【正文】 體健康。注重教育教學(xué)的研究，推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)工作。繼續(xù)開(kāi)展大型戶外游戲活動(dòng)。以“用心工作，愛(ài)心育人，真誠(chéng)服務(wù)”的園風(fēng)精神為核心，精心打造幼兒園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成共同的理念：“以幼兒發(fā)展為本，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天”。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。(三)幼兒園的特色課程“大型戶外體育游戲活動(dòng)”要有突破和發(fā)展。開(kāi)展早操、朗誦、繪畫(huà)等的比賽活動(dòng)，班級(jí)間開(kāi)展常規(guī)評(píng)比。組織教師認(rèn)真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在開(kāi)展好我園每期重大活動(dòng)外，有針對(duì)性開(kāi)展一些有利于教師，幼兒身心健康發(fā)展的活動(dòng)。根據(jù)具體內(nèi)容采取相應(yīng)的措施：全面滲透、榜樣激勵(lì)、言傳身教、家園配合、強(qiáng)化鞏固等渠道鞏固良好的行為習(xí)慣，并將繼續(xù)加強(qiáng)教師的督促指導(dǎo)工作，對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)共同探討。(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過(guò)召開(kāi)膳委會(huì)會(huì)議等途徑了解聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。安全小組成員一月一次安全大檢查，并做好安全檢查記錄。簽定保育員安全衛(wèi)生責(zé)任書(shū)。各班每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地，每半個(gè)月認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“調(diào)查問(wèn)卷”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、等形式積極采納家長(zhǎng)的好建議。在這期間將面臨著新的情況、新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)，根據(jù)本學(xué)期的形式，圍繞幼兒園發(fā)展制定月份工作計(jì)劃。)進(jìn)行新生家庭訪問(wèn)。九月份接待新生、幼兒入園情緒穩(wěn)定工作及幼兒常規(guī)培養(yǎng)。開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)。健全幼兒園晨檢、午檢制度，有效預(yù)防各傳染病的傳播，并對(duì)新生幼兒進(jìn)行預(yù)防接種查驗(yàn)。1教師月工作考核評(píng)估。迎接鎮(zhèn)創(chuàng)建“平安校園”檢查。教師月工作考核評(píng)估。開(kāi)展感恩節(jié)主題教育。十二月份開(kāi)展幼兒體測(cè)試。教師月工作考核評(píng)估。評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”、“好孩子”。收集各類資料、表格和物品等上交清查登記工作。二、工作要點(diǎn)：(一)園務(wù)管理——文化引領(lǐng) 管理規(guī)范，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，作為園務(wù)管理的主要依據(jù)。1）教師以情景劇、互動(dòng)研討等方式，對(duì)教師幸福公約逐條理解內(nèi)化，并落實(shí)到教育理念及行為中。“關(guān)心身邊人”為主題，黨工團(tuán)發(fā)起特色社團(tuán)活動(dòng)。2）將“六字”滲透在課程、一日活動(dòng)之中，并以體驗(yàn)為主要方式，突顯教育環(huán)境、一日課程、幼兒活動(dòng)的“崇文尚美”文化特征。2）按照上級(jí)主管部分的要求，教科室安排好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成計(jì)劃學(xué)時(shí)。：教科室完善園本教研方案，圍繞“崇文尚美 自主體驗(yàn)”積極籌備區(qū)園聯(lián)動(dòng)，向全區(qū)展現(xiàn)幼兒園的教學(xué)成果。，注重評(píng)價(jià)的全面性、科學(xué)性，在上學(xué)期學(xué)習(xí)書(shū)籍《一周又一周》的基礎(chǔ)上，選擇一種或多種方法對(duì)本班幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。，務(wù)實(shí)規(guī)劃一學(xué)年的發(fā)展目標(biāo)。，規(guī)范流程、責(zé)任到人；做好日常消毒工作，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，保障師生的伙食安全。收費(fèi)規(guī)范公開(kāi)。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加教育部門(mén)組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)。，成立家委會(huì)代表組成的安全督查小組，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，增進(jìn)聯(lián)系（八）創(chuàng)建工作——積極申報(bào) 力爭(zhēng)上游積極申報(bào)創(chuàng)建蘇州市消防安全示范學(xué)校蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校?！敖處煿?jié)”開(kāi)展系列師德教育活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)。（9/130）。（10/13）。4．家長(zhǎng)學(xué)校講座。通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工能自覺(jué)做好本職工作，確立主人翁意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。在健全制度的基礎(chǔ)上，組織教職工學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和督促。結(jié)合本園本地實(shí)際開(kāi)展好教育教學(xué)活動(dòng)，逐步形成本園教育教學(xué)特色。重點(diǎn)抓好文明禮儀和幼兒日常行為習(xí)慣及環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成教育，并寓其于幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行。保健老師不斷探討和改進(jìn)常規(guī)工作中對(duì)幼兒的護(hù)理、幼兒生活自理能力、教育教學(xué)活動(dòng)的配班等方式方法和技巧。尋求教科研工作的新突破，積極申報(bào)省級(jí)課題。，并在日常保育、教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步落實(shí)，以培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。，合理調(diào)配幼兒伙食，保證幼兒全面營(yíng)養(yǎng)。、規(guī)定、食譜要求做好食品的加工和供應(yīng)，切實(shí)執(zhí)行有關(guān)的清洗、消毒、清潔、個(gè)人衛(wèi)生制度。根據(jù)幼兒園教職工興趣和需要、節(jié)日、幼兒園實(shí)際等，開(kāi)展有益教職工和幼兒身心的文化娛樂(lè)活動(dòng)。并且謀劃新一學(xué)期工作計(jì)劃，做好迎接市示范性園評(píng)審準(zhǔn)備。在上學(xué)期第八屆區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)，我園積極申報(bào)參加，取得了較好的成績(jī)。通過(guò)對(duì)課程計(jì)劃研究與編制的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課程實(shí)施方案的進(jìn)一步論證研討，在課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、課程管理與實(shí)施以及課程保障上力求能針對(duì)園情、師情、生情，如特色課程中科學(xué)啟蒙主題教學(xué)活動(dòng)中，我們將傳統(tǒng)的認(rèn)知概念稱為發(fā)現(xiàn)和探究，其根本思想是突出幼兒的主體性、主動(dòng)性、情感特點(diǎn)和年齡特殊性。上學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展家長(zhǎng)工作方面，主要是采取加強(qiáng)信息資源整合激勵(lì)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，通過(guò)多種途徑，家園互動(dòng)，開(kāi)展多元形式、為家長(zhǎng)所需求的、能解決家長(zhǎng)疑難問(wèn)題的幼小銜接宣傳指導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接入學(xué)預(yù)備期活動(dòng)研究的過(guò)程參與，堅(jiān)持幼小銜接中與家長(zhǎng)的積極互動(dòng)和有效的合作。課程研發(fā)過(guò)程中的課程管理制度機(jī)制的配套建立、組織網(wǎng)絡(luò)流程的落實(shí)保障、課程活動(dòng)內(nèi)容框架的建構(gòu)打造和基礎(chǔ)課程如何與特色課程聯(lián)系滲透融合、特色課程中科學(xué)啟蒙主題活動(dòng)的研發(fā)設(shè)計(jì)等，還要下狠功夫，有創(chuàng)新地開(kāi)拓和有舉措地落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)新教師的全面系統(tǒng)的帶教培訓(xùn)考核，形成不同形式、多種方式、實(shí)用有效的帶教研修模式。發(fā)揮骨干特長(zhǎng)教師的示范引領(lǐng)作用，聚焦課程研發(fā)、實(shí)施的疑難問(wèn)題，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制、保障機(jī)制。2．組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上海市示范園的相關(guān)文件精神，積極做好自查工作，并針對(duì)問(wèn)題，分析源由，尋找對(duì)策，將爭(zhēng)創(chuàng)的過(guò)程作為推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作助推力和內(nèi)涵發(fā)展的契機(jī)。促進(jìn)教師在課程研發(fā)中成長(zhǎng)。結(jié)合特色課程的研發(fā)，充分挖掘利用家長(zhǎng)職業(yè)背景資源、知識(shí)資源、關(guān)系資源、實(shí)物資 源等，積極進(jìn)行資源的整合。講講我的家長(zhǎng)工作哲學(xué)，議議家長(zhǎng)工作這點(diǎn)事，進(jìn)行解剖分析、反思研究，互為啟發(fā)，相互影響，組織教師通過(guò)廣泛的建言獻(xiàn)策納議，互動(dòng)交流案例，提高教師開(kāi)展家長(zhǎng)工作指導(dǎo)能力本領(lǐng)。2．在整個(gè)社會(huì)加強(qiáng)對(duì)N1H1流感預(yù)防的背景下，面臨下半年秋冬季傳染病好發(fā)季節(jié)期間，加強(qiáng)對(duì)本園傳染病的預(yù)防、宣傳、教育和緊急預(yù)案的演練，完善各種情況下消毒、隔離等的措施。讓教師術(shù)有專攻，特色見(jiàn)長(zhǎng)。4．加強(qiáng)對(duì)職初新教師的全面系統(tǒng)的帶教培訓(xùn)考核，組建固定常設(shè)與外援聘請(qǐng)相結(jié)合的“師傅團(tuán)”，開(kāi)展對(duì)新教師的教育教學(xué)思想、理論、觀念以及各類活動(dòng)實(shí)踐能力的系統(tǒng)的培訓(xùn)。提高教師的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。（內(nèi)容有校園文化、課程實(shí)施、幼兒園制度規(guī)章、教師人際等，形式可采用學(xué)習(xí)、講座、研討、觀摩、展示、答辯，和傾聽(tīng)討論、問(wèn)答咨詢、書(shū)面設(shè)計(jì)、札記反思、案例解剖、聽(tīng)課評(píng)課、資料查閱提供等方式，對(duì)新教師開(kāi)展各教育條塊如班主任常規(guī)班務(wù)、家長(zhǎng)工作、個(gè)別幼兒教育、教學(xué)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、外出活動(dòng)管理等，以及各教學(xué)流程環(huán)節(jié)來(lái)園、體鍛、生活、游戲?qū)W習(xí)等方面的培訓(xùn)，同時(shí)針對(duì)新教師的個(gè)性特點(diǎn)、興趣優(yōu)勢(shì)，問(wèn)題需要，自主選擇專題話題，有新教師和師傅商量自擬。激勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展。幼兒園提供動(dòng)態(tài)信息、相關(guān)資料和專家資源指導(dǎo)，做好支持服務(wù)?？茖W(xué)啟蒙互動(dòng)探究課程科學(xué)主題教育教研組研發(fā)。4．加強(qiáng)科學(xué)啟蒙互動(dòng)探究課程的科學(xué)研究，與幼兒園正在研究的重大課題結(jié)合，鼓勵(lì)教師在研討的基礎(chǔ)上，每組每人從相關(guān)的視角切入，尋找問(wèn)題確立課題。以不同的形式展示教師研討的成果和教師成長(zhǎng)的軌跡，不斷提高對(duì)課程實(shí)施活動(dòng)的駕馭力。開(kāi)展部分教師規(guī)劃聽(tīng)政。填寫(xiě)自查表和拿出整改對(duì)策方案。每日?qǐng)?bào)告落實(shí)、電子測(cè)溫儀購(gòu)置及操作、消毒工作的檢查等做好新小班幼兒在園一日活動(dòng)反饋。家長(zhǎng)課程參謀小組，資源保障組活動(dòng) 家園小報(bào)編輯、親子小舞臺(tái) 新手教師帶教活動(dòng)啟動(dòng)骨干教師參加市中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng) 幼小銜接互訪互研活動(dòng)開(kāi)展新一輪師徒帶教對(duì)象制定計(jì)劃結(jié)對(duì)會(huì)議 新進(jìn)教師聽(tīng)課食堂一條龍規(guī)范化操作流程跟蹤調(diào)研 師傅探討交流匯報(bào)和徒弟反饋交流咨詢活動(dòng)完善資料包管理制度提案，形成收集、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、調(diào)整、存檔、審閱評(píng)估的有序管理