人教版高中地理選修六13《解決環(huán)境問題的基本思想》基礎(chǔ)練習(xí)-預(yù)覽頁
【正文】 續(xù)發(fā)展研究范疇的是 ( ) A．增加綠地面積 B．提高人均國民生產(chǎn)總值 C．發(fā)展科技、減少并消除文盲 D．預(yù)防和治理污染 3～ 4.【解析】 第 3 題，材料所給巴伯關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的定義，側(cè)重于經(jīng)濟屬性。 《解決環(huán)境問題的基本思想》 讀漫畫 —— 天使也迷茫，完成 1～ 2 題。據(jù)此回答 3～ 4題。據(jù)此回答 5～ 6題。循環(huán)經(jīng)濟即是其中的一條重要措施。對比分析回答 8～ 9題。 【答案】 讀我國北方某地區(qū)的部分資源表，據(jù)此完成 10～ 11 題。建立和諧的人地關(guān)系，人是主導(dǎo)因素，人類社會的發(fā)展需要人的調(diào)控，人口的增長應(yīng)與社會發(fā)展水平相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。 (2)上述情況給我們的啟示是 ( ) A．財富和產(chǎn)品越多，生活質(zhì)量越高 B．財富和產(chǎn)品越少，生活質(zhì)量越高 C．人均國民生產(chǎn)總值是生活質(zhì)量的唯一保證 D．人均國民生產(chǎn)總值與環(huán)境同步增長是生活高質(zhì)量的保證 (3)上述情況給發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展提出了警示，發(fā)展中國家應(yīng)走的道路或發(fā)展方式是 ( ) A．高消耗、高速度、高產(chǎn)值 B．單純追求經(jīng)濟數(shù)量增長，犧牲環(huán)境質(zhì) 量 C．經(jīng)濟增長與保護自然環(huán)境同步 D．按 “ 先污染，后治理 ” 的發(fā)展模式發(fā)展 【解析】 本題重在考查讀圖分析能力，圖中兩條曲線，一條是人均國民生產(chǎn)總值，總體呈上升趨勢，另一條是生活質(zhì)量指標曲線，從 50～ 70 年代中期上升，從 70 年代中期到90年代下降。 陜北高原南部過去以種糧為主，產(chǎn)量低。 (1)指出該地區(qū)過去種糧引發(fā)的生態(tài)環(huán)境問題。 (1)在陜北高原因種糧引 發(fā)的生態(tài)環(huán)境問題主要包括對植被、土壤肥力、水資源以及生態(tài)系統(tǒng)等多方面的影響。那么針對性的解決方案就是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，通過發(fā)展畜牧業(yè)和建沼氣池來解決污染、能源短缺、過量施 用化肥問題。 (2)條件：塬面寬闊，土層深厚，質(zhì)地疏松；海拔較高，大陸性季風(fēng)氣候顯著，日照時間長，晝夜溫差大，降水適中。
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