【正文】 教”，以有效提高課堂教學效果。不同的工作經(jīng)驗讓三位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力；在各位領導和同事的悉心指導和幫助下，使高二地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。三、今年努力的方向更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。本學期我擔任了6個班級的地理教學工作，任務量比較多，但課時不多，各班成績水平也不一樣，各班進度稍有不同，但各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。二、積極認真參與教研活動與備課活動每周星期四第二、三節(jié)的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織練習工作，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。不僅對自己的教學設計，教學實施情況進行反思，還要積極深入學生群體，了解教學效果，接受學生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進。在以后的教學中，努力做到：以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。關鍵是上好課。牢牢抓住基礎知識，力求把知識要點講透，構建知識結(jié)構，讓學生充分領會并牢固掌握知識點，而且還注重地理思維能力和基本技能的訓練。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意利用啟發(fā)式教學，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結(jié)合。同樣提高了他們的學習興趣。在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。第五，努力方向加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、教育教學任務完成情況教學成績本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。重要的一點必須遵循：學生是學習的主人。課堂教學狀況本學期教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。學生素質(zhì)發(fā)展情況 本學期教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態(tài)度。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。因此教學中注重方法的傳授。重視地理知識的應用教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。以創(chuàng)建優(yōu)秀備課組為目標，和諧共處，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集備課組教師的創(chuàng)造力努力工作。本學期繼續(xù)主持《高質(zhì)量的地理課堂教學模式研究》課題的研究，中學課堂教學面臨的共性問題是學生基礎參差不齊，教師教學普遍還是沿用“灌輸”模式，怎樣結(jié)合地理學科特點，創(chuàng)新高效的課堂教學模式，這是課題研究的核心問題。加強了實踐和探究活動，構建了開放式的課堂教學模式，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。高一地理備課組堅持寫教學反思，發(fā)表教育博客，通過反思促使備課組更有效地工作，促進教師更深刻地思考。五、積極配合地理課程基地建設工作，獻策獻力地理課程基地建設是本學期教研組工作的重心，高一地理備課組積極配合地理課程基地建設工作，制定專業(yè)教室的布置方案，在現(xiàn)有設備的條件下精心布置人文地理專業(yè)教室，工作得到教研組的肯定和表揚。高二地理備課組工作總結(jié)（2）本學期高二地理備課組工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學期的工作，我們高二地理備課組重點做了以下幾個方面的工作：1，繼續(xù)抓好教學基本環(huán)節(jié)：“備、講、輔、批、考”是教學的五個基本環(huán)節(jié)，對于任何一科基礎科目的教學工作，只有認真落實這些工作，才能使學生很好地掌握課堂知識。有的教師還根據(jù)班級的具體情況適當增加加課時，以彌補學生的基礎缺陷。二是研究課，雖然這個學期我們備課組沒有校級公開課的任務，但是我們還是認真學習了其他同行的研究課，并積極參與了研究課的評課通過交流和學習，使大家受益匪淺。比如：受到客觀條件和課時量變化的限制，我們的教學進度和最初的計劃還有一定差距；有些教研活動因為無法調(diào)課而不能參加等等。本學期，我們地理備課組主要做了以下幾項工作：認真制定教學計劃，根據(jù)考試說明的知識結(jié)構和要求根據(jù)學校課時的安排，認真科學地制定了本學期的教學計劃，具體落實到每一節(jié)課包括單元練習和試卷分析課，平時的授課復習嚴格按照計劃進行，使計劃成為高二地理復習時間安排的一個重要的參照、加強集體備課：討論確定授課目標知識體系，知識點及重點難點定位，探討授課方式并精選試題習題，對一些經(jīng)典習題的授課技巧進行探討、并交流上周的學生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理做到知己知彼，使我們的教學工作能夠非常順利并有效地進行。