20xx春數(shù)學教研組工作總結-資料下載頁
2025-10-06 14:32本頁面
【正文】 檢測。查漏補缺，培優(yōu)補差，立足課堂。二．積極參加和開展教研活動加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,認真挖掘教材的深度和廣度，結合自己的教學特點認真?zhèn)湔n。教師要做到上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質量要高。以課堂教學研究為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質量。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合當前教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學期，我組老師積極參加校級、鎮(zhèn)級、縣級組織的教研活動,年輕教師得到了成長，老教師得到了一次新思想的洗禮。從理論學習到實踐研討，從備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。三、抓好課堂教學，提高課堂的教學效益注重日常課的教學，提高課堂教學效益。在整個學期的教學工作中，數(shù)學組老師把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學常規(guī)管理。本學期我校數(shù)學教師每次的公開課教學，執(zhí)教老師反復鉆研，老師們認真做好聽課活動并及時進行教研活動從評課中取長補短。教師們開始有意識的培養(yǎng)學生自主學習的能力，學生學習的積極性得到了最大限度的發(fā)揮，學生學得扎實、學得有效、更學得輕松。同時，老師在隨堂課的教學中，轉變觀念，培養(yǎng)學生學習數(shù)學良好的習慣和學習興趣的激發(fā)，做到不同學生學不同數(shù)學，寫規(guī)范字。而教師在研究課的教學中更注重學生的主體，強調學用結合的思想，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，發(fā)展學生智力與能力。我校數(shù)學教師在教研組的共同探討之下，根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課本為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。老師們認真批改作業(yè)。在本學期檢查的每次教學檢查中，發(fā)現(xiàn)老師們能及時作業(yè)批改并認真做好反饋。四、做好培優(yōu)輔差工作。加強對學習困難學生的質量跟蹤和個別輔導，使困難學生學習能力得到提高。關心學習優(yōu)秀生的提優(yōu)工作。通過訓練使學生的視野開闊，知識豐富，解題技巧提高，思維得到拓展了，人變得更加聰明，綜合學習能力得到發(fā)展。我校是一個地處比較特殊的地方，大多數(shù)學生的父母都外出打工，而且高年級有很大一部分是各村小撤并到我校來的，因此，學生的綜合素質方面還是存在一定差距，給老師的教學和管理也帶來了一定的困難。雖然困難重重，但是每位教師還是盡職盡責的做好自己的本職工作。老師們在教學中既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展，因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。在老師們的努力下，學生們的德、智、體等各方面都有了較大的變化，這與老師們的忘我付出是分不開的。五、存在的不足在全體老師們的共同努力下我們取得了一定的成績。同時也發(fā)現(xiàn)了不足：1．教師的教學觀念雖然轉變了，但教學實踐能力提高不快，參加教研的積極性不高。2．骨干教師的輻射作用發(fā)揮不到位。3．各種因素的干擾使教研組活動落實不到位。4．運用理論指導實踐不夠。六、今后努力的方向1．教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，更加適應新課程的需要。，使本組教師的課堂教學水平進一步提高。４．提高學生口算能力和計算能力，做好培優(yōu)補差的工作，提高課堂質量。5．鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高教學水平。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全體數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！2018年7月
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