【正文】 思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。經過一個學期的教學實踐，我也嘗到語文教學的成功和樂趣，三個班的語文成績都有大的增量。為了克服以往的不足，總結經驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：一、認真?zhèn)湔n為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，出色地完成交流任務。來到交流學校擔任八年級數學兼班主任工作。爭取讓自己教學質量得到全面提高。短短兩個多個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，這群孩子聰明活潑?；厥走@段時光，感慨良多，收獲頗豐。而這次輪崗，使我得以拓寬視野，學習到更多元的教學方法和理念。在他們的幫助下，我更好地了解了學校的教育理念和管理模式，也為我日后的教學工作積累了寶貴的經驗。同時，我也積極參與學校的各項教育教學活動，與學生們共同成長，收獲了許多歡樂和感動。在xx小學的這段時光，我將永遠珍藏在心底?？偨Y這次輪崗經歷，我深知教育之路任重道遠。在這一月的`時間里，我得到了很好的學習鍛煉，收獲頗多，這主要得益于同事們的幫助。面對來來往往的客戶都能笑臉迎送他們，讓他們感受到信用社優(yōu)質的服務。生活上，同事之間相互幫助，相互關心，讓我感受到無比溫暖。輪崗交流教師工作總結9一學期的交流生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。我敬佩學校領導的39。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。交流的這個學期里，我擔任一年級三班的班主任及一年三班和四班的數學課，綜合實踐課、勞動課、地方課的教學工作，每周共16節(jié)課，我深感肩上責任的重大。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每位學生的實際，因材施教。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮我校教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，對我來說也是一種鍛煉和實踐的機會。一、服從安排、踏實工作XXXX年XX月XX日，自我踏進了XX園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，不管是語文，班會，綜合等學科，都抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學習。我們XX班共有52人，真的是濟濟一堂。關注生活中的每一個細節(jié)，才能及時地把握班級動態(tài)，順利地對學生開展各方面的工作。我們班的小胡同學從小父母離異，在父親的打罵中長大，性格孤僻，不能與同學友好相處，特別是對同桌女同學動不動就想罵人甚至動手表示不滿。班主任在平時的工作中做個有心人，才能更好地尊重學生。我也能把自己的教學心得與學科組老師分享。指導姜逸軒等學生“快樂杯”全國作文大賽一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個。輪崗交流教師工作總結1120xx年的9月，我懷著忐忑的心情走進了新鎮(zhèn)小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作。在領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩；午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關注學生的39。我在輪崗之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極認真的參加。受到了領導和老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。一、指導思想深入貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神，按照省市教育改革與發(fā)展的總體部署，統籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，合理配置校長教師資源，全面提高所有公辦義務教育學校的校長教師水平，建立城鄉(xiāng)一體化義務教育發(fā)展機制，切實縮小校際差距，實現城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，維護教育公平公正，努力辦好人民滿意的教育。遵循義務教育規(guī)律和教師成長規(guī)律，動員社會各方支持，創(chuàng)新教師管理模式，在城鄉(xiāng)之間校長教師支教的基礎上，有序推進城鄉(xiāng)之間、優(yōu)質學校與薄弱學校之間校長教師雙向合理流動。積極穩(wěn)妥。促進發(fā)展。同一學校班子成員每次輪崗人數一般不超過班子成員的30%。有下列情況之一的，經學校認定，區(qū)教育局批準，可暫不參加交流輪崗：（1）距法定退休年齡不足5年的校長教師；（2）個人身患疾病，經教育部門指定醫(yī)院診斷不宜交流的；（3）當學年內有妊娠、產假期或哺乳的`；（4）妻子（丈夫）或子女長期患病臥床不起或長期住院的；（5）對承擔學校重大教科研項目的教師，以及學校其他專任教師較少的特殊崗位的教師，但暫緩交流輪崗時間一般不超過3年；（6）其他特殊困難的教師。若個人申報未達到交流輪崗比例，不足的則依次采取以下辦法從交流對象中確定：以同一所學校連續(xù)任教時間長短為序，時間長的參加交流輪崗；以評為優(yōu)秀教師（特級教師、教學能手、學科帶頭人和各級名師等）時間為序，先評的參加交流輪崗；以中級以上職稱評聘為序，先評審取得資格并先聘任了相應職務的參加交流輪崗。六、交流輪崗方式結合我區(qū)學校實際，校長教師交流輪崗采取先易后難，逐步推進的方式，以分片交流為主，推動優(yōu)質學校與薄弱學校交流、中心小學與村小、教學點之間交流，逐步實現城鄉(xiāng)雙向交流，最終達到教師校長交流輪崗的制度化、常態(tài)化。紅旗二小、天竺山小學、白云小學、水南中心小學、沙石鎮(zhèn)小學為一個片區(qū)。城區(qū)小學校際交流。主要采取分片結對、建立聯盟學校等方式進行交流，逐步形成片區(qū)內交流、聯盟學校間人員互派的長效機制。符合條件的教師個人申報、學校推薦、組織調配的方式確定。因教育教學特殊原因和實際情況需跨片區(qū)交流的，需符合《章貢區(qū)中小學教師內部調整管理辦法》（區(qū)教字[20xx]14號）規(guī)定年限，在片區(qū)交流計劃完成情況下，根據個人申請，經學校和教育局批準后納入交流，去向由區(qū)教育局統籌安排。參加交流輪崗的校長根據干部任用規(guī)定統籌安排。各學校要充分掌握交流輪崗人員基本情況，認真統計填報《章貢區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗摸底調查表》和《章貢區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗摸底花名冊》（附件3），在學校范圍內公示并上報區(qū)教育局。符合交流輪崗條件的校長教師自行申報，并填寫《章貢區(qū)義務教育學校校長教師交流輪崗申請表》（附件1）。依據資源均衡配置的原則，由區(qū)教育局提出交流教師的對象和去向安排意見。區(qū)財政局應保障教師獎勵性績效工資、艱苦邊遠山區(qū)農村中小學教師補貼等專項資金的按時撥付。半年里，我經常上網查閱相關資料，學習并嘗試新的教學方法，收到了良好的教學效果。XX小學的師資力量雄厚，人才濟濟。二、聽課、評課，在學習中進步，教師素養(yǎng)有所提升。新的教學模式和理念在XX小學課程實踐中的運用也很到位，學生有較強的自主學習能力和探究能力，這與平時教師的引導和要求有很大關系。在XX小學，我面對的是一批優(yōu)秀的學生，有很好的讀書習慣和熱情。這讓我在教學方法上有了很多的改進，也讓我對將來的教學有了更大的熱情和信心。我敬佩XX的老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，成績顯著的教學業(yè)績。盡自己最大的努力做好每一件事。三是針對兒童心理特征，創(chuàng)造生動活潑的教學方法，設置引人入勝的教學情境。對學生犯錯，我每次都做到耐心、細心和學生一起找原因，分析后果，讓學生真正認識到不妥之處，發(fā)自內心地改正錯誤。這一年的輪崗教學雖然結束了，但使我認識到今后社會對教師的素質要求更高。但我發(fā)現這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。良好的學風要從班風抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都說班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評比表揚的次數多了，學生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師?？磥砑议L的力量并不能起到很好的幫助，于是我經過一番思索開展了有針對性地學習活動。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極認真的參加。同時，我也全身心投入到學校的“區(qū)素質教育評估”活動中，認真準備，我班學生作為受檢年級也得到了下校的督學的夸贊。擴展資料：教師交流輪崗工作總結教師交流輪崗工作總結教師交流輪崗工作總結120xx年的9月，我懷著忐忑的心情走進了新鎮(zhèn)小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作。在領導的關心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多?？紤]到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。二、教學工作，不敢馬虎。我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%左右!取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學習的信心與熱情。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學習，為出課的老師提出合理化的建議?？傊?，這次的輪崗學習對我的幫助很大，雖然一年的輪崗時間并不長，但這一段的輪崗經歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。從報到的第一天起，我就下定決心：既然校長這么信任我，把我安排到初三，我就更不能辜負學校領導對我的期望。課下通過批改學生的作業(yè)，及時發(fā)現問題。該補差時，注重基礎，使學困生也能享受到學習的樂趣。雖然很辛苦，但我做到了問心無愧，良心上也能對得起自己的學生。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己，堅決服從學校領導的一切安排，如：體育訓練階段，跟著班級指導學生進行體育訓練。作為一名支教教師，我為農村學校的教學注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力!我為我的支教生涯感到自豪!在一年級交流輪崗教師工作的一年里，我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。作為小學一年級學生的首個接觸者，我們需要耐心與他們溝通，細心觀察他們的學習和生活習慣。其次，多樣化的教學方法和活動對于一年級學生來說非常重要。此外，我也積極開展課外活動，例如戶外實地考察、手工制作、劇場觀賞等，這不僅拓展了學生的視野，也讓他們在輕松的活動中獲得了更多的知識。我還參加了一些教研活動和研討會，與其他教師分享自己的經驗，同時也學習到了其他同行的教學經驗。我積極與家長進行溝通，了解孩子在家庭中的情況，更好地開展個性化的教育。我相信，在不斷的學習和積累中，我會成為一名更加出色的一年級教師。在這一年的輪崗交流活動中，根據學校的需要我擔任了XX年級XX班的班主任及語文教學工作?？紤]到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。二、提高教學質量在這個班級中，有老師們號稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%以上！取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學習的信心與熱情，班級中也形成了良好的學習氛圍。對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機智、小組探究學習等方面進行共同的研討，相互學習，共同進步，受益匪淺。雖然我現在已回到了自己的學校，但每當我閉上雙眼，眼前就會浮現出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。在任課之前，就有老師跟我打預防針，說這個班級不光有三個經常考不及格的學生，而且大部分同學基礎較差，教起來一定會比較累。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學生多了，學生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學生多了，學生的口語也提高了……第一學期期末考試，我班的英語平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看到了希望，非常開心。默寫本上，一個個全優(yōu)的等第，準確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美