【正文】 發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。擔任xx區(qū)教師進修學校暑期專業(yè)課培訓教師，對全區(qū)高中物理教師進行培訓。組織市級課題《物理實驗與課件演示實驗整合研究》的研究工作。我利用一切可以利用的時間翻閱多種雜志、文獻，收集物理教研信息，經(jīng)常聽課取經(jīng)，認真學習同行的經(jīng)驗。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。并能利用輔導時間積極參與物理競賽輔導工作。XX年至今擔任我校物理教研員，完成各種校本研修工作。參與市級課題《中學物理課后作業(yè)與減輕學生課業(yè)負擔關(guān)系研究》的研究工作。（課題：《新課標下物理概念、規(guī)律、解題教學基本模式》）今后工作設想通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。物理教師工作總結(jié) 篇2本學期，我擔任八年級物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心。二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技 1能，提高教學質(zhì)量。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢?？傊诮虒W工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。二、成績和缺點以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益（1）重三基。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。激發(fā)學生的學習興趣高一學生剛?cè)胄?，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組，小組設組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。后來，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。每次錯題集一發(fā)下來，學生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。三、方法和措施（1）堅持課堂隨時練在平時教學中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大。（2）堅持周周定時練我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學習。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，用心參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。2。②在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學生用心思考，提中課堂效率。3。4。總之初三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。在工作中，我關(guān)心我教的班級，關(guān)心我教的學生。他受到學校領(lǐng)導和同志的表揚，受到同學的歡迎。學習新課程標準，學習新教材。明顯提高了備課質(zhì)量。學生上課遲到的現(xiàn)象受自身行為的制約。給他們一個展示自己的平臺。在課堂上，我注重培養(yǎng)每個學生的個性。有些學生在課堂上真的扮演肖老師的角色。我一個學期做了很多工作。失敗的地方需要在以后的工作中進行補充和完善。為了在今后的工作中取得更大的進步，本文總結(jié)了這一學期的教學工作，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓教學工作走上一段樓梯。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外充滿陽光，用我最大的熱情給學生帶來新的知識。當然，備課不僅僅是準備教材，更是準備學生。課間或兩餐時間經(jīng)常和班里的同學聊天，以便更好地了解學生的學習情況和性格，從而促進教學工作的順利開展。每班的學情不同。x月完成了課本復習。充分挖掘教材。可以結(jié)合生活、生產(chǎn)實際自命題，以在解題中解決問題，在解決問題的過程中闡述物理。二十一世紀才是人才培育的時期。愛崗敬業(yè)。每天早來晚走。一個學期以來，我積極參加集體備課。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。本學期我非常重視上課這項工作。課堂上我面向全體學生。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱情。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。積極參加物理科研工作本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。一、課程標準走進我的心，進入我的課堂怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情況，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹，扎實，高效，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。物理教師工作總結(jié) 篇8驀然回首高三教學上學期已經(jīng)逝去，回想這半年來感慨頗多，在這一年里可謂是有喜有憂，有苦有甜，本著繼往開來，得對這半年進行得失總結(jié)，對下學期進行安排和展望，因此有必要在此基礎上對這半年的各方方面進行總結(jié)概括，為下面的活動開展有個對照，所謂前車之鑒，后事之師，希望能從上半年中得到借鑒經(jīng)驗和教訓，那么有必要從家庭、工作、感情方面來展開，總結(jié)各個方面的事情和內(nèi)容。另外學校的簽到制度也有待于進一步的商榷，同事走了一批，又來了一些，總之教師的流動性非常的大，人心浮動，環(huán)境很不穩(wěn)定。進入支教生活的第四周，我終于迎來了正式站上講臺的第一節(jié)課。我努力地調(diào)整著自己的心里狀態(tài)，按照之前準備的步驟進行，這一節(jié)課，總算有了一個跟我之前預想的相差還不算太遠的開始。因為多媒體是觸屏的，所以一開始我大部分的時間都是站在講臺上的，可是后來上著上著我就發(fā)現(xiàn)，前面的學生都還挺認真的，可是后面的學生就幾乎都不在狀態(tài)上了，說話的說話、發(fā)呆的發(fā)呆，就連我把學案的答案弄出來的時候，他們都還不肯拿起筆來抄，最后還是坐在后面的指導老師幫我批評了他們。應用有效教學模式，積極探索新的教學方法，經(jīng)過一個學期的努力學習，取得了不少經(jīng)驗，但也有許多地方需要改進和加強學習。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后記，并進行階段總結(jié)。充分調(diào)動學生的學習積極性，和團隊意識，讓學生每節(jié)課都有新鮮感，愿意學、自覺的學。從而不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和教學水平。教學中，采用分層次進行教學，作業(yè)布置也是根據(jù)每個學生的不同特點，有選擇性的布置。物理教師工作總結(jié) 篇11物理是一門很嚴謹很完美的學科，有著一套完備的理論基礎。其次，要注意審題?？傊?，認真審題，切記切記!再次，要克服畏難心理。即使是顯得相當深奧的題目，都能夠簡化為我們熟悉的一個或幾個簡單的物理模型。下面再講幾個我認為平時學習時應注意的問題。平時練習中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書寫，的確需要太多的時間，不現(xiàn)實也沒有必要。人最悲哀的是不明白自己有不明白的東西，在平時發(fā)現(xiàn)了自己的不明白是一件好事。最好有一本錯題集，能反映出自己容易出錯的地方。注重基本知識、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解