送教下鄉(xiāng)的心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 不解的是，三十幾個(gè)學(xué)生當(dāng)中，竟沒(méi)一個(gè)舉手的。我以為有了這個(gè)開頭，其他學(xué)生會(huì)從中受到啟發(fā)，會(huì)好于表現(xiàn)自己，會(huì)舉手表述自己所編的故事，但事實(shí)再次證明我的判斷是錯(cuò)的，依然沒(méi)有一個(gè)學(xué)生要舉手。得的是在我暈頭轉(zhuǎn)向，手上又沒(méi)有教案的情況下，還能將一節(jié)作文課上完；得的是我自己認(rèn)為這節(jié)課的應(yīng)變能力及課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)還是令人滿意的。于是就打開中國(guó)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)網(wǎng)站，看到了這二十多天來(lái)一直陪伴著我們的輔導(dǎo)教師陳冰冰老師在線。聽(tīng)到這里，我心里多多少少得到了些許的安慰：原來(lái)這節(jié)課上不下去不完全是我個(gè)人的因素。臺(tái)上，我汗流浹背，卻束手無(wú)策。面對(duì)這種情況，糗的不是教師，而是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師。羅羅嗦嗦寫了一大堆，我好像是話嘮一樣，有空再與您討論了，我現(xiàn)在要去評(píng)模塊八，這幾天都要像打仗一樣過(guò)日子了。在這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，看得出，教育局對(duì)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)非常重視。可見(jiàn)他們對(duì)教育的重視和對(duì)教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的那種細(xì)心感動(dòng)了我。學(xué)生們也讓我收獲了不少?！甭?tīng)了她這句樸實(shí)的話，我很感動(dòng)。評(píng)課的那種氛圍也感染著我。在評(píng)課時(shí)，老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，有許多讓人深思的話語(yǔ)。說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。作為一名剛走上工作崗位的新老師，我非常珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)，好的開頭是成功的一般，創(chuàng)設(shè)情境目的在于引發(fā)探究和思維的火花，為問(wèn)題的探究和解決播下思維的種子，教師的精心創(chuàng)設(shè)，可以讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題情境的感知激發(fā)強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)和探究動(dòng)機(jī)，然后通過(guò)積極的探討解決問(wèn)題，發(fā)散思維能力的創(chuàng)造性。在后面的幾天里，我們各個(gè)學(xué)校的老師進(jìn)行了一些交流和評(píng)課，互相交流了一下自己的意見(jiàn)和看法，感受頗深，吸收了一些其他老師的看法和意見(jiàn)，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，起到了互相進(jìn)步的效果。通過(guò)簡(jiǎn)單明白的例子，讓學(xué)生由淺入深，不知不覺(jué)中學(xué)握了數(shù)學(xué)知識(shí)。此次學(xué)習(xí)到了名師的教育理念，學(xué)習(xí)到名師課堂中教學(xué)設(shè)計(jì)的巧妙。我覺(jué)得就應(yīng)該用這樣方式來(lái)搞教學(xué)研究。更多是的我們可以相互學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我非常欣賞教授說(shuō)的“要做學(xué)生精神成長(zhǎng)的關(guān)懷者。因此我認(rèn)為，教師只有關(guān)懷學(xué)生精神健康成長(zhǎng)，才有可能發(fā)生真正意義上的教育，才不會(huì)產(chǎn)生虛偽的結(jié)果。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)向個(gè)性化、研究型、創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐——反思——研究——升華，培養(yǎng)科研意識(shí)，對(duì)教學(xué)問(wèn)題跟蹤研究，使之課題化，并總結(jié)成果，形成個(gè)性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要服從于、服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，當(dāng)好課堂活動(dòng)的組織者。讓我們?cè)诠ぷ髦谐浞纸o予學(xué)生關(guān)心、理解、尊重與信任，真正地做好學(xué)生成長(zhǎng)的精神關(guān)懷者吧！讓這次培訓(xùn)能夠真正的體現(xiàn)并運(yùn)用在我們實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中吧，學(xué)習(xí)告一段落，但留給我的卻是深深的思考。二、具有深厚的教學(xué)功底。從今以后，我會(huì)積極參加各種教研活動(dòng)，多聽(tīng)其他老師的課，向他們虛心請(qǐng)教，努力上好每節(jié)課，做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)認(rèn)可的合格的人民教師。聽(tīng)了兩位前輩的課使我受益匪淺，感覺(jué)這樣的課才叫英語(yǔ)課，這樣的英語(yǔ)老師才叫英語(yǔ)老師，也使我在今后的教學(xué)道路上有了目標(biāo)，有了方向。然后是黃老師的課，黃老師講的是Unit6 How do you feel，嚴(yán)老師的課也有一個(gè)好的課堂情境和導(dǎo)入，而且嚴(yán)老師本人給人一種清新，活潑，多才多藝的感覺(jué)，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的親和力，課堂氛圍非常的融洽，課堂效果也非常的好，更是用視頻、動(dòng)作、語(yǔ)氣讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了happy、angry、sad等詞，在專家評(píng)講過(guò)程中，感覺(jué)自己像在黑暗中迷路的小鹿，突然找到了方向的感覺(jué)，讓我對(duì)英語(yǔ)，對(duì)教育有了新的理解，要讓我們的學(xué)生喜歡英語(yǔ)，喜歡老師。此次的學(xué)習(xí)，不但增長(zhǎng)了理論知識(shí)，也欣賞到了教育的魅力，教育的確是一門藝術(shù)，無(wú)論我們面對(duì)的是誰(shuí)，一定要讓聽(tīng)著樂(lè)于傾聽(tīng)，這樣才會(huì)有所收獲，時(shí)代的發(fā)展逼迫我們必須學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高，才能培育出合格的人才，才能無(wú)愧教師的關(guān)榮稱號(hào)和使命，我想，對(duì)于我們青年教師的教學(xué)之路還有很多東西要學(xué)習(xí)，我一定會(huì)加倍努力的。這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)縣局的安排，我們到過(guò)兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不同的地方，卻是一樣的感動(dòng)。更讓我們感動(dòng)的是聽(tīng)課的老師和孩子們。學(xué)生們也讓我收獲了不少。對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都是一種思索，一種提高。還有我們每次帶隊(duì)的老師，也讓我十分感動(dòng)。課堂上，前面的學(xué)生都非?；钴S，可忽略了后排的同學(xué)。在教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)結(jié)束后，我們感到老師們對(duì)加快教育改革進(jìn)程的渴望，感到送教下鄉(xiāng)確實(shí)是及時(shí)的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1