【正文】 情。二、操作要點(diǎn)(一)演講順序按學(xué)號(hào)進(jìn)行，男女生輪流出場(chǎng)(每班學(xué)號(hào)均為女生在前男生在后)這樣安排便于學(xué)生掌握自己的出場(chǎng)時(shí)間，同時(shí)避免了乏味單調(diào)。當(dāng)然，內(nèi)容不限也并不排除根據(jù)班級(jí)和學(xué)生實(shí)際，偶爾來一次命題演講或即興演講，這樣可以調(diào)節(jié)氣氛，使演講更加豐富多彩，引人人勝。對(duì)于后一種情況，潤(rùn)物無聲般的良好氛圍，會(huì)保證演講沿著健康的軌道前行。演講后的評(píng)論是必不可少的，這樣可以起到辨明事理、畫龍點(diǎn)睛、給演講者以鼓勵(lì)等作用。語文教學(xué)不僅要立足于課內(nèi)，更要延伸到課外，“學(xué)作文，先學(xué)做人”，這種對(duì)于社會(huì)上的一些熱點(diǎn)問題的爭(zhēng)論，不僅鍛煉了學(xué)生的口才、邏輯思維能力，同時(shí)又使學(xué)生辨別是非的能力有了提高。(六)創(chuàng)造寬松氛圍，讓學(xué)生各顯其能在演講的內(nèi)容、形式以及其后的評(píng)論方面，教師都要極力創(chuàng)造寬松的氛圍，給學(xué)生充分展示才華的空間。在調(diào)查問卷中，有98％的學(xué)生認(rèn)為課前三分鐘演講有趣味，其中68％的學(xué)生認(rèn)為很有收獲。為了寫一篇讓人耳目一新的演講稿，演講者往往要查閱很多資料，做一些卡片，有的還請(qǐng)教同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，甚至有關(guān)方面的專家。演講前的相互切磋是合作，而演講效果孰優(yōu)孰劣則是競(jìng)爭(zhēng)。從標(biāo)題擬定、題材翻新、主題升華，到一段小魔術(shù)、一個(gè)精心縫制的小道具、一段音樂伴奏，不管是內(nèi)容還是形式，學(xué)生們都表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造力。但由于目前的高中生大都是獨(dú)生子女，心高氣傲，加上應(yīng)試教育的影響，普遍存在知識(shí)面狹窄的問題，致使他們看問題常常偏激，每每以偏概全，顧此失彼。在高三作文提高班選拔考試中，一道材料作文題難倒了很多學(xué)生，命題立意完全切合要求的僅占20％左右，而我任教的兩個(gè)班達(dá)35％以上。有一位女學(xué)生，第一次演講時(shí)慌亂異常，聲音小得幾乎無人能聽得清。(六)培養(yǎng)了完善的人格語文學(xué)科是極具魅力的人文學(xué)科，語文的特點(diǎn)決定了演講訓(xùn)練必須把培養(yǎng)學(xué)生完善的人格作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在悲、喜、愛、恨、怒、罵之后，思想得以升華，靈魂得以凈化，人格得以進(jìn)一步完善?！?引自盧家楣著《情感教學(xué)心理學(xué)》)。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系是民主的、開放的合作關(guān)系。原因何在?關(guān)鍵是受應(yīng)試教育的影響。新大綱提出“教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果并重”的新視角，從而將語文教師的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量置于一種動(dòng)態(tài)背景下予以全面完整的科學(xué)關(guān)照。篇五：課前三分鐘演講稿課前三分鐘演講稿 安全出行 生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省Ｔ诳萍硷w躍進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，車流量相當(dāng)?shù)亩?。但通過同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個(gè)同學(xué)一起走來上學(xué)的途中，肖蕾?zèng)_在最前頭，在紅燈的時(shí)候沖向人行道后來，這時(shí)就發(fā)生了那慘烈的一幕。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈！同樣是闖紅燈，這位同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了。第三篇：語文課前三分鐘演講古詩試想，那是另一個(gè)時(shí)空雨打芭蕉的夜晚。詞曰：點(diǎn)滴芭蕉心欲碎，聲聲催憶當(dāng)初。幽窗冷雨一燈孤。看盡舊時(shí)書，灑盡今生淚！當(dāng)年的嬌俏語長(zhǎng)似乎仍縈繞耳畔，鴛鴦小字里，濃濃情意一目了然！而那舊時(shí)書，頁頁翻過，舊日的一幕幕輪番涌上心頭。罷了！罷了！罷了！一夢(mèng)似千年！如果說情是前生五百次的回眸，那么知音便是生生世世三生石畔日日夜夜的傾注，納蘭篤定今生情盡，只盼來世再續(xù)這為了之緣?? 一首詞終，留給我們的不僅是納蘭那婉麗雋永、感人肺腑的文字和那極為真摯的情感，也讓我們看見了一位站在歷史之畔用情至深的男子——華美至極、深沉至極、孤獨(dú)至極！篇二：課前三分鐘演講課前三分鐘演講一、什么是演講演講又叫講演或演說，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。語文課前三分鐘活動(dòng)，針對(duì)一個(gè)專題一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，學(xué)生查閱資料，充分準(zhǔn)備，參與評(píng)價(jià)，心、口、手、腦并用，是語文知識(shí)和語文涵養(yǎng)的一次綜合展示，有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。使愛說話的有了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不敢說的也得到了鍛煉。另外，其他的同學(xué)也在聽評(píng)價(jià)的同學(xué)的發(fā)言，可以聽到從不同角度作出的對(duì)同學(xué)文章以及同學(xué)閱讀情況的分析的內(nèi)容，能聽到弦外之音，能聽出其中的問題，能產(chǎn)生共鳴。課前三分鐘教學(xué)有不同的側(cè)重點(diǎn)，這個(gè)側(cè)重點(diǎn)，可以根據(jù)教材的進(jìn)度、內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，可以根據(jù)各年級(jí)、各班學(xué)生的實(shí)際情況，也可以根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)丨h(huán)境情況，從內(nèi)容要求、發(fā)展目標(biāo)等各方面而有所側(cè)重，可以形成很多的語文教育活動(dòng)模式。可以是一則新聞報(bào)道，可以推薦好書，可以講課文的相關(guān)資料??到了高年級(jí)，可以把課前三分鐘的活動(dòng)與口語交際、習(xí)作聯(lián)系起來，可以是話題的演講，可以是自己優(yōu)秀習(xí)作的朗讀??無論說什么內(nèi)容，都必須是對(duì)學(xué)生語文能力的發(fā)展有幫助。2，把握住課前的三分鐘。但經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，人人都鎮(zhèn)定自若地暢敘所聞所感了。做到每節(jié)課前有人負(fù)責(zé)，每節(jié)課上有不同的內(nèi)容，匯報(bào)的形式可以不同。（二）模式提前布置，確定說話內(nèi)容。要求脫稿，一方面能提高學(xué)生的記誦能力，另一方面還可以讓學(xué)生在反復(fù)背誦中加深對(duì)主題的理解。同學(xué)簡(jiǎn)評(píng)，指出優(yōu)劣。對(duì)于不太成功的演講，要善于從“不成功”中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)：如所選內(nèi)容與眾不同，感受有自己的真情實(shí)感，聲音響亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)??讓學(xué)生體會(huì)到了小小的鼓勵(lì)，使其對(duì)下一次課前三分鐘活動(dòng)充滿渴望。建立機(jī)制，有效促進(jìn)。形成模式，規(guī)范主持從一開始，老師就要培養(yǎng)一位同學(xué)擔(dān)任活動(dòng)的主持，并把整個(gè)活動(dòng)的程序確定下來。（三）、明確要求為了使活動(dòng)更加有效，我對(duì)其中的細(xì)節(jié)提出了明確的要求，并在提要求后花了一段時(shí)間訓(xùn)練、跟進(jìn)，使其扎扎實(shí)實(shí)地開展，不流于形式。有些同學(xué)說話的聲音太小，其他同學(xué)因?yàn)槁牪灰?，就鬧哄哄的，影響了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。統(tǒng)一評(píng)分的手勢(shì)，要求全班都要參與。同時(shí)，使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)和做人的共同進(jìn)步，真正成為一個(gè)有魅力、受歡迎的人，讓教育真正走向全人教育。應(yīng)在具體的口語交際情境中，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。每天語文課前,由一名學(xué)生上臺(tái)演講，時(shí)間限定3分鐘。要求一輪一個(gè)主題,盡量不重復(fù)。為了引導(dǎo)幫助學(xué)生通過演講獲得知識(shí),提高能力,對(duì)演講內(nèi)容加以點(diǎn)撥和組織,使之形成系列。在說話和寫文章時(shí),能恰當(dāng)而準(zhǔn)確地使用成語是口語和書面語言表達(dá)能力強(qiáng)的重要標(biāo)志之一。名言警句內(nèi)容簡(jiǎn)練而涵義深刻動(dòng)人,它往往蘊(yùn)含了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、倫理道德、人格修養(yǎng)等方面的內(nèi)容。演講完之后,讓學(xué)生評(píng)議所賞析的作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容,有何藝術(shù)特色,演講者的表現(xiàn)好在哪里?哪些地方值得借鑒?讓學(xué)生掌握一些寫作技巧。六、如何檢查： ,語文教師可以根據(jù)班級(jí)情況舉辦口頭作文演講比賽。書香校園組 2015年3月篇四：課前三分鐘演講活動(dòng)語文模塊式教學(xué)與練習(xí)研究課前三分鐘演講活動(dòng)方案 課前三分鐘演講活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo) 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。每天語文課前，由一名學(xué)生上臺(tái)演講。要求一輪一個(gè)主題，盡量不重復(fù)。為了引導(dǎo)幫助學(xué)生通過演講獲得知識(shí)，提高能力，對(duì)演講內(nèi)容加以點(diǎn)撥和組織，使之形成系列。在說話和寫文章時(shí)，能恰當(dāng)而準(zhǔn) 確地使用成語是口語和書面語言表達(dá)能力強(qiáng)的重要標(biāo)志之一。語文模塊式教學(xué)與練習(xí)研究名言警句內(nèi)容簡(jiǎn)練而涵義深刻動(dòng)人，它往往蘊(yùn)含了中華民族優(yōu)秀的文化傳 統(tǒng)、倫理道德、人格修養(yǎng)等方面的內(nèi)容。演 講完之后，讓學(xué)生評(píng)議所賞析的作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容，有何藝術(shù)特色，演講者 的表現(xiàn)好在哪里，哪些地方值得借鑒，讓學(xué)生掌握一些寫作技巧。評(píng)價(jià)要求 當(dāng)演講者演講結(jié)束后，組織 3—5 名學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可以從內(nèi)容、表達(dá)、體 態(tài)等多方面進(jìn)行打分，現(xiàn)場(chǎng)得出最后得分。規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高他們的口語交際能力。演講不得帶稿，必須記住，要面對(duì)聽眾，落落大方，聲音洪亮，并配適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。要求人人參與，不能遺漏，前一天沒有準(zhǔn)備充分的，第二天繼續(xù)演講。成語是人們長(zhǎng)期以來習(xí)用的、形式簡(jiǎn)潔、意義精辟而定型的詞組或短句。具體要求為：先解釋重點(diǎn)詞語，有出處、典故的要說明，然后說明原意和比喻義，最后能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思維拓展的更好。三、古詩詞演講。三分鐘演講的延伸：經(jīng)過一段時(shí)間的演講，可以根據(jù)班級(jí)情況舉辦口頭作文演講比賽。第四篇：語文課前三分鐘演講素材我演講的題目是?珍惜自己?。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場(chǎng)上時(shí)，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為?稀世珍寶?。不論個(gè)人的情況如何，你都應(yīng)當(dāng)慶幸：你是獨(dú)一無二的存在，這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟你一模一樣了！你有自己的同學(xué)，有自己的老師，還有自己的朋友，許多人在關(guān)心著你，注視著你，愛護(hù)著你，珍惜自己，他們都是你前進(jìn)的力量。也許你沒有過人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請(qǐng)珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩！也許人生的路途艱難險(xiǎn)阻，布滿荊棘，但請(qǐng)昂首挺胸，繼續(xù)走下去。唯有明心、亮眼、厲行，世界才充滿光明?。褐t謙君子，眾望所歸 13年的校園生活，崔世安都是一個(gè)敦敦厚厚，斯斯文文，規(guī)規(guī)矩矩，平平常常的好學(xué)生。該慈善團(tuán)體在他的引領(lǐng)下，從精神、技術(shù)、資金上幫助了眾多醫(yī)科學(xué)校的發(fā)展?！?出身澳門大家族的崔世安從未攜妻出席過公眾活動(dòng)。不難看出，他有一貫的謙謙君子之風(fēng)。立意與標(biāo)題：規(guī)矩助力人生 ，長(zhǎng)者之風(fēng) ，藏不住的高貴 ，不論出處 ，永恒的力量：我今天演講的題目是《規(guī)矩助力人生》。而在他執(zhí)掌澳門之后，人們對(duì)他施政風(fēng)格的評(píng)價(jià)大多是“敦厚”“包容”“有禮貌”,如此看來，誰還能懷疑嘲笑甚至打擊這一脈相承的個(gè)人修養(yǎng)呢? 歲月會(huì)將你的行為打上時(shí)代的烙印，可它不能改變沉淀在血液里的修煉。有人在哀嘆自己的卑微，在別人眼里你卻是成功者；有人羨慕成功者的高貴，其實(shí)，原本你也不平凡?！蔽覀儾槐厝ヌ骄看揲L(zhǎng)官真實(shí)的身份背景，只這一“澳門特別行政區(qū)第四任行政長(zhǎng)官”的頭銜，就完全可以讓他有能力粉飾一下自己任何的過往，可他沒有這么做。?？怂沟墓ぷ鞯攸c(diǎn)，看上去就像一份“現(xiàn)代沖突地區(qū)大全”。他謙虛地表示自己并無攝影天賦：“有人拿起小提琴就能彈奏，拿起相機(jī)就會(huì)對(duì)焦。我是從錯(cuò)誤中一路走來的?！皬腻e(cuò)誤中一路走來的”給我們一個(gè)啟示，即成功從來都不拒絕失敗。2014年4月14日，因?yàn)閷?duì)去年肯尼亞內(nèi)羅比商場(chǎng)恐怖襲擊事件的報(bào)道，泰勒泰勒”由此看來，王安石游山的體會(huì)，何嘗不是對(duì)人生更深刻的認(rèn)識(shí)呢？無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。站在一座山峰之上，你還想征服下一座山峰嗎？獲得一種成功，你還想創(chuàng)造新的輝煌嗎？那么，謙虛起來，讓謙虛為你助力，讓謙虛伴你步步成功。然而它卻謙虛地表示：“有人拿起小提琴就能彈奏，拿起相機(jī)就會(huì)對(duì)焦。我是從錯(cuò)誤中一路走來的。謝謝大家!年 月 日：走入“烏托邦”的“深泉哥”重慶南開中學(xué)的彭書涵，是成功考取烏托邦式學(xué)?！绹?guó)深泉學(xué)院的第三名中國(guó)內(nèi)地學(xué)生。在想學(xué)的時(shí)候“非常專注地去學(xué)習(xí)，單位時(shí)間內(nèi)效率很高”。收拾好行囊和心情，在向往的學(xué)校繼續(xù)自己的精彩，“深泉哥”的新生活才剛開始。彭書涵是內(nèi)地第3位考取該校的學(xué)生。立意與標(biāo)題： ：我今天演講的題目是《要尊重自己的內(nèi)心》。重慶南開中學(xué)的彭書涵，就是一個(gè)例子。位于沙漠綠洲的深泉學(xué)院，是彭書涵走向未來的第一步，他的選擇與眾不同，充滿考驗(yàn)，但他無所畏懼，帶著熱情前行。謝謝大家!年 月 日：我今天演講的題目是《磨礪自我，修我男兒本色》。因?yàn)?，他正是想在這所位于荒漠深處，具有獨(dú)特的治校理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度以及超常的教學(xué)方式的學(xué)校磨礪修煉自己自己，成為真正的男子漢。不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，不經(jīng)過砥石的磨礪，哪里來男兒本色？磨礪自我，我們都應(yīng)該是這隊(duì)伍中的一個(gè)！謝謝大家!年 月 日第二周（）每周贈(zèng)語：迎接燦爛的曙光是星星，總要發(fā)光，是玫瑰，總會(huì)開放，是蛟龍，總要騰空，是鴻鵠，總會(huì)飛翔。2.“作為斯坦福大學(xué)的數(shù)學(xué)教授，瑪麗亞姆以挑戰(zhàn)那些最困難的問題而聞名”，由此可與國(guó)內(nèi)外一些名為教授，實(shí)則或品行不端或?qū)W術(shù)腐敗的虛名之人作對(duì)比。我也想說說語文。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)明：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表許多雜文隨感，抨擊暗中落后，喚醒了大眾。我在語文課中，不僅學(xué)到了撰著、閱覽、分析，好學(xué)到了許多道理。作為新一代的我們，理想是豐滿的。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。其實(shí)，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅?。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。因此，要想成為有才能的人，就要從小肯學(xué)、敢學(xué)。這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的。在迎接每日的朝陽時(shí)，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。他堅(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使相對(duì)論成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。無論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。以舍我其誰也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。我們要珍惜生命，無論是自己的，還是別人的?？赡苤皇且粫r(shí)疏忽，就將釀成大禍。肖蕾因?yàn)檐嚨湆⒔肽隂]來上學(xué)。放學(xué)時(shí)，一位孩子，和另外一個(gè)伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機(jī)沒有發(fā)現(xiàn)，從那個(gè)小孩的身上活生生地壓過去。那雨淅淅瀝瀝，似與芭蕉葉必行唱和，時(shí)而急雨嘈嘈，時(shí)而私語切切。欲眠還展舊時(shí)書。料應(yīng)情盡，還道有情無？愛妻已逝去多年，而此詞正是納蘭性德內(nèi)心真實(shí)的寫照?！熬胙壅У途|帙亂”再看時(shí)，已淚眼婆娑，自然