【正文】 學工作總結如下：1。一些值得注意的細節(jié)。③不完全放下教材，注意回歸教材，個性是熱、光、原三部分要強調學生看書。重視理論聯系實際題目的分析和訓練。個性注意學生潛力的培養(yǎng)。物理教師工作總結 篇5第一，意識形態(tài)方面一個學期了，一直在積極求進步。服從領導，團結同志。二、教學方面認真?zhèn)湔n。與組內同志一起，在結合我校實際情況，研究學生實際情況的前提下，落實立體化的教學目標、教學重點和難點、教師的教學方法、學生在每個單元和課時的學習方法。我上了一堂嚴肅的課上好一堂課是教學中的重要環(huán)節(jié)。同時也符合學校的上課40分鐘后的要求。創(chuàng)造成功的機會。通過組織合作學習，盡最大努力讓每個學生的才能在課堂上得到利用。在合作學習中，學生各方面的能力和水平都有不同程度的提高。回想起來，我真的有很多工作要記。以上是我一個學期的工作總結。首先，備課暑期培訓的空余時間，充分利用網絡資源，基本完成了這學期的物理教學計劃。相應的，學生聽課的熱情也普遍提高了，幾乎沒人睡覺聊天。一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面付出了很大的努力。所以備課，教材和學生都要準備，都要準備好。備課難度很大。專項訓練。從考試說明中看，“了解”、“理解”兩塊知識點總計x個，這兩部分就是命題的基礎知識，占中考的x%左右。將“科學探究”作為考查的知識點載入考試內容中，體現了重視學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，中考不僅是選拔性的考試，更是大眾化的提高民族科學素養(yǎng)的練兵。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。努力工作。主動承擔教研組內的服務性工作。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展。努力做到課開始，趣以生；課進行，趣正濃；課結束，趣尤存。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在集體備課中，分工協作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經驗，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。因為是一名高三的理科老師，我著重闡述我工作方面的事情，因為在這半年內發(fā)生了很大的變化，中間有太多的曲折故事，這一年內我陸續(xù)參加了考研、考公務員、考特崗、考教師編制等諸多考試，那么有必要一一需要論述這還得需要從我的工作說起，在這半年中我?guī)Я烁呷话嗟奈锢碚n程兼一個班的班主任，每天在學校里都非常的忙碌，那么可以把一天的工作記錄每天早晨五點多就起床領著學生跑操，帶著學生跑了兩圈后，學生回教室上早自習讀書，由于學校的各種措施和設備還存在不足和不完善的地方，其實生活水平并不高，吃的一般，甚至有點困苦，但與同事相處的比較的融洽，并和部分同事成為了較好的朋友，雖然物質方面并不富足，但剛畢業(yè)精神狀態(tài)還是不錯的，每天的課程安排的挺緊張的，一般情況下，每天上午兩節(jié)課，下午三節(jié)課，晚自習期間第一節(jié)課是讀報時間，也就是班主任看班，在此期間我學會了怎么處理事情，怎么把事情做的更好，為今后的工作積累了寶貴的經驗，高三的學生，畢竟壓力大了，懂得了該努力的基本道理。在教學過程中，根據學生的實際情況和高考方向，我自編了物理復習資料，指導學習方法，總結答題技巧，重點培養(yǎng)學生的思維能力，高考歷史成績突出。那一節(jié)課是在星期三下午的第一節(jié)，為了能夠上好這一節(jié)課，中午下班后，連飯都顧不上吃，就跑到教室去試了PPT，并試著把上課的流程過了一遍。因為這一節(jié)課的學案是由我負責設計的，而我設計的思路又是以我上課的教案為依據的，并且上課所用的PPT，也是根據學案的內容和順序特別制作的，再加上中午才剛剛在教室練習過，所以整節(jié)課上下來，雖然內心還是有一些緊張，但跟著學案和PPT來上課，整節(jié)課上下來，還是比較順暢的。我這才意識到我忽略了一些東西了，所以在他們填寫學案的時候，我趕緊走到下面去看他們填寫的情況，并把發(fā)現的問題指出來。為了更好的完成下學年的教學任務，現將一學期來的經驗和不足總結如下：一、主要工作及取得的成績：做好課前學案的編寫和課后反思工作在教學工作中，我能夠認真研究教材的重點、難點，靈活運用教材，明白每節(jié)課的要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。把好上課關，提高課堂教學效率。提高團隊合作意識。積極參加教研活動，在教研活動中積極發(fā)言，吸取有點，改正不足。二、存在問題和今后努力方向：現在的教師，要成為科研型教師，我本學期寫了兩篇論文，我覺得還是太少了，以后可以把平時教學中的所思所想寫出來，這樣成為以后寫論文的素材。高中物理主要分為力學、電學、電磁學、光學、近代物理初步幾個大板塊，每個板塊都有自己的公式和定理，所有的物理考題都在這些公式和定理的基礎之上。弄清題意是解題的基礎，對于題目中的關鍵字詞要個性注意。有的物理題題目比較長，涉及的量比較多，還往往和現代科技的最新研究成果相聯系，很容易讓人望而生畏。憑我個人的感覺，動量守恒定律、動能定理和能量守恒定律在解題中的作用個性大，并且往往能使解題過程簡單明了，必須要熟練掌握。首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題。但每隔一段時間還是就應按照解題規(guī)范解答一兩道題目，在平時的測驗中更要嚴格要求自己解題的格式，既能使自己的思路更加清晰，也使老師的評閱更加簡單。分析自己的錯誤是因為粗心還是知識欠缺。物理教師工作總結 篇12柘城縣小吳鄉(xiāng)初級中學 王景丈 本學期，我擔任九年級物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本年級的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。因此在教學時對于學生容易混淆的概念和規(guī)律，難以理解的概念和公式應重點講清楚。而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，是物體不受外力作用時所遵循的規(guī)律。充分利用有限的實驗器材，注重實驗教學觀察和實驗是物理學的基礎，實驗能激發(fā)學生的興趣和求知欲，能讓學生獲取大量感性認識，為上升為理性認識打好基礎。部分不能學生分組完成的實驗老師也要演示來做，課后的小實驗也積極鼓勵學生完成。例如：20xx年21題推證：物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等。歐姆定律時補充電流表、電壓表、電源內阻知識。注重學生解題規(guī)范性教育物理公式的書寫、計算題的解題，都有一定的格式。物理教師工作總結 篇13本年的工作即將結束，可以說緊張忙碌而收獲多多。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。積極進行了實驗探索問題的實踐。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。第二，要多思、多想才能進步通過張修文老師的《例談物理教師的“善思”》這節(jié)課讓我知道在平常的教學工作中多想想“為什么？”想想學生對某些概念或某個知識點為什么一直分不清，例如：加速度、速度變化大小和變化快慢、向心力、下滑力一直分不清等等。第三，管理班級需要用心在本次培訓中西南大學附屬中學向顥老師講授的《班級文化建設的策略》通過幽默風趣的語言向我們傳授了自己多年的班主任經驗。無規(guī)矩不成方圓，學生自己制定規(guī)則，自己主動遵守?？傊?，通過這次培訓我知道自己要學習的知識還有很多很多，未來物理教學的發(fā)展對物理教師的能力有更高的要求，要想順應時代的發(fā)展就應該不斷的充實自己，不斷學習，不斷實踐，不斷反思再實踐......爭做一名優(yōu)秀的物理教師?？吹轿锢斫虒W發(fā)展之快，也看到教學觀念的轉變，還看到了自己的差距，是自己增強了緊迫感。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。袁老師從讓學生設計拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學生的視野，增強了學生的認識，更增強了學生學習積極性。教師的語言魅力。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學期的物理教學任務。對待學生則愛護有加，但決不放松