【正文】 家長同參與的白馬優(yōu)秀教師評選活動；借助園業(yè)務(wù)項目評選要求，開展項目式的崗位練兵活動或考核活動。營造能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，搭建互助學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享的平臺，開展星級教師紅五月風(fēng)采展示活動；搭建適應(yīng)期教師規(guī)范入門的舞臺，開展白馬雛雁新教師六月亮相匯報活動。按要求公開相關(guān)內(nèi)容，通過訪談、園長接待日等形式與教師、家長等達(dá)成共識，共謀園所發(fā)展，及時回應(yīng)問題的解決。通過園所“園長公開欄”對《白馬幼兒園崗位職責(zé)》進(jìn)行共享與公示，各部門負(fù)責(zé)對崗位職責(zé)和管理制度進(jìn)行學(xué)習(xí)、內(nèi)化，過程中不斷優(yōu)化各類崗位職責(zé)，理順各管理部門的功能定位。規(guī)范招生制度，嚴(yán)把入園關(guān)，協(xié)助完成“政府購買服務(wù)”的招生項目。協(xié)同社區(qū)民警、治安輔導(dǎo)員及行政值班人員，落實園所大門的管理，加強(qiáng)無卡入園先登記制度的落實，確保園所大門的安全；（3）安全宣傳工作。（5）督促技防設(shè)備安裝。（2）園所種植園地的開辟。做好物新辦園物品的登記和物品標(biāo)簽相對應(yīng)工作。對班級圖書進(jìn)行統(tǒng)計，根據(jù)班級幼兒人手四本的圖書標(biāo)準(zhǔn)，添置圖書；對圖書進(jìn)行分類和歸檔。接受上級主管部門的財務(wù)要求，及時做好每月的預(yù)算上報工作及人員經(jīng)費(fèi)公用經(jīng)費(fèi)的收支平衡工作。借助區(qū)支付中心力量及結(jié)對園力量，加強(qiáng)對報賬員規(guī)范、及時入賬、報賬工作的培養(yǎng)，關(guān)注規(guī)范性和及時性。（2）區(qū)網(wǎng)站建設(shè)。（4）教育資源培訓(xùn)活動。家園社區(qū)工作（1）壯大家教工作者隊伍。（3）開展各年齡段親子活動。家教部注重積累白馬幼兒園家長參教活動文本圖像資料。落實滿足家長需求的優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目，積累《白馬幼兒園家長服務(wù)指導(dǎo)手冊》資料；新閔分部園所增設(shè)家長服務(wù)公約宣傳版塊，提高家長對服務(wù)公約的知曉率。各中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。措施：加強(qiáng)班子建設(shè)，各中層保教、后勤管理人員遵守逐月匯報制度、例會制度、總結(jié)交流制度。行政每天對幼兒一日活動四大板塊進(jìn)行巡視，并做好檢查記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取相應(yīng)的對策，進(jìn)一步提高管理效益。建成一支凝聚力強(qiáng)、具有團(tuán)隊精神、員工信任的高素質(zhì)骨干教師隊伍。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。開展技能自培活動，利用園內(nèi)有一技之長的教師進(jìn)行專題講評，共同促進(jìn)提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合本園的實際，定時、有序、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論及經(jīng)驗文章，積極開展辨析、心得交流等活動，繼續(xù)開展游戲活動的實踐與研究，以三個教研組為研究陣地，開展游戲活動的實踐與研究，以上海市學(xué)前教育文件《保教質(zhì)量評價手冊》文件精神為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對幼兒園的游戲活動的實踐研究，在各年級組開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。重點培養(yǎng)教研組長在組織教研活動過程中的問題意識和互動意識，進(jìn)一步鍛煉“組織看課評課”的基本功?？蒲薪M各項活動的開展，通過開展“我發(fā)現(xiàn)、我主持”的科研組活動等，引導(dǎo)科研組成員“要我來”變“我要來”，充分發(fā)揮科研組成員研究、發(fā)現(xiàn)的積極性，不斷提高科研力度。規(guī)范提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，嚴(yán)格按照上海市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度和各項臺帳。（六）家長、社區(qū)工作：目標(biāo)：凝聚多方合力，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互助式的大教育體系，實現(xiàn)幼兒園、家庭、社會共同實施幼兒素質(zhì)教育的格局。利用“家園之窗”專欄，不斷推廣家教新理念、指導(dǎo)新技能。改善幼兒園環(huán)境，對于今年暑期將要進(jìn)行的玩沙玩水池項目建設(shè)要早打算，早安排，操作嚴(yán)格按照有關(guān)程序進(jìn)行。以勤儉節(jié)約為原則，倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚，從節(jié)約每度電、每噸水、每張紙做起，綜合利用現(xiàn)有的資源，減少浪費(fèi)，形成人人注意節(jié)約的良好風(fēng)尚。豐富文體活動，提升我園教職工精神面貌。創(chuàng)設(shè)游戲活動、專用活動室環(huán)境，豐富幼兒活動材料。召開不同層面教師座談會。課程組展示活動做好學(xué)期結(jié)束各項工作。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長”。（二）強(qiáng)化隊伍。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在英語教學(xué)、蒙氏教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。多開展相互觀摩活動。班級開展常規(guī)競賽評比，進(jìn)行每周一次的流動紅旗的評比。在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。抓好幼兒保健管理。常抓不懈，提高安全防范意識。（3）提高安全意識，加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進(jìn)一步明確各自職責(zé)對教師加強(qiáng)突發(fā)事件的處理能力的培訓(xùn)，進(jìn)行消防知識的講座、模擬演習(xí)等活動。各班每月更新家長園地，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。第四篇：2015—2016學(xué)第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計劃2015—2016學(xué)第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計劃2015—2016學(xué)第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計劃今年的工作主要是針對去年工作中存在的突出問題，進(jìn)一步加大幼兒園區(qū)域活動材料的積累和投放，開發(fā)一些有特色、有利于開發(fā)幼兒智力的，引起幼兒興趣的區(qū)域活動，多方位提高孩子參與的積極性。不斷提高自身的政治思想覺悟和道德素質(zhì)，做到愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，熱愛幼兒，識大體顧大局，積極上進(jìn)，自覺抵制和克服斤斤計較，自私自利，本位主義和自由散漫等消極被動思想，正確處理好集體與個人的關(guān)系。年輕教師要注意樹立和保持正確的人生觀，價值觀，虛心好學(xué)踏實肯干，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。并在注重幼兒身體保護(hù)的同時重視幼兒心理健康教育，使每位幼兒能在寬松和諧的氛圍中游戲活動。（二）教育教學(xué)工作。根據(jù)實際情況，每位教師制定出學(xué)習(xí)進(jìn)修計劃并落實到位；搞好教師培訓(xùn)工作，請進(jìn)來，走出去，使每位教師都有學(xué)習(xí)的機(jī)會，并寫好體會，爭取使教師的教育教學(xué)水平有較大提高。三是要加強(qiáng)對《優(yōu)化幼兒“一日活動”實施意見》、《幼兒園大、中、小班“一日活動”常規(guī)要求》落實的指導(dǎo)與評估，提高保教質(zhì)量；做好《幼兒動手能力的培養(yǎng)與研究》課題的研究與總結(jié)。重點做好：把好孩子入園在園查體關(guān)；堅持衛(wèi)生消毒制度，做到專人定時消毒并做好記錄，幼兒做到一人一杯一巾，并單獨(dú)清洗預(yù)防交叉感染；從多個方面預(yù)防流行病在幼兒園的暴發(fā)和傳播。四、后勤工作?；I備家長會。“ 六一節(jié)”組織專題慶?；顒?，參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)慶祝大會。發(fā)動師生搜集區(qū)域活動材料，力爭達(dá)到區(qū)域活動材料投放合理、數(shù)量充足、適合幼兒的活動興趣和特點，有利于開發(fā)幼兒的智力，使幼兒在活動中增長智慧，發(fā)展能力。逐步規(guī)范以責(zé)任制為核心的管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，推行園長全面負(fù)責(zé)，中層干部支持引領(lǐng)，各條線工作極力推進(jìn)的管理體制，并充分發(fā)揮各條線工作的合力作用，使其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，力求共同開展好園內(nèi)各項工作。我們的不足：（1）雖然幼兒書畫園本課程的框架已基本建立，但我們還未理順其與共同性課程的關(guān)系，因此，我們有必要重新審視書畫活動的價值，提高課程實施的整體效能。三、工作目標(biāo):加強(qiáng)課程研究、完成園本教材加強(qiáng)園本培訓(xùn)、夯實隊伍素質(zhì)加強(qiáng)過程管理、提高管理效益加強(qiáng)文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)平安校園四、具體目標(biāo)和措施（一）、管理工作目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)有效的激勵、考核機(jī)制，確立幼兒園工作的最佳績效，為績效制做準(zhǔn)備。實施每周一次小檢查、每月一次大檢查。措施：加強(qiáng)教師自身的理論學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)能力。加強(qiáng)教師內(nèi)涵建設(shè)。（三）、課程建設(shè)目標(biāo)：以促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展、幼兒能力發(fā)展為總目標(biāo)，從課程目標(biāo)、內(nèi)容、組織、評價等方面搭建一個自己的、有序的課程框架。（3）骨干輻射和帶教。（2）幼兒園特色項目與教科研緊密結(jié)合。（1）切實有效地把理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實踐行動中，提高教師的教學(xué)理念。（1）邀請區(qū)專家到幼兒園做講座。請教有關(guān)人員來園指導(dǎo)研究課題。增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。如：家長學(xué)校、有話大家說網(wǎng)上論壇、家園信息窗等。（2）每學(xué)期一期早教小報，并派早教老師發(fā)放到每一位嬰幼兒家長的手中（3）送教師參加育嬰師班學(xué)習(xí)，提高教師早教工作指導(dǎo)的能力。（六）、后勤工作目標(biāo)：樹立為教學(xué)一線服務(wù)意識，提高后勤服務(wù)意識以幼兒身心健康需要為出發(fā)點，做好園所保健工作措施：開展“我愛幼兒，我為幼兒健康服務(wù)”的健康主題活動，結(jié)合三大員日常工作開展系列活動。繼續(xù)鞏固完善幼兒園傳染病制度，推進(jìn)幼兒園的預(yù)防工作和控?zé)煿ぷ?。在肥胖兒童管理?jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別化專項研究并邀請有關(guān)人員進(jìn)行專題講座。（2）強(qiáng)化幼兒園安全教育，開展幼兒、教師安全應(yīng)知教育和安全常規(guī)演練。（2）本學(xué)期，以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，在全體教職工中開展讀書活動，結(jié)合三八節(jié)舉辦一次征文活動。附：每月工作安排二月份：各班加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)、優(yōu)化幼兒一日活動，制定各項計劃。（結(jié)對）03歲早教活動向家長開放半日活動家長學(xué)校廣播操、一拍一跳評比開展迎“五一”：小班幼兒涂色比賽，中班幼兒折紙比賽，大班幼兒塑積比賽五月份：幼小銜接活動做好“六、一”幼兒體檢工作舉行“慶六一”活動招生工作家園小報的制作教研掛牌月活動六月份：大班幼兒畢業(yè)典禮03歲早教活動教師學(xué)期匯報課活動做好幼兒園各項工作總結(jié)，整理幼兒園檔案。