送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)主持詞-預(yù)覽頁
【正文】 簡娜老師主持的工作室，工作室成員也是經(jīng)過層層選拔的精英。上午三節(jié)，下午一節(jié)，聽課活動結(jié)束后白鷺河工作室成員會與我們分享磨課經(jīng)歷。最后請大家把最熱烈的掌聲再次送給我們這四位授課的老師，你們辛苦了！謝謝你們！今天的活動到此結(jié)束，明天的活動安排是說課比賽和微課比賽，請參賽的老師做好準(zhǔn)備。今天的活動分成三個部分進(jìn)行。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。“師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向，我們學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)了他們扎實的知識底蘊，學(xué)習(xí)了他們嫻熟的駕馭課堂的能力，我相信：老師們會一步一個腳印蒸蒸日上取得更大的進(jìn)步。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，身心受到了極大的震撼，接受了新思維、新觀念的洗禮。課堂教學(xué)是教師開展教學(xué)活動的主陣地，是學(xué)生獲取知識的主渠道，應(yīng)該說提高課堂教學(xué)有效性是每一個教師不斷追求的目的。教師一定要具備反思的意識與實踐意識。本次學(xué)習(xí)有專家的講座，名師的現(xiàn)場觀摩教學(xué)。可以說，名師課堂中的每個環(huán)節(jié)、每個細(xì)節(jié)，都是圍繞著確立的目標(biāo)在展開教學(xué)的。一堂課的好壞最重要的標(biāo)準(zhǔn)是課堂教學(xué)的實效性，名師的課學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈，學(xué)生積極思考，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了進(jìn)步和提高，教師有效地利用40分鐘，學(xué)生學(xué)的輕松。名師在課堂上風(fēng)趣機智的語言，親切祥和的教態(tài)，及時捕捉課堂中生成的洞察力以及能將生成內(nèi)化的應(yīng)變能力，讓我每每想起變心潮蕩漾，這將是我今后教學(xué)中努力要做到的。”多么鼓舞人心的話，多么重的領(lǐng)悟??！總之，這次送教下鄉(xiāng)活動，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。蘇霍姆林斯基說過“沒有愛，就沒有教育。但是往往教師卻只注重對學(xué)生知識和技能的傳授，缺乏對生命、精神的關(guān)懷。所以我認(rèn)為：一、教師要不斷進(jìn)行知識更新，做個終身學(xué)習(xí)者。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。古城中心校 薛光
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