【正文】 干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研。三、主要工作目標（一）規(guī)范管理。第三篇：第二學期園務工作計劃20122013第二學期園務工作計劃南墅鎮(zhèn)工商幼兒園一、指導思想以十八大會議精神和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結(jié)與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。03親子園活動。開展“元宵節(jié)”活動，結(jié)合節(jié)日對幼兒進行相關教育。開展全民健身運動，增強教職工凝聚力和人文素養(yǎng)。如做好月開支預算，結(jié)算，定量發(fā)放，定期公布，期末統(tǒng)計等工作。（八）其他工作規(guī)范學校財產(chǎn)管理，認真做好幼兒園現(xiàn)有固定資產(chǎn)管理，倉庫管理，財務管理、教育教學設施維護和管理，充分發(fā)揮其使用效益，為教育教學服務。教師利用“社區(qū)”及“家長資源的開發(fā)與利用”，根據(jù)主題開展教育教學活動，擴展幼兒生活和學習的空間，激勵教師創(chuàng)造性地開展家庭教育指導活動。措施：樹立尊重和服務于家長、社區(qū)的意識，抓住學前教育每一個空隙，拓寬家教思路。加強對后勤保育人員的培訓工作，保健教師定期組織教師、廚房工作人員、保育員開展衛(wèi)生保健知識的學習，不斷提高保育素質(zhì)和修養(yǎng)，進一步規(guī)范工作行為、端正工作態(tài)度、提高服務質(zhì)量。注重科研與培訓整合，搭建學習、研究的平臺，繼續(xù)邀請有關專家來園開設科研專題講座，指導我們?nèi)绾伟盐照n題，深入進行研究；大力提倡互助合作，以課題研究為載體，將課題研究活動有機融入科研培訓活動中，努力實現(xiàn)科研培訓一體化，以科研提高培訓效果，以培訓提升科研水平。加強幼兒園教育教學工作的考核，嚴格執(zhí)行“計劃—落實—調(diào)整反思”的四環(huán)運行方法，提高幼兒園保教質(zhì)量。落實教師一日活動操作規(guī)范，注重教育活動過程，實現(xiàn)一日活動皆教育的理念。（三）教育教學開展“集體教學活動中的教師提問的有效性”的實踐與研究，提高教師教育教學的能力。完善本園教職員工“禮儀規(guī)范”，使教師在人際交往的過程中，具有良好的舉止和談吐，得到家長和社會的認可。措施：本學期繼續(xù)開展內(nèi)容形式多樣化、層次引領多樣化的園本培訓，引領教師走“學習、反思、實踐、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，體現(xiàn)園本培訓實效，促進教師專業(yè)發(fā)展。園務管理關注“人文關懷”，營造現(xiàn)代氣息的校園文化，要精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，充分發(fā)揮校園文化的導向、規(guī)范、激勵、凝聚作用，營造“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的園所文化，使全體教職員工形成一個共同的理念：“工作著是幸福與快樂的”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。、知法、懂法、用法。繼續(xù)優(yōu)化激勵機制。第二篇：2008學第二學期園務工作計劃2008學第二學期園務工作計劃葉城幼兒園一、指導思想繼續(xù)認真貫徹十七大會議精神，全面落實科學發(fā)展觀，根據(jù)《上海市學前教育三年行動計劃》及我園制定的幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃本目標，以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，不斷探索與研發(fā)具有葉幼特色的游戲課程，有效開展幼兒園工作，保證教育質(zhì)量的提高，切實辦好人民滿意的教育，真正為家長服務。（5）園家委會活動。年級組組織開展小班慶元宵、中班親子運動會、大班親子畢業(yè)典禮活動；家教部組織開展親子創(chuàng)意變廢為寶活動。通過教師及園家委會委員推薦，推選家長代表參與園膳管會工作，了解宣傳我園的膳食管理及進貨渠道。借助特長資源，開展韋你和優(yōu)效行動軟件資源培訓活動，提升教師信息技術應用能力。利用寒假期間，組織網(wǎng)管員建設區(qū)級幼兒園網(wǎng)站框架，組織教師進行初步的網(wǎng)站內(nèi)容的添置。特別是對食堂賬號要求做到月月清。（3）規(guī)范用錢。財務管理（1）收費公示。（2）定期盤點班級資產(chǎn)。設立幼兒種植園地，開展“幼兒護綠活動”，并落實到班級責任制及日常的幼兒觀察記錄。加強與局辦公室聯(lián)系，督促盡快按照幼兒園圍墻技防設備。運用小喇叭、家園小報和網(wǎng)站宣傳，開展地震演練活動，制定各類應急預案的演練活動的文本，在網(wǎng)上共享，切實提高各類人員安全意識與應知應會能力。安全管理（1）成立安全領導小組。（2）制定行政值班一日規(guī)范操作。（3）申請成立工會組織。（四）園務工作民主管理（1）計劃上通下達。（3）開展多形式的培訓活動。教師隊伍建設（1）制定二類四年行動計劃。干部隊伍建設（1）工作的計劃性和有效性的整合。（3）優(yōu)化考核工作。（三）師資隊伍建設人事管理工作（1）崗位聘用工作。營養(yǎng)膳食管理（1）建立食品驗收臺賬制度。消毒隔離防病（1）傳染病預防。3（2）健康教育活動。（3）專項研究活動。（二）衛(wèi)生保健工作：保健培訓指導（1）保研研究活動。（3）著力分園的大環(huán)境布置。其他工作（1）園際結(jié)對工作。（前期方案：副園長引領建議、組長指導參與、組員人人參與；過程：一課一評、人人發(fā)言；后續(xù)：調(diào)整方案、追蹤跟進）（3）園本實踐活動。以“領跑式”為研究的主要方式，開展結(jié)構游戲的組織、指導觀察的研究。以“園級互動、教研組聯(lián)動”為途徑，開展多種形式的學習與研討活動；以學期結(jié)束的組室專題研究交流為契機，關注組室研究經(jīng)驗的互享互學。開展各類常規(guī)項目評比，不斷優(yōu)化評價指標；關注園務行政巡視的實效，夯實課程實施規(guī)范性；組織月條線工作分析會，突現(xiàn)月考核的針對性；歸納梳理問題及對策，凸現(xiàn)監(jiān)控的有效性與針對性。逐步完善“白馬幼兒園課程實施方案”和幼兒發(fā)展評價方案。以條線工作的計劃性為抓手，實現(xiàn)干部管理和培養(yǎng)結(jié)合。以區(qū)級各類培訓指導評比為契機，關注新教師的發(fā)展性。以膳管會宣傳指導活動為平臺，聚集幼兒食譜營養(yǎng)均衡性。以教研組實踐研究為抓手，提升結(jié)構游戲組織與觀察的研究性。二．指導思想：以松江區(qū)教育局、托幼辦2011年工作要點為準繩,以本園新一輪發(fā)展規(guī)劃的實施為契機，圍繞“推進有序穩(wěn)步管理，聚焦和諧園風創(chuàng)建”之工作重心，強化隊伍梯隊三層構建，優(yōu)化課程平衡實施，關注幼兒發(fā)展均衡評價，思考服務考核對接管理，持續(xù)提升家長社區(qū)辦園滿意率，促進幼兒園穩(wěn)步、和諧、個性化發(fā)展。衛(wèi)生保健常規(guī)工作有序進行，但保健專業(yè)引領、日常對三大員的指導服務還需提升。在托幼辦引領下，本園與松江區(qū)一級園所佘山幼兒園形成結(jié)對共建，希望借此契機進一步提升辦園水平。（二）發(fā)展優(yōu)勢：全園工作圍繞規(guī)劃要求層層落實于工作計劃之中，階段發(fā)展目標順利、穩(wěn)步達成，規(guī)劃引領幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。本學期后勤隊伍有流動，人員配備局部調(diào)整：小班從二班一保調(diào)整為一班一保，中大班仍保持二班一保。師資隊伍建設中，結(jié)合崗位實施方案中崗位說明書的具體要求和任務，架構了三層梯隊教師的培訓網(wǎng)絡，并制定相應的培養(yǎng)措施、考核要求，確保教師發(fā)展有明燈，培訓發(fā)展有方向。教研組長對教研活動的現(xiàn)場調(diào)控，包括時間的控制，核心話題的引領、研討氛圍的調(diào)節(jié)等還欠薄弱，教師對教研活動前的準備尚不充分，缺乏積極的自我思考，活動中的主動、大膽交流還有待加強。項目評價機制的建立有待加強，特別是月考核、學期考核、案頭資料考核、幼兒發(fā)展評價等要做到考核和反饋跟進、量化和質(zhì)性評價相結(jié)合。以案頭資料撰寫為切入口，聚集課后反思與案例分析的專業(yè)性。以消毒隔離、安全防病為重點，確保后勤管理工作基礎性。以分層分類多樣化培訓為抓手，確保梯隊發(fā)展三層性。以平安單位的創(chuàng)建為抓手，落實安全管理和日常結(jié)合。對照《上海市保教質(zhì)量評價手冊》評價標準，組織課程領導小組成員開展對課程實施時間的結(jié)構比例、課程監(jiān)控的評價方法的研討；組織考核小組成員開展項目式的月幼兒發(fā)展評價，體現(xiàn)各年齡段培養(yǎng)幼兒目標的落實，重視評價反饋。（3）監(jiān)控、保障課程實施。（2）組室互動互學。教學研究實踐（1）專題項目研究。關注結(jié)構游戲組室研究點的細化，確保實踐活動方案的實效性和研究性，體現(xiàn)分層式階段式的指導。構建蹲點制、評課制、備課制、互助制等靈活多樣的教學常規(guī)制度，保證教研活動研究的質(zhì)量；初步建立園長引導——業(yè)務園長指導——教研組長負責——全體教師求自我發(fā)展的保教工作的管理網(wǎng)絡流程。發(fā)揮環(huán)境與專用活動室資源在教育教學實踐中的價值，設立建構室、創(chuàng)意室、玩水玩沙專用活動室安排表和專用活動室活動負責制，確保各類活動室資源的運用，保障各年齡段課程均衡實施。初步嘗試班級輪流主持人，開展周一升旗儀式活動，以“幼兒文明禮儀言行養(yǎng)成”、“節(jié)日教育”為主要內(nèi)容，加強對幼兒文明言行教育。以區(qū)級專家指導為契機，加強三大員隊伍一日規(guī)范操作問題的揭示；以月考核評價、“溫馨提示”為主要方式，加強三大員隊伍一日規(guī)范操作的跟進；以保健老師周蹲點指導為主要途徑，加強三大員隊伍一日規(guī)范操作的日常評價。開展全日觀察記錄文本的期中交流評比工作，尋找規(guī)范樣本進行展示交流，促進教師、保育員、營養(yǎng)員三位一體對幼兒健康情況的關注、記錄和評價。根據(jù)安全演練要求，結(jié)合節(jié)日及社會熱點，建立火災、防爆安全演練方案；組織全園人員四月份開展地震安全演練活動。借助月會，開展每月15分鐘的各類傳染病預防的培訓指導，確保教工人人知曉傳染病發(fā)生后的預防工作和操作流程。充分挖掘家長資源擴充膳管會力量，確保各年齡家長的主動參與和對幼兒園膳食管理的了解；保證每月一次的膳管會活動；定期交流幼兒菜譜編排、攝入量和膳費使用的研討活動；嘗試關注幼兒均衡膳食和不同年齡幼兒的不同切配方法。依據(jù)財政撥款情況，調(diào)整各類人員的獎金分配方案，做到分配清晰、公開、公正，確保各類人員工作的穩(wěn)定、有序、有效開展。根據(jù)教育局人事科要求，經(jīng)面試和筆試，招聘缺編教師；選用鹽城師范保健教師，輸送區(qū)示范園進行跟崗式培訓。通過學習、討論、反思、交流、研究等方式強化“現(xiàn)場管理”水平，提高干部行政能力；加強干部行政值班日一日規(guī)范流程的梳理，確保干部值班的實效性、指導性和服務性。借助區(qū)、鎮(zhèn)級的評選機制，積極選送教師參與各級各類的評選；借助園強師興教要求，開展