【正文】 己成為一個隨大流的人，而是更尊重自己的內(nèi)心，隨心走，希望擁有自己特立獨行的想法和思維。其實，即使競爭有多么激烈，還是不能忘了要尊重自己的內(nèi)心。反觀一些同齡少年，宅在家里借網(wǎng)游消磨時間者有之，面對毒品無力說不者有之，對弱小者拳腳相加者有之，把最珍貴的青春年華白白浪費。我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國文化的旗手。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過?？墒牵瑦垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫厝粍倮?，對噠伐不屑一顧。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。納蘭起身，佇立窗前，幽窗冷雨一燈孤！燈火闌珊，伊人何在？于是，有感而發(fā)，提手執(zhí)筆而作，賦下此首《臨江仙》。身旁卻早已沒了那人相偎。一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。謝謝大家。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師......不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻(xiàn)了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做人類綠色靈魂工程師青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此 沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春!的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚！少年興則國興，小年強則國強！此時的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行．我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行！我的演講完畢，謝謝大家！演講稿二：語文課前三分鐘演講稿各位老師、各位同學(xué)：大家好！前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。立意與標(biāo)題：，是一生之美 ：我今天演講的題目是《天才與勤奮》。男子漢，唯有磨礪自我，才能修成男兒本色，立于天地之間。2.“我不想自己成為一個隨大流的人，而是更尊重自己的內(nèi)心”，由此可知，彭書涵是一個有著獨立思想和無畏勇氣的人。攀登上高峰的人似乎都有著這樣一個共同特點：科學(xué)家牛頓說自己只是站在了巨人的肩膀上，諾獎獲得者加拿大女作家門羅說自己沒有別的天賦，梅蘭芳也曾留下拜戲迷為“一步之師”的佳話。他在書中寫道：“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。我是那種需要通過緩慢的過程循序漸進(jìn)的人。沒有規(guī)矩，難有正常合理發(fā)展；沒有規(guī)矩，人生必然亂象。在澳門特首競選的一次公眾聽證會上，一名剛畢業(yè)的中學(xué)生對崔世安說：“你參選后也有不少的反對意見，我對你不怎么放心。有時候，我們也就是這塊石頭。名言警句內(nèi)容簡練而涵義深刻動人，它往往蘊含了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、倫理道德、人格修養(yǎng)等方面的內(nèi)容。每天語文課前，由一名學(xué)生上臺演講。具體要求為：先解釋重點詞語，有出處、典故的要說明，然后說明原 意和比喻義，最后能聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行思維拓展的更好。規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高他們的口語交際能力。具體要求為:先解釋重點詞語,有出處、典故的要說明,然后說明原意和比喻義,最后能聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行思維拓展的更好。根據(jù)新課標(biāo)的精神，結(jié)合本校學(xué)生實際，本期學(xué)校書香校園特開展語文課前三分鐘演講的活動，目的是把寫作與聽、說結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了活動的順利開展，主持人要在前一天向?qū)⑤喌降耐瑢W(xué)確認(rèn)：準(zhǔn)備好了沒有？如果沒有，通知組長督促或換人，覺不能出現(xiàn)浪費時間的事情。既然學(xué)生千差萬別，所講內(nèi)容豐富多彩，說話的風(fēng)格各不相同，那么演效果肯定不會一致。另外，其他的同學(xué)也在聽評價的同學(xué)的發(fā)言，可以聽到從不同角度作出的對同學(xué)文章以及同學(xué)閱讀情況的分析的內(nèi)容，能聽到弦外之音，能聽出其中的問題，能產(chǎn)生共鳴。三、策略方法下面就根據(jù)實踐，從內(nèi)容、形式、要求三個方面談?wù)勯_展“課前三分鐘”的策略與方法。三更夜，雨滿床，濺濕鴛鴦被，孤人和衣睡。導(dǎo)致兒童當(dāng)場斃命?！边@一調(diào)整，將有助于引導(dǎo)語文教育去發(fā)展學(xué)生聽說讀寫等運用能力，進(jìn)而促進(jìn)他們摒除維持性和復(fù)制性學(xué)習(xí)，張揚個體最可寶貴的創(chuàng)造力，使其審美情趣、文化晶位、道德素養(yǎng)和思維品格都得到和諧、健康、全面的升華，形成一種無愧于承擔(dān)中華民族現(xiàn)代化歷史使命的人格體系。語文課堂講風(fēng)太盛，很多老師還是熱衷于牽著學(xué)生的鼻子走，久而久之，學(xué)生變成了一架被動接收知識的機器，毫無自主性、創(chuàng)造性，對語文越來越不感興趣。通過熱烈的討論，加上教師適時點撥，學(xué)生的思辨能力，分析、評價能力得以迅速提高，學(xué)生學(xué)會了通過一件很小的事去發(fā)掘一個很有用的道理，學(xué)會了辯證地去看待任何一個問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：(一)提高了搜集整理信息的能力信息化社會要求當(dāng)今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法，只能助長演講走向形式主義。(二)寓教于樂，創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氛圍教和學(xué)，本來無所謂苦樂。因為這樣的機會不多，半個學(xué)期才輪到一次，不好好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗，就浪費這一次珍貴的機會了。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚為?稀世珍寶?。他說：假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于肯學(xué)和敢學(xué)。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸福......王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說：贈人玫瑰，手有余香。有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。如果你的世界沉悶而無望，那是因為你自己沉悶無望。作為新一代的我們，理想是豐滿的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時偶然間聽到的。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗。篇三：語文課前三分鐘演講語文課前三分鐘演講一、活動的目的課前三分鐘演講的活動，目的是把寫作與聽、說結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。不依賴講稿會迫使學(xué)生在熟悉講稿后，更多地關(guān)注表達(dá)和態(tài)勢方面的表現(xiàn)，更有利于提高學(xué)生的演講技能。(二)演講內(nèi)容不限，但要有感而發(fā)，不無病呻吟演講內(nèi)容不限，能使學(xué)生自主性和創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。(三)培養(yǎng)了創(chuàng)新能力課前三分鐘演講，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到了極大限度的發(fā)揮?！倍褪沁@樣一位女同學(xué)，后來卻做出了驚人之舉主動要求演講，且口齒伶俐，瀟灑從容。反觀當(dāng)今的高中語文教學(xué)，學(xué)生主動參與、積極活動的狀態(tài)已不多見。當(dāng)時，我雖然沒能目睹。倦眼乍低緗帙亂，重看一半模糊。課前三分鐘一般以學(xué)號或座位為序，做到全員參與這個辦法，學(xué)生每學(xué)期可有4次以上訓(xùn)練機會。第三輪訓(xùn)練則是即興演講，自由發(fā)揮，訓(xùn)練他們的思維能力和反應(yīng)能力。充分準(zhǔn)備，脫稿，說話流利。并贈上好書一本以資鼓勵！適時地開展全年級或全校的演講比賽，讓“課前演講”中的姣姣者在更大的舞臺中得以鍛煉。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，課堂演講是一個整體規(guī)劃、循序漸進(jìn)的系統(tǒng)性工程，它不但能使課堂教學(xué)形式多樣，而且可以通過“讀──寫──說──感”的有機結(jié)合，深深地激發(fā)學(xué)生自覺讀書的積極性，大大提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在語文實踐中真正體味到了學(xué)語文的愉悅。內(nèi)容要求三、具體目標(biāo)：使演講內(nèi)容形成系列。得分在7分以下者為不合格，需重新準(zhǔn)備，次日再次演講。內(nèi)容要求 內(nèi)容要求 使演講內(nèi)容形成系列。由同學(xué) 們自己定題目，演講前五分鐘抽簽，思考，然后上臺演講。一、成語故事演講。獎勵辦法每一輪結(jié)束后，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。一雙迷茫的眼睛，渴望找到生命的路標(biāo)。”足見他的低調(diào)，這也是他人格魅力的重要組成部分。?？怂梗簭腻e誤中一路走來巴爾干、黎巴嫩、以色列、阿富汗、巴基斯坦、伊拉克??《紐約時報》資深攝影記者泰勒成功往往需要身處險境，絕處拼爭，才能更好地創(chuàng)造人生價值。如今，他已榮膺多項新聞攝影獎。對于未來，他并未做過于詳細(xì)的計劃?！庇谑?，他成功考取了烏托邦式學(xué)校，成為美國深泉學(xué)院的第三名中國內(nèi)地學(xué)生。展開你飛翔的翅膀，看清你遠(yuǎn)航的方向，涉過這殘冰黑夜，迎接你燦爛的曙光。開始我認(rèn)為語文不用學(xué)，誰不會說中國話？在進(jìn)修中，我開始認(rèn)識到學(xué)語文的重要性。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。我堅信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅持的力量。但通過同學(xué)們的描述，這事有多可怕，她和幾個同學(xué)一起走來上學(xué)的途中，肖蕾沖在最前頭，在紅燈的時候沖向人行道后來，這時就發(fā)生了那慘烈的一幕。幽窗冷雨一燈孤?！鞍沤缎挠椤辈恢前沤缎乃?，還是納蘭心碎。不幸中的萬幸是肖蕾只是骨折。天生我材必有用，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你的。演講稿四：語文課前三分鐘演講稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！首先，我要給大家分享一句話。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會；既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。我愛語文課了！同學(xué)們：讓咱們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)吧！,語文又是實踐性很強的課程,說則是一種最主要的語文實踐能力,是人們交流思想,:一人之辯,重于九鼎之寶。米爾哈扎伊：用數(shù)學(xué)構(gòu)建精巧故事 2014年8月13日，馬利亞姆獲得“數(shù)學(xué)界諾貝爾獎”——菲爾茲獎。有多少人都向往著來一次說走就走的旅行，然而卻兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒有了下文。提煉速記： ，坐落于美國與世隔絕的沙漠深處。他們是有天賦的人，可惜我不是。?？怂箻s獲“普利策突發(fā)新聞攝影獎”。2014年4月14日，因為對去年肯尼亞內(nèi)羅比商場恐怖襲擊事件的報道，泰勒在這個個性張揚的時代，還要不要提倡規(guī)規(guī)矩矩地做人、做事？會不會冒著被人嘲笑、甚至打擊的風(fēng)險呢？然而，事實上，在今天，規(guī)矩可以成就一個更有發(fā)展的人生。在國外攻讀醫(yī)學(xué)。一個生長在孤兒院的小男孩，悲觀地問院長，像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思？院長笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但不是‘真賣’，無論別人出多少錢，絕對不能賣。其內(nèi)容豐富多彩，語義精辟，生動而有情趣。獎勵辦法 每一輪結(jié)束后，評選出一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名，由教務(wù)處 統(tǒng)一發(fā)放獎狀，以資鼓勵。一、成語故事演講。由同學(xué)們自己定題目,演講前五分鐘抽簽,思考,然后上臺演講。四、具體形式：成語故事演講。篇三：2015年春課前三分鐘演講活動方案 2015年春季課前三分鐘演講活動方案一、指導(dǎo)思想在董事會辦學(xué)綱領(lǐng)的指導(dǎo)之下，堅持“為每一個孩子的個性發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的教育平臺”的辦學(xué)理念，以“人格健全的儒雅之子”為培養(yǎng)目標(biāo)。就算老師不在場，活動依然能如期開展。每一次背誦都是一次學(xué)習(xí)的過程，也是一次提高的過程，如果手拿講稿，照稿宣科，念完為止，像是在應(yīng)付一件苦差，很難引起聽眾的共鳴。課前三分鐘以學(xué)號或座位為序，做到全員參與這個辦法，學(xué)生每學(xué)期可有2——3次以上訓(xùn)練機會。剛開始訓(xùn)練時，很多學(xué)生心理緊張，站到講臺上兩腿發(fā)抖，結(jié)結(jié)巴巴的說不出所以然。料應(yīng)情盡，還道有情無？愛妻已逝去多年，而此詞正是納蘭性德內(nèi)心真實的寫照。肖蕾因為車禍將近半年沒來上學(xué)。把生動活潑的演講形式引入語文課堂教學(xué)，創(chuàng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生樂于參與其中，從而提高語文教學(xué)的效率，應(yīng)該成為廣大語文教育工作者努力的方向。實踐證明，演講過程可以成為學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、自我完善的過程。體裁從議論文逐漸發(fā)展到相聲、小說、科幻故事等。允許出錯，鼓勵發(fā)表不同見解。有人擔(dān)心內(nèi)容不限會不會導(dǎo)致觀點偏頗甚至錯誤以至出現(xiàn)一些不健康的內(nèi)容。篇四：語文課前三分鐘演講的探索語文課前三分鐘演講的探索研究是指在每節(jié)課前用三到五分鐘時間，通過演講的形式探索語文教學(xué)的新途徑，以達(dá)到提高學(xué)生語文能力、鍛煉膽魄、增長知識、發(fā)展健康個性、形成健全人格的目的，探索一種教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的切實可行、行之有效的教學(xué)方法。三、活動的方式演講按學(xué)號輪流進(jìn)行，主要采取“學(xué)生講—學(xué)生評—老師評”的方式；演講后要求學(xué)生把演講稿上傳到郵箱。謝謝大家。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。有些人夢想