。第四篇：春學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期已接近尾聲，我在擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的這半年中，感覺收獲頗多。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。聽課后認(rèn)真評課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的提優(yōu)工作。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！2018年7月。我校是一個(gè)地處比較特殊的地方，大多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工，而且高年級有很大一部分是各村小撤并到我校來的，因此，學(xué)生的綜合素質(zhì)方面還是存在一定差距，給老師的教學(xué)和管理也帶來了一定的困難。本學(xué)期，我組老師積極參加校級、鎮(zhèn)級、縣級組織的教研活動(dòng),年輕教師得到了成長，老教師得到了一次新思想的洗禮。但在工件中也存在著不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：(一)以課改