【正文】 當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學?；顒?，師生在活動中接受教育，陶治情操。加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。⑶是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發(fā)揮學生的特長，組建美術、體育、音樂等特長小組，著眼素質，培養(yǎng)能力。嚴格按照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》進行自評，在40項指標中，其中只有核心指標（共12項）3項不達標，普通指標（共28項）只有3項不達標。維修了課桌凳，粉刷了教室，硬化了校園。我校地處偏僻，交通不便，許多優(yōu)秀教師都不愿到我校工作，即使有也就工作一兩年就想方設法調走了，教師老齡化現象嚴重，4名教師年齡都超過了48歲。由于當地的經濟落后和農村小學的經濟收入有限，投入到教學設備的資金非常有限，從而影響教學的改革與發(fā)展。（4）學校師生廁所是危房，待拆除；校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。（8）用于教師培訓經費不足。我校個別班級學生不夠10人，學習氛圍差，班級沒有優(yōu)生，學生學習積極性不高，老師上課沒有激情。校東村許多年輕的父母親出門打工謀生計，把孩子交給爺爺奶奶照顧。家長過分寵愛孩子而滋生了學生的不良心理和行為習慣，這些都使學校管理難度與日俱增，增添了學校教育和管理的難度。其二是加強師德師風建設。合理整合農村小學，優(yōu)化教育資源配備，推進學校標準化建設。建立健全并穩(wěn)步推進“教師走教”制,對區(qū)域緊缺專業(yè)教師統一管理和調配,采取流動教學的方式,以彌補師資不足。學校如果忽視家庭教育的影響，教育必然因孤軍作戰(zhàn)而難以奏效：家庭教育如果與學校教育方向不一致，就會使學生不知所措，家庭教育也將舉步維艱。因此學校教育標準化建設，不能僅僅著眼在學校教育的圍墻內，應充分進行家校合作，共同促進學校標準化建設。一是開發(fā)特色校本課程，把培養(yǎng)學生個性特長的發(fā)展，學習方式的轉變，和學習能力的提高，作為校本課程開發(fā)的主要價值取向，體現學校環(huán)境、教師、學生等逐多方面的差異性和獨特性。對教育人力資源的均衡配置是學校標準化建設的基礎和關鍵。四是向上級爭取調入年輕教師，改變教師普遍年齡偏大的狀況，改善我校教師結構。2015年9月第三篇：義務教育均衡發(fā)展自評報告義務教育均衡發(fā)展工作整改情況xx 小學一、學?；厩闆rxx小學是一所初小，始建于 年 月，坐落在馮廟王劉村毛翁李莊南部。生均運動場地面積。圖書有專室，圖書已上架入柜，登記在冊，圖書已入班到室，有使用記錄。20臺，目前已配備到位。教學光盤已達400課時，軟件資源已達80G，有登記表和使用記錄表。學?，F有教師8人，本科學歷3人，?？茖W歷4人，中專學歷1人，教師學歷合格率100%，有學歷登記表和學歷復印件。按照省義務教育實驗課程安排要求開齊開足課程，三表齊全，備課作業(yè)齊全。教師培訓不繳費，學校給報銷車旅費、住宿費、生活補助費。1學生體質健康及格率100%，對學生每年進行一次體質健康測試，有統計表。三、校園環(huán)境建設重視校園文化建設，堅持內涵發(fā)展，突出特色，統籌安排，精心設計，努力打造濃郁的校園文化氛圍。現在正在加強各功能室室內布置。檔案材料缺少總目錄，已經完善。我?，F有學生144人，5個班級，僅有8名教師，馬上又有1名教師退休（宋廣香），教師人數明顯不足。由于人力和資金的不足，校園環(huán)境建設有些地方還很難達到上級要求，學校辦學條件、硬件建設還需進一步改善。根據《 貴州省人民政府教育督導室 教育廳關于對縣級政府開展義務教育均衡發(fā)展督導評估的通知》及補充通知精神，我校按照評估標準，認真開展了自查自評。到目前為止，有教師123名，全是縣教育局面向全縣公開招考選拔進城的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師、中青年精英，教育觀念新、教學能力強，專業(yè)功底扎實，教學經驗豐富；有教學班級28個，學生人數1476人。經自查，該項得分為25分。經自查，該項得分為10分。經過對《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修訂）》中的指標進行逐一自評打分。（二）梯度培養(yǎng)，多途徑抓教師專業(yè)成長。對新招聘教師安排崗前聽課指導培訓，使他們順利走上講臺；實施新教師培養(yǎng)，為學校蓄勢給力。我校以德育品牌創(chuàng)建工作為突破口，進一步加強和改進未成年人思想道德教育，把德育有機融入各學科教育教學中。（四）立足課堂，深入實施“減負提質”。主要設想如下：一是“以人為本”理念。堅持特色辦學、文化辦學、品牌辦學，注重對學校特色優(yōu)勢、文化內涵的認真分析梳理，辦好“德育銀行”，打出德育辦學特色，繼續(xù)使我?！靶〗M合作”學習走向成熟，力爭實現個性發(fā)展促均衡、文化引領強特色、內涵發(fā)展筑品牌。四是細化監(jiān)督評估機制。學校有磚混結構7間三層教學樓一幢，教學平房3間兩層，總建筑面積864余平方米。在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鎮(zhèn)政府、上級教育主管部門的領導下，會同鄉(xiāng)村組干部千方百計幫助他們克服困難，學區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學，無學生輟學。成立了高皇小學學校安全工作領導小組，確定由教導主任為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、廁所等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。近年來我校堅持深化新課程改革，狠抓教學管理，開展了一系列頗有實效的工作：抓好教師隊伍建設，提高整體素質（1）加強政治和業(yè)務學習，以師德師風教育和“八榮八恥”學習活動為中心，繼續(xù)抓好全體教師政治理論學習，努力創(chuàng)建“師德高尚，愛崗敬業(yè)”的教師隊伍。（2）緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。我們還注重同兄弟學校的業(yè)務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回來后都要及時傳達、匯報先進的理念和方法，真正體現一人學習、全校受益。（1）加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。要求教師認真按課表上課外，語文教師到教室督促學生晨讀，數學教師到教室督促學生完成作業(yè)。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。（2）強化教書育人，緊抓課堂教學這塊主陣地，對學生進行德育教育。（4）重視環(huán)境建設，狠抓衛(wèi)生工作。完善添置多媒體教學儀器8套、添置圖書2485冊、小學儀器柜6個、小學準備臺1個、音、體、美儀器1個、小學數學儀器1個，從而保證教學質量的提高。教師的教研論文、教學設計獲多項獎勵。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育。能讓群眾滿意、