部編二年級上冊語文第9課黃山奇石教案-預(yù)覽頁
【正文】 （1）自讀文，你讀懂了什么？是從哪些詞語知道的，請你畫出來。）如：名字：猴子觀海樣子：抱著腿、蹲在山頭、望著翻滾的云海想象：猴子在干什么，看到什么？把你想象的說一說，有什么感覺？把你的感覺讀出來。學生對“翻滾的云海”理解起來有困難，可以讓他們聯(lián)系生活實際說一說，并看看出示的翻滾的云海的圖片，以此解決心中的疑團。第二自然段指導學生要讀出對仙桃石來歷的一種猜想。讓學生在熟讀的基礎(chǔ)上，選擇自己最喜歡的部分練習背誦。（利用批注功能批注還有那些怪石）省略號是什么意思？四、擴展想象然后讓學生欣賞黃山其它被命名的怪石。教學重點、流利、有感情地讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學過程第二課時一、新課導入。讀了課題，你有什么疑問呢？2從課題中我們看出黃山的石頭有什么特點？（奇。2讀課文用圈出奇石的名字，勾畫出描寫奇石特點的句子，在重點描寫的奇石旁邊畫上五角星。（1）讀中了解“秀麗神奇、聞名中外、尤其”等詞語意思。第二句：寫黃山景色秀麗神奇，尤其是怪石非常有趣。這一段有幾句話？（一句。這句話用的是比喻手法。過渡：“猴子觀?！笔菈K怎樣的石頭呢？（1）自由朗讀第3自然段，抓住句子中的關(guān)鍵詞，理解這一段是怎樣把“猴子觀?！睂懢唧w的。（1）自由讀，抓住句中的關(guān)鍵詞，理解這一段是怎樣把“仙人指路”寫具體的。（2）這么冷冰冰的石頭作者是運用了什么手法把它寫活了，讓人覺得它們確實有趣呢？（擬人）請同學們用小圈圈出描寫“金雞”姿態(tài)、動作的詞，自讀體會。五、板書設(shè)計仙桃石天狗望月猴子觀海獅子搶球黃山奇石仙人指路仙女彈琴神奇秀麗金雞叫天都（詳寫）（略寫）第四篇：二年級語文上冊《黃山奇石》教案精選文檔二年級語文上冊《黃山奇石》教案黃山風景區(qū)位于我國安徽省南部，有天下第一奇山之稱。引導學生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。難點：如何發(fā)揮學生主動性，引導學生在自讀中自悟。其奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。（3）抓住重點詞句，體會黃山石的奇。別人展示時，其它同學學會傾聽、并做好點評。（用生字擴詞或說句子）我會寫生字。小組展示字開花。會用書上的一個四字詞語來概括黃山石的奇?！跋商沂笔屈S山巖石中的一種（其、奇）石。課程表里的各門功課都要學好，其中語文、數(shù)學（尤、龍）為重要。（2）聽寫詞語。二、展示學習成果要求：小組內(nèi)按學困生——中等生——優(yōu)等生順序展示。）（2）想象讀，邊讀邊想象黃山奇石的樣子。我會想象。小組表演讀，像導游給游客介紹一樣朗讀，最好是背誦。圖片繪畫展找找黃山奇石的圖片，或畫畫你想象中的“天狗望月”“獅子搶球”“仙女搶球”，每個小組布置一個圖片繪畫展。（2）“仙人指路”遠遠望去，真像____________________。別人展示時，其它同學學會傾聽、并做好點評。課文插圖是“猴子觀?！钡恼掌?，形象地詮釋了“陡峭的山峰”“翻滾的云海”，圖文對應(yīng)，妙趣橫生。教學準備生字卡片，多媒體課件。3．激趣：從課題你知道了什么？（課文要介紹的是黃山奇形怪狀的石頭。出示讀文要求：（1）讀準字音，讀通課文。那里景色秀麗神奇，尤（y243。（1）學習第一自然段，隨文識字。a．字源法認讀“區(qū)”：出示字源圖，“∟”像一道折形的隔墻，把地方“”分隔開。③換詞法理解“尤其”。④提取生詞，復(fù)現(xiàn)認讀。三、品讀文本，深入探“奇”這么多的奇石，讓我們來細細觀賞吧。（出示第二自然段）既然像個大桃子，為什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢？引導學生從三方面感受：從外形看像個大桃子真神奇!從來源看，這么大的石桃只能從天上飛下來吧，更神奇!從動詞看，“一飛一落”說明石頭像小鳥一樣輕松自如地從天上飛下來，妙不可言！正是這“一飛一落”的想像讓仙桃“活”了，（板書想象）讓我們用朗讀再現(xiàn)這仙氣十足的怪石吧?。?）熟讀成誦。（2）理解“陡峭”：猴子觀海在什么地方？（生讀出句子；師指圖）這就是一座陡峭的山峰。（4）體悟“翻滾的云?！保簽槭裁春镒訒@樣望著翻滾的云海？（翻滾：多指水、云等上下滾動）。（5）小組賽讀。（1）自由讀，誰來學做一下這塊石頭的樣子？人教版義務(wù)教育教科書◎語文二年級上冊（2）說話訓練，如果你是山中的仙人，你會對游客說些什么話？（出示句式）仙人在高高的山峰上給游客指路，好像在說：“……”。這一切在想象中變得多么的有趣！讓我們一起美美地把這一段話讀一讀。教師相機引導，畫山峰可介紹天都峰，畫公雞要說出形狀動作，畫太陽要注意金光閃閃。我們細細地觀賞了仙桃石、猴子觀海、金雞叫天都，黃山奇石到底奇在哪里？（黃山奇石奇形怪狀，各不相同。設(shè)計意圖：總結(jié)提煉“描繪形狀＋展開想象”的寫法，鼓勵學生樂于表達。金雞鳴唱，聞名中外。教師備課系統(tǒng)──多媒體教案二、學習尾段，整體悟“奇”1．引讀第六自然段：黃山奇石不僅形狀奇特，還引起了我們神奇的想象。）（1）讀好例句。4．回歸整體：你們大膽、豐富而又合理的想象使黃山奇石有趣極了，就讓我們懷著熱愛祖國美麗景色的感情一起來讀讀全文。（板書：美）2．積累詞語。四、板書設(shè)計黃山奇石 形狀想象美
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