【正文】 民不聊生。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成為一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。可以說，結(jié)尾處，阿米爾追到了他的風箏，只是，他為了這個目標，付出了太多，經(jīng)歷了太多的自責。從主角自身的角度來講，首先要說的是哈桑，他是一個真正單純善良的小男孩，他眼里的世界就是一個美好的世界，他對待朋友，就是絕對的忠誠和友愛，背叛和傷害似乎不存在這個男孩的世界里，即便是后來阿米爾拋棄他時，他依舊沒有責怪阿米爾的意思，他只是一直默默的承受著。但是阿米爾沒有逃避生命的價值在阿米爾的贖罪之途中被展現(xiàn)得淋漓盡致，在與悍匪的激烈較量中，他找回了當年的勇氣；在開導哈桑之子的同時，他也對生命有了一番新的認識。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。堆滿破銅爛鐵的小巷里哈桑那羔羊的神色、阿米爾怯懦的逃離、暗夜里將雪地染成黑色的血滴、哈桑被逼走、阿米爾同父親逃往美國……原本和諧的生命節(jié)奏被種族間的摩擦和戰(zhàn)爭的夢魘打亂。the sea is too deep ,you could not find an anchorage if you would。敏感、缺乏安全感卻在不斷成長的阿米爾；善良、忠誠、勇敢的哈扎拉兔唇孩子哈桑；多層次性格、盡力用后半生去贖罪的父親；逆來順受卻善良又可憐的阿里……忠誠與血緣串聯(lián)起這關(guān)于恩典與救贖的生命圓滿循環(huán)的故事。在書中最后一個鏡頭是阿米爾奔跑在美國的土地上為哈桑的孩子索拉博追一只風箏，他對索拉博說了當初的哈桑對他說過的同樣的話“為你，千千萬萬遍。無論他是什么，親情、友情、愛情……或是善良、忠誠、勇敢……我愿用一生去追逐……第三篇：追風箏的人《追風箏的人》讀書心得小說以第一人稱的角度講述了阿米爾的故事。阿米爾和哈桑是好玩伴，哈桑是一個特別忠實，正直，一心只為阿米爾少爺著想的人，兩個人經(jīng)常一起玩耍、游戲。阿米爾展露出寫作的才華，但爸爸并不看重。哈桑用彈弓維護了阿米爾。這一切被阿米爾看到，但由于怯懦阿米爾沒有挺身而出。阿里和哈桑不顧爸爸的反對搬到了哈扎拉族聚居的哈扎拉賈特山區(qū)。爸爸在此期間因肺癌去世。原來拉辛汗在阿米爾父子走后, 去哈扎拉賈特找到了哈桑及其母親，他們一起回到喀布爾管理阿米爾家的大房子，哈桑還有了一個兒子索拉博。拉辛汗于是告訴阿米爾，哈桑其實是阿米爾爸爸的私生子。原來這個塔利班頭目就是阿塞夫。在屏蔽左右之后，阿塞夫戴上不銹鋼拳套，輕松毒打毫無搏擊經(jīng)驗的阿米爾，但不料索拉博用形影不離的彈弓打瞎了其左眼。出于對孤兒院的懼怕，索拉博割腕自殺，之后被救起。這部小說流暢自然，就像一條清澈的河流，卻奔騰著人性的激情，蘊含著阿富汗斯坦這個古老國家豐富的靈魂，激蕩著善與惡的潛流撞擊。任何一部成功的文學作品一旦進入讀者視線，就具有了獨立客觀的意義，不管作者的主觀創(chuàng)作有沒有意識到那些意義的存在，并不能否認它的客觀價值。哈?！盀槟?，千千萬萬遍。為了守護阿米爾的豪宅，最后哈桑和他的妻子被塔利班槍殺。只要你能為它而付出真心，它一定就在你所追尋的方向！他說過一句可以讓人掉淚的話：“為你，千千萬萬遍。當他把最后的對手的一只藍風箏割落時，整個賽場都沸騰了，他看到父親在為他歡呼。阿米爾得到了父親夢寐以求的關(guān)愛，但哈桑的存在卻讓他內(nèi)疚痛苦。父親去世后的某一天，成為知名小說家的阿米爾接到父親的好友拉辛汗的電話，他說哈桑已死，他要阿米爾回阿富汗，要他將哈桑的兒子索拉博從戰(zhàn)亂中的阿富汗帶出來。小說的最后是阿米爾為索拉博追風箏，說出那句：“為你，千千萬萬遍。這是份隱形的父愛，它卻何其強烈啊，阿米爾與它斗爭了一個童年，最終落得一敗涂地。他不止嚇了阿米爾一跳，也嚇了我一跳，這位堅毅剛強、事業(yè)成功的爸爸突然就如孩子般大哭出來，最后才明白這是份多么隱忍的父愛。故事的開頭，小時候的阿米爾和哈桑一起爬樹、一起讀書、一起打牌、一起放風箏，這是人們夢寐以求的無憂無慮的美好生活。這片土地因保守的思想令人壓抑，又因?qū)ψ诮滩灰频男叛鲎屓嗣骼?；這片土地因戰(zhàn)爭令人絕望，又因古老的傳統(tǒng)讓人希冀：這片土地明顯的階級觀念令人沉重不堪，又因美好、單純的思想讓她的兒女義無反顧地堅守著這片“災難深重的土地”。也許每個人心中都有一個風箏，我們沒有必要知道斷線的風箏會飛往哪里，甚至連它的影子都不值得去追隨?！罢娴膯?你會那樣做?” 他疑惑地看了我一眼:“做什么?”“如果我讓你吃泥巴，你會吃嗎?”我說。你會嗎，阿米爾少爺?”我勉強露出一個笑臉，“別傻了，哈桑，你知道我不會的。”他放下卷袖，撒腿就跑，他穿的那件綠色長袍的后褶邊拖在雪地上。再一次看到他笑得如此燦爛，已是二十六年之后，在一張褪色的寶麗來照片上。我們會在如注大雨中擁抱。我最后一次模糊的瞥見哈桑，他癱坐在后座，接著爸爸轉(zhuǎn)過街角，那個我們曾無數(shù)次玩彈珠的地方。阿米爾從小生活在阿富汗一個富足的家庭里，從小失去了母親，但有一個同樣從小失去了母親但情同手足的仆人哈桑。某年冬天的賽風箏會卻讓阿米爾和哈桑友情徹底的決裂。原來，追到風箏的小哈桑遇到了麻煩:正被幾個曾經(jīng)找過阿米爾麻煩的壞孩子脅持，對方逼迫他拿出風箏，而哈桑不愿意，于是,勢單力薄的他因此遭受了自己人生最大的恥辱——被這幾個壞孩子強暴了!而即使在這樣，他死命地保護好那只被擊落的風箏。雖然父親執(zhí)意留下他們，他們還是黯然地離開了。跟哈桑的兒子談到他父親追風箏的時候。這種太過巧合的事在小說中讀來自然流暢，但現(xiàn)實中并沒有太多機會去體會，也不會有太多的人愿意有這種機會來體會。但是真正當一件足以影響你們一生的事情發(fā)生時，你是否會毫不猶豫地選擇放棄你那個最親的人?！毕胂胍郧?，無數(shù)次為了一點小事跟父母擺臭臉，難道我這樣做的資本就僅僅是父母總是無條件的支持你，在我最不開心的時候，本想來開導的卻最后總是成為我的出氣筒，事后又總是來噓寒問暖，我們卻為了自己那一點小小的自尊而不理不睬。不要認為他們對你的付出是理所應當?shù)模灰獮榱俗约旱哪侵伙L箏而讓那些人作出了痛苦的犧牲，最后才哭往往比笑到最后更令人印象深刻。一下子想到我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，和平是那么重要。我在想，有沒有更好的方法讓生命變的真實起來，有沒有幸福從一開始就沒有錯誤產(chǎn)生。孩子是一個活生生的人，有思想，有渴望，對于他們的成長，作為家長，作為老師都應該樹立準確合理的教育觀念，教育首先要育人，讓他們樹立正確的人生觀，價值觀。其實，最希望這世界多幾個“拉辛汗”