【正文】 青年教師普通話程度，營造濃厚的校園念書氣氛，晉升教師教授教化基礎(chǔ)功，匆匆使教師看重朗讀教授教化，匆匆進學生康健協(xié)調(diào)成長。本次運動共有14位教師報名，誦讀歷程中，青年教師以標準的語音、莊重的儀態(tài)、富厚的感情、自然的語調(diào)、恰當?shù)耐＿B、清晰的吐字贏得了臺下的陣陣掌聲。我們必然會以此次運動為契機，繼續(xù)增強自身基礎(chǔ)功訓練，從而匆匆進自身專業(yè)化程度繼續(xù)進步。多樣的形式，不同的風格展現(xiàn)了參賽選手的風采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。學生朗讀時語音比較準確，流利，語調(diào)比較豐富，變化比較得當。對文章的情感基調(diào)把握不夠準確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。教師要指導學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。只有這樣，才能讀出感情來。詩歌朗誦比賽活動總結(jié)3活動主題：我愛祖國詩歌朗誦比賽活動時間：xx年5月30日晚參加成員：g203班全體同學活動內(nèi)容：5月30日晚，語教g203班的同學以“我愛祖國”為題舉辦行了一次主題班會活動。經(jīng)過層層選拔，優(yōu)秀選手得以進入決賽。詩歌朗誦比賽活動總結(jié)5四月，學校里有很多活動，學生和老師都很忙。比賽中有很多同學讀了徐志摩的詩《再別康橋》。它詳細地表現(xiàn)了詩人對康橋的愛，對前世的憧憬，以及在他面前的無奈的悲傷。床邊的房子里沒有干燥的地方，雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng)作的，反映了詩人憂國憂民的崇高思想境界。詩歌朗誦比賽活動總結(jié)6北京市新媒體技師學院昌平校區(qū)“歌唱青春，歌唱祖國紅五月”合唱決賽于5月28日中午在昌平校區(qū)四樓階梯教室隆重舉行，活動以“歌唱明天，青春飛揚”為主題，旨在歌唱青春，展望明天，用我們飽滿的熱情唱出我們當代學生的精神狀態(tài)，增強學生團結(jié)協(xié)作能力。在同學們的共同努力下，本次“歌唱青春，歌唱祖國紅五月”合唱比賽圓滿成功?；顒又饕园嗉墳閱挝徊邉?，這次活動對同學們來是至關(guān)重要的。雖然在活動之前我們大力宣傳了此次活動，同學們的積極性也很高，有很多同學之前雖然練習朗誦，但在臺上還是很緊張，朗誦的沒有感情、不流利。本次活動總體來說是很成功的，相信每一位同學都不會后悔去參加這個活動，因為這個活動使我們所有人都得到了好處。五月是一個如此美好的時節(jié)，山川和原野呈現(xiàn)著生命的律動，國際勞動節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)、護士節(jié)都集中在了五月，五月屬于勞動者。詩歌朗誦比賽活動總結(jié)95月29日，學府校區(qū)舉辦“紅五月 合唱比賽”，我系學府校區(qū)代表隊，來自14級各專業(yè)的同學在系領(lǐng)導的大力支持下，在學府輔導員老師不辭辛勞的精心指導下，在同學們的通力配合下，奪得了合唱比賽“一等獎”桂冠。作為這次活動的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。二、活動的實施階段活動彩排結(jié)束后，選手們在賽場上沒有任何緊張的情緒。也有組織者經(jīng)驗不足導致的一些失誤和不足。9愛國運動”宣傳目的。一首首蕩氣回腸的正氣歌，一篇篇驚天地、泣鬼神的英雄詩章，在決賽現(xiàn)場回蕩，將同學們帶進了那壯懷激情的歲月。選手們朗誦時而委婉深情，時而激情四射，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。市委宣傳部領(lǐng)導、市文明辦和學校負責人、評委登臺為獲獎選手頒獎。為了從經(jīng)驗中學習，活動總結(jié)如下：一、活動的籌備階段本次活動在賽前已經(jīng)做好充分準備，吸取了以往活動準備不足的經(jīng)驗教訓。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來了精神洗禮，贏得了觀眾的掌聲。比如決定只在比賽期間，在比賽結(jié)束時公布成績，頒獎。大力弘揚愛國主義精神，進一步激發(fā)青年學生投身社會、報效祖國的愛國主義熱情！希望以后有機會能多搞些這樣的活動，相信我們的活動會一次比一次精彩，我們一定會全力以赴！詩歌朗誦比賽活動總結(jié)2由應用技術(shù)學院團總支學生會主辦、學科部承辦的“魅力比賽現(xiàn)場，各選手語調(diào)抑揚頓挫，或深情、或激昂，他們痛斥日本侵略中國的可恥行徑,也對祖國的發(fā)展充滿信心。感悟清明”詩歌朗誦比賽決賽在學校綜合球場舉行。決賽場上，參賽者懷著對革命先輩無比崇敬的心情朗誦了《寰宇祭忠魂，輝煌承國夢》,《魂》《清明感悟》,《我有一個強大的祖國》,《為祖國而歌》,《又是一年清明節(jié)》等經(jīng)典詩歌，《豐碑》和《至親愛的遠方》兩首優(yōu)秀詩歌出自同學們的原創(chuàng)作品。經(jīng)過評委評判，本次比賽產(chǎn)生一等獎兩名，二等獎三名，三等獎六名。學院副院長師揚、專業(yè)部副部長田昭出席了本次活動，校區(qū)王立焱、虎躍、隋巖、候艷、銀河擔任評委。詩歌朗誦比賽活動總結(jié)5這一次詩歌朗誦比賽是根據(jù)學校工作行事歷的安排進行的，以“勞動、青春、生命”為主題。朗誦比賽的評委由各班班長和團委書記、語文組長擔任，體現(xiàn)公平公正公開的理念。紅五月的熱情，在傳媒人的心中燃燒，我們用滿腔熱忱，展示傳媒大家庭的蓬勃英姿。今后我們將繼續(xù)開展形式多樣的活動，使每名學生更加珍惜今天和平、安定的39。學校規(guī)定每個班最多只能招收三名學生參加比賽。我悄無聲息地離開了，就像我悄無聲息地到來一樣，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩。當你聽著學生們大聲朗讀的時候，仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上，思考著過去。在這次詩歌朗誦比賽中，學生們表現(xiàn)得非常好，這讓老師和學生們發(fā)現(xiàn)了許多才華。本次運動旨在進步我校青年教師普通話程度，營造濃厚的校園念書氣氛，晉升教師教授教化基礎(chǔ)功，匆匆使教師看重朗讀教授教化，匆匆進學生康健協(xié)調(diào)成長。本次運動共有14位教師報名，誦讀歷程中，青年教師以標準的語音、莊重的儀態(tài)、富厚的感情、自然的語調(diào)、恰當?shù)耐＿B、清晰的吐字贏得了臺下的陣陣掌聲。我們必然會以此次運動為契機，繼續(xù)增強自身基礎(chǔ)功訓練，從而匆匆進自身專業(yè)化程度繼續(xù)進步。多樣的形式，不同的風格展現(xiàn)了參賽選手的風采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。學生朗讀時語音比較準確，流利，語調(diào)比較豐富，變化比較得當，符合語文情感的變化。對文章的情感基調(diào)把握不夠準確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。教師要指導學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。只有這樣，才能讀出感情來。第五篇：詩歌朗誦比賽活動總結(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié)為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，增加同學們對讀書的興趣。2011年4月23日成教北樓304教室參賽選手抽簽→演講比賽開始→主持人按簽號讓選手上臺→選手上臺朗誦詩歌→評委打分→主持人宣布分數(shù)，評出冠軍→發(fā)獎品，拍照留念→傳統(tǒng)知識問答此次活動使大一理事會成員得到鍛煉和能力一定程度上的提升，團隊活動的重要性在活動中突顯出來，大家各司其職，工作認真。本次活動不僅是我們理事會成員得到鍛煉和提升，而且我們還和同學們一起學習到了很多傳統(tǒng)知識。傳統(tǒng)知識問答環(huán)節(jié)雖然氛圍達到了，但是現(xiàn)場較為混亂。比賽最終由魯熙寧同學獲得一等獎，本來二等獎是設(shè)兩位，但由于統(tǒng)計分數(shù)時，二等獎由一個二人組合，經(jīng)商量決定二等獎為二人組合，三等獎由其他三位同學獲得。馮飛