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詩歌朗誦比賽活動總結(jié)(留存版)

2024-10-15 13:09上一頁面

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【正文】 平時課堂中對朗讀教學(xué)的重視,也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,在朗讀中能找到更多的樂趣,朗讀水平會得到更大的提高。主要優(yōu)點(diǎn):學(xué)生的讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn),站姿端莊。我們衷心希望,誦讀之花,在愛龍希望小學(xué)永遠(yuǎn)綻放!詩歌朗誦比賽活動總結(jié)2為了增強(qiáng)語文教師基礎(chǔ)功訓(xùn)練,晉升語文教師的朗讀程度,語文科組依據(jù)語言翰墨規(guī)范化運(yùn)動計(jì)劃,于20xx年4月4日上午,開展了“朗讀美文展我風(fēng)度”的教師朗誦比賽。由于參賽人數(shù)過多,場地就必須足夠大,然而由于一些客觀原因,最后地點(diǎn)只能定在我院的0105教室。這次詩歌朗誦比賽還有一個亮點(diǎn)就是有同學(xué)朗誦的是古體詩,其中讓我印象深刻的是一位學(xué)生朗誦的杜甫的詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,“八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅......床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕......”,這首詩是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的,體現(xiàn)的是詩人憂國憂民的崇高的思想境界。第二篇:詩歌朗誦比賽活動總結(jié)“濃情五月天,愛在母親節(jié)”詩歌朗誦比賽活動總結(jié)伴隨著響亮的啼哭聲我們來到了人世間,是母親給了我們生命。由于參賽人數(shù)過多我們最終將部分上場次序靠后的隊(duì)伍安排在臨時候選地點(diǎn)0103教室。為了匆匆使教師控制誦讀技術(shù)還應(yīng)用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會,語文科組還做了朗誦技術(shù)與措施的講座。存在不足:學(xué)生朗讀時讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn),站姿端莊,但個別學(xué)生眼睛與書本距離太近。新銳”之“紅五月”詩歌朗誦大賽于6月6日晚上7點(diǎn)在花溪校區(qū)3教102隆重舉行。當(dāng)你聽著學(xué)生們大聲朗讀的時候,仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上,思考著過去。四、活動優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)此次活動使每個同學(xué)都得到鍛煉,朗誦能力在一定程度上得到提升,活動的重要性突顯出來,同學(xué)們都很積極,本次活動不僅使我們師生得到鍛煉和提升,而且還和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)到了很多知識。紅五月的熱情,在傳媒人的心中燃燒,我們用滿腔熱忱,展示傳媒大家庭的蓬勃英姿。詩歌朗誦比賽活動總結(jié)12為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,增加同學(xué)們對清明節(jié)的了解,3月28日上午,漣源一中主辦的“誦讀經(jīng)典也使參賽選手增強(qiáng)對詩歌的理解和認(rèn)識,得到鍛煉和提高。比賽結(jié)束后,校團(tuán)委辦公室副主任錢玉婷為本次大賽做了精彩的點(diǎn)評。全面展現(xiàn)了新媒體學(xué)子的文化藝術(shù)風(fēng)采,對營造和諧校園、文化校園,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)起到了促進(jìn)作用。我們衷心希望,誦讀之花,在愛龍希望小學(xué)永遠(yuǎn)綻放!詩歌朗誦比賽活動總結(jié)9四月,學(xué)校里有很多活動,學(xué)生和老師都很忙。詩歌朗誦比賽活動總結(jié)10活動主題:我愛祖國詩歌朗誦比賽活動時間:xx年5月30日晚參加成員:g203班全體同學(xué)活動內(nèi)容:5月30日晚,語教g203班的同學(xué)以“我愛祖國”為題舉辦行了一次主題班會活動。通過本次活動,展示了同學(xué)們的朗讀水平,提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識,也給師生們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外,拓寬學(xué)生的閱讀視野。比賽時選手所選的詩歌風(fēng)格也不相同,有抒情的、勵志的等,由于活動經(jīng)費(fèi)有限,所以我們只設(shè)了一、二、三等獎。雖然在活動之前我們大力宣傳了此次活動,但是仍然沒有調(diào)起同學(xué)們的積極性,導(dǎo)致只有九人參加詩歌朗誦比賽。教師要提高自身的朗讀水平,做到以讀示范,以此帶動班級朗讀水平的整體提高。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,同學(xué)們個個精神飽滿,信心百倍。床邊的房子里沒有干燥的地方,雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng)作的,反映了詩人憂國憂民的崇高思想境界。本次經(jīng)典誦讀內(nèi)容以反應(yīng)“清明文化”的經(jīng)典詩歌、美文為主。此次詩歌朗誦比賽的成功舉辦,加深了同學(xué)對我國傳統(tǒng)文化和革命先輩崇高精神的領(lǐng)悟,增強(qiáng)了學(xué)生責(zé)任感與使命感,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀與價值觀,為他們今后成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代革命接班人,起到了積極的推動作用。 校團(tuán)委辦公室副主任錢玉婷、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)工部老師許智、徐勇和謝德君應(yīng)邀擔(dān)任比賽的評委,來自各班級的36組選手參加了比賽。第四篇:詩歌朗誦比賽活動總結(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié)詩歌朗誦比賽活動總結(jié)1經(jīng)過一周的準(zhǔn)備,活動于12月15日晚圓滿結(jié)束。這些都需要在今后的工作和活動中不斷改進(jìn)和完善。全校十個班級都參加了比賽,共朗誦詩歌24首,全部由同學(xué)自己選定并經(jīng)團(tuán)委審核,體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會和舞臺。我悄無聲息地離開了,就像我悄無聲息地到來一樣,我揮了揮衣袖,沒有帶走一片云彩。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外,拓寬學(xué)生的閱讀視野。通過本次活動,展示了同學(xué)們的朗讀水平,提升了教師對指導(dǎo)學(xué)生朗讀的認(rèn)識,也給師生們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。今后我們將繼續(xù)開展形式多樣的活動,使每名學(xué)生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,堅(jiān)定保衛(wèi)祖國、建設(shè)和發(fā)展社會主義的信念,傳承中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。首先就是比賽場地問題。學(xué)生在朗誦的時候也生情并茂,充滿了感情,當(dāng)你聽著學(xué)生們朗讀的時候,仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了,回想著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。歷經(jīng)著歲月的無情洗刷,我們見證了母親青春的流逝,是她用自己最沉默的愛澆鑄著我們的成長之花。然而,天有不測風(fēng)云,在比賽過程中0103教室有班級在上課,我們不得不又將地點(diǎn)改在信息工程學(xué)院大廳,因此,現(xiàn)場比較嘈雜,管理十分不便。青年教師茅塞頓開,各年組掀起了一股誦讀高潮。選手基本都注重了對課文正確流暢的處理,卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理,語速普遍較快。 校團(tuán)委辦公室副主任錢玉婷、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)工部老師許智、徐勇和謝德君應(yīng)邀擔(dān)任比賽的評委,來自各班級的36組選手參加了比賽。這次讀詩大賽的另一個亮點(diǎn)是有同學(xué)讀古詩,其中我印象深刻的是杜甫的詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《八月秋風(fēng)呼嘯,我家三重草。由于是第一次組織詩歌朗誦活動,所以在活動的一些細(xì)節(jié)做的不是很好。在未來回歸校本部進(jìn)入倒計(jì)時的日子里,兩校區(qū)同學(xué)將不忘心連心,手牽手,共同傳承我系團(tuán)結(jié)熱情的風(fēng)貌,共同演繹傳媒系不朽的傳奇故事......詩歌朗誦比賽活動總結(jié)10經(jīng)過一周的準(zhǔn)備,活動于12月15日晚圓滿結(jié)束。感悟清明”詩歌朗誦比賽決賽在學(xué)校綜合球場舉行。二、活動的實(shí)施階段活動彩排結(jié)束后,選手們在賽場上沒有任何緊張的情緒。詩歌朗誦比賽活動總結(jié)3為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,增加同學(xué)們對清明節(jié)的了解,3月28日上午,漣源一中主辦的“誦讀經(jīng)典在同學(xué)們的共同努力下,本次“歌唱青春,歌唱祖國紅五月”合唱比賽圓滿成功。周一下午,學(xué)校舉辦了一場詩歌朗誦比賽,高中各年級的學(xué)生都參加了。活動由詩歌朗誦比賽的形式展開,同學(xué)們積極踴躍,展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情!首先在一陣氣勢磅礴的音樂聲中,張迎利帶領(lǐng)著第七組的同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國,我愛你》深深表達(dá)了對祖**親的熱愛之情,緊接著陳大曼,鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的祖國》,其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的祖國》、《我的祖國》等詩歌,在比賽的最后班長帶領(lǐng)大家,朗誦了自己的原創(chuàng)詩歌《銘記》,整廠比賽,同學(xué)們都以十分嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待,即是表演又是比賽!活動總結(jié):通過這次主題班會,讓同學(xué)們認(rèn)
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