【正文】 都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。還有第二層。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會(huì)毀了自己。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。千年以來，它為無數(shù)人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。那書是好書，開卷便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無益而且有害。至于那些宣揚(yáng)各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學(xué)的書，表現(xiàn)黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。他們也說開卷有益，可那卻實(shí)實(shí)在在是對(duì)讀者有害。()的漣漪()的湖面()的月光()的目光（）的表情（）的教育（）的夜晚（）的回憶（）地操縱（）地欣賞（）地站立（）地享受（）地放（）地知道（）地流出（）地寫二、近義詞。1．有位同學(xué)總浪費(fèi)時(shí)間，送給他的句子有：（）2．有位同學(xué)總怕失敗，我們可以送給他的句子有：（）3．有位同學(xué)總是搞不清楚弄不明白事情（問題），（）４．有位同學(xué)通過多年的刻苦、努力，終于取得了成功，真是（）５．有位同學(xué)總是滿足與自己已有的成績(jī)。說心里話，就一定要真實(shí)，要說出內(nèi)心的想法。2．認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語言要得當(dāng)。當(dāng)學(xué)生有了生命的沖動(dòng)，有了創(chuàng)造的激情，那么作文課堂自然會(huì)成為他們情感激發(fā)，心靈對(duì)話的精神樂園。播放歌曲《童年》。2．學(xué)生評(píng)議有趣在哪里。讓大家聽了十分開心。5．小組評(píng)選誰說得最棒。說一說你最喜歡哪一個(gè)？悄悄耳語竊竊私語自言自語口齒伶俐對(duì)答如流口若懸河說話幽默說話詼諧滔滔不絕有聲有色繪聲繪影有聲有色有板有眼談吐從容話語軒昂侃侃而談?wù)詤柹x正辭嚴(yán)一字千鈞情深意濃意味深長(zhǎng)平心靜氣心平氣和津津樂道語重心長(zhǎng)蠻和氣地挺鄭重地興致勃勃興奮異常喜形于色笑嘻嘻地一字一句一字一頓一語雙關(guān)一語道破啞啞學(xué)語牙牙學(xué)語吞吞吐吐支支吾吾結(jié)結(jié)巴巴哼哼哈哈說說嘮嘮抽抽搭搭吟吟卿卿嗑嗑巴巴2．讀一讀下面的詩(shī)句，說一說你最喜歡那一句詩(shī)句？欲窮千里目，更上一層樓。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情師：如果你是一名小記者，要采訪別人的心里話，你會(huì)怎么采訪？引導(dǎo)學(xué)生回答出，把為什么要說，以及把說的內(nèi)容講清楚、說詳細(xì)?？隙ê玫牡胤?，指出不具體、語句不通順的地方。采用小記者采訪的形式，形式新穎，學(xué)生說作文的積極性高。我很感謝這些同學(xué)，那么信任老師，把老師當(dāng)知心朋友。（1）指名朗讀“習(xí)作”要求。）2．聯(lián)系實(shí)際、點(diǎn)撥感悟。生：我想，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，就是成長(zhǎng)了。生：??師：對(duì)。）設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)談話以激發(fā)作文興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，使學(xué)生想寫、樂寫。生：我想對(duì)班主任說，我學(xué)會(huì)了幫助別人。我想對(duì)遠(yuǎn)方部隊(duì)的爸爸說，我長(zhǎng)大了。第三，指導(dǎo)學(xué)生想清楚對(duì)誰說？為什么對(duì)他說？此環(huán)節(jié)巧妙地?fù)軇?dòng)學(xué)生的情感思維的琴弦，引爆學(xué)生情感思維的火花，引導(dǎo)學(xué)生感悟生活之美，激發(fā)創(chuàng)作靈感。但是，在這里，寫作文的“說”不同于一般的告訴，它蘊(yùn)含著自己豐富的情感，由衷的心聲。生：我想開頭先要說明對(duì)誰說。師：對(duì)。師：對(duì)。生：我從課文《中彩那天》體會(huì)到，說自己的心里話要說出自己的情感變化，比如“我”一開始的高興、而后不高興和最后的體會(huì)。因此，敘述事例的時(shí)候，應(yīng)該抓住人物的動(dòng)作來描述。師：對(duì)。先想一想，最想對(duì)誰說說自己成長(zhǎng)過程的心里話，說些什么心里話。（形成板書：有中心，有條理，寫具體）師：這個(gè)題目一般可寫成記事為主的記敘文。（形成板書：說說成長(zhǎng)過程心里話、用事實(shí)說話、情感要真摯、表達(dá)有創(chuàng)意、獨(dú)特的感受）設(shè)計(jì)意圖：教師的指導(dǎo)應(yīng)精要有用、適量適度，教師指導(dǎo)得過多，容易束縛住學(xué)生的思維，要發(fā)揮學(xué)生寫作的主動(dòng)性，讓學(xué)生成為寫作的主人。佳作一：向爸爸媽媽說說心里話親愛的爸爸、媽媽：你們好！爸爸、媽媽是你們含辛茹苦地把我培養(yǎng)大，在我的成長(zhǎng)過程中，讓你們歡喜，讓你們憂愁。我一個(gè)人在家做完作業(yè)后，你們還沒有回來，我實(shí)在餓極了，我自己做好飯后，吃了第一餐沒有菜的白米飯，然后按平時(shí)休息時(shí)間睡覺了。是你們讓我變成一個(gè)人人都夸的女孩子。開學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！記得二年級(jí)時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)椋冶车眠€不是很熟，害怕老師點(diǎn)我。張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，把您淵博的知識(shí)傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。我也想說說自己的心里話，我要寫一篇“同學(xué)，老師對(duì)你說”，咱們比賽行嗎？三、后作文：快樂體驗(yàn)更新穎（一）自我欣賞，同伴交流：大珠小珠落玉盤師：我們要學(xué)會(huì)在比較中體會(huì)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。大家愿意修改自己的作文嗎？誰能說說修改作文有哪些方法。這里采用了學(xué)生自己修改、學(xué)生互相修改和教師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的方式，提高了學(xué)生修改作文的積極性。誰愿意把自己的文章讀給大家聽，讓大家來評(píng)議一下。）師：明天我們要在教室里舉辦最佳作文展覽，以利于同學(xué)之間交流、借鑒。（四）變格創(chuàng)新，自由表達(dá)：映日荷花別樣紅課外拓展練習(xí)：以本次習(xí)作的過程為話題，說說自己成長(zhǎng)過程的心理話。于是，我立刻收拾行李，帶上我的助手和生活秘書，坐上我那自動(dòng)導(dǎo)航的超音速飛機(jī)，以最快的速度向故鄉(xiāng)飛去。我順手摘下一個(gè)四方、透明而又不知名的果實(shí)，看了看，心想：這是什么東西？能吃嗎？我在國(guó)外可從未見這樣的水果。今天我開著我自制的超光速飛艇，從月球上跑來看看我的故鄉(xiāng)――扶綏市。我便到了渠黎中心校，人行道便停了下來，原來著人行道會(huì)按照人的思想到目的地，我剛一進(jìn)本校門，便被眼前的景色吸引了。三二十年后回故鄉(xiāng)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間過了二十年，我現(xiàn)在已榮幸的成為了一位人民教師了。啊，到了，我的故鄉(xiāng)。小鳥在枝頭歌唱著，這一副副畫是那么美，那么自然。啊，我的母校，那神圣的地方。啊，太美了，太美了，這一切的一切都讓人無法想象。?媽，我想死你了?我們兩個(gè)激動(dòng)的擁抱在一起，熱淚盈眶。四二十年后回故鄉(xiāng)?叮鈴鈴，叮鈴鈴?，我的鬧鐘響了，抬頭一看日歷，2027年8月8日，算算我離開故鄉(xiāng)整整二十年了！明年的今天，奧運(yùn)會(huì)將在我的故鄉(xiāng)——廣西扶綏舉行，故鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化呢？回故鄉(xiāng)瞧瞧吧！我拖著行李箱來到美國(guó)紐約機(jī)場(chǎng)，上飛機(jī)后，聽見空姐甜美的漢語，我仿佛已經(jīng)見到了久別重逢的親人和朋友……二十年前，為了求學(xué)，我坐了十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)才到美國(guó)。一路上，花香鳥語，綠樹紅花，高樓大廈如雨后春筍般冒了出來……來到母校，幾個(gè)鮮紅的大字映入我的眼簾，?渠黎小學(xué)?，多么熟悉，多么親切！進(jìn)入學(xué)校，嶄新的教室千姿百態(tài)，各種卡通形象是不同班級(jí)的標(biāo)志，教室里有了防盜設(shè)備，有了最新的超薄電腦，有了高清晰的數(shù)字電視，有了電動(dòng)控制的黑板，有了可升降調(diào)節(jié)的桌椅……；圍著教室的是寬大的操場(chǎng)，綠色的草坪，美麗的花園，臵身其中，心情無比愉悅，頓時(shí)渾身輕松。我為故鄉(xiāng)驕傲，我更加熱愛我的故鄉(xiāng)！五二十年后回故鄉(xiāng)在2028年的今天，正好是十一黃金周，就在這假期里，我終于返回了那魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)。一進(jìn)門，便看到了我的表弟樂仔，樂仔身穿華麗的衣服，如今，他是一位少有名氣的發(fā)名家了！來到大廳，我坐在沙發(fā)上，不知怎的，全身突感舒服極了。樂仔用手指了指空地，說：?這就是我的家!?說完，便出現(xiàn)了一道門。沒有想象，哪來的現(xiàn)實(shí)？ 六二十年后回故鄉(xiāng)我?guī)еf能行李包，走出干凈的機(jī)場(chǎng)，漫步在長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上。原來，這種小孔可以把雨水收集起來，當(dāng)天氣炎熱的時(shí)候，這種小孔就能自動(dòng)噴出煙霧狀的雨水，使得地面潮濕，空氣濕潤(rùn)。寫作業(yè)也不用筆了，只要在電腦上完成作業(yè)，復(fù)制到郵箱里，發(fā)送給老師就可以了。學(xué)校的變化，教育手段的更新，日漸出現(xiàn)在人們的面前。如果你想進(jìn)莊子的話，就要按自己家的密碼。房子外，停放著一輛輛純環(huán)保的汽車。房子里，很干凈，幾乎沒有什么東西。你只要在電腦上用手指寫上你想吃的東西，小電腦就會(huì)吩咐你家的多功能機(jī)器人，一會(huì)工夫，一桌可口的飯菜就出現(xiàn)了。臥室里有設(shè)備齊全的浴室。其突出特點(diǎn)有三：一是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為依據(jù)展開大膽、具體、合理的想象，使想象的內(nèi)容新奇且具有一定的可信度；二是通過想象自己的衣食住行的描述，寫富有生活氣息，符合兒童的特點(diǎn)和身份；三是文章首尾呼應(yīng)，結(jié)尾總結(jié)點(diǎn)題，具有畫龍點(diǎn)睛妙用。到了扶綏，我首先來到了我日思夜想的母?！鼋椙栊W(xué)。我還從學(xué)生們用的?玻璃式課桌?里發(fā)現(xiàn)那一本本書，已變成一本本電子書籍。接下去我來到了小時(shí)候老師帶我們?nèi)ゴ河蔚牡胤健?甲午山公園??？赐昃吧?，我最想做的事情就是劃船，買完票以后，我就上了船。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長(zhǎng)途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。我來到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉?？吹竭@些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景，真是太有趣了！天近黃昏時(shí)我來到了母校。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺。另外文章以歌聲開始，又以歌聲結(jié)束，首位呼應(yīng)，使文章充滿了詩(shī)情畫意。身穿名牌服裝容光煥發(fā)的姑姑早已出來迎接，我便迫不及待地向她說出了心中的疑問。（以現(xiàn)實(shí)生活中的遙控器為依據(jù)，想象?遙控?指揮收獲情景，表達(dá)農(nóng)村需要科學(xué)化、信息化的愿望）?姑姑，這不是在做夢(mèng)吧？??做夢(mèng)？還是讓我?guī)愕綄?shí)地看看去吧。機(jī)器人正忙著采摘果子呢。我忍不住說：?姑姑，您真棒！?這就是20年后的農(nóng)村，她現(xiàn)代化、美麗、富饒。十一 二十年后回故鄉(xiāng)二十年的時(shí)間如流水般逝去，我已是一位舉世矚目的大科學(xué)家。轉(zhuǎn)盤中央還栽著許多美麗的花草樹木，散發(fā)出一陣陣醉人的芳香。乘電梯進(jìn)入教學(xué)樓，聽陪同一位老師介紹，現(xiàn)在智能電腦幫助了老師？？不管老師在哪里，只要帶著微型遙控器，就能隨時(shí)控制電腦教同學(xué)們學(xué)習(xí)。在小路的盡頭是一堵矮矮的圍墻，在圍墻邊上向下俯視，可以看到薄薄的云霧圍繞著教學(xué)大樓，并能隱隱約約地看到整個(gè)望龍的美麗景色，偶爾有一絲微風(fēng)拂過你的面孔，真是心曠神怡，愜意極了。通過具體地描寫，展示了家鄉(xiāng)日新月異的新風(fēng)貌。這時(shí)，我想起了20年前我們?nèi)嗤瑢W(xué)的約定——在2028年10月1日主樓前集合。我輸入后就上了電梯，一眨眼就到了?，F(xiàn)在我在這里當(dāng)一名教師。想象一個(gè)兒時(shí)不怎么努力的伙伴——?jiǎng)⑼鮿伲髞斫K于吃了不少苦頭，完成了學(xué)業(yè)，當(dāng)了一名教師。你們想知道現(xiàn)在的渠黎中心校是什么樣的嗎？那么，就請(qǐng)大家跟隨我的腳步一起去參觀吧！瞧，渠黎中心校建在了宇宙中。（渠黎中心校環(huán)境想象豐富。草兒穿上了綠衣裳，果樹穿上花衣裳，春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們?cè)谶@作感到歡樂無比。知了在樹枝上唱歌，酷熱的太陽(yáng)?燒烤?著大地。路旁的轉(zhuǎn)基因法國(guó)梧桐樹早已在不知不覺中退去了夏日的蔥綠。同學(xué)們喜歡到哪個(gè)季節(jié)去上課就到哪個(gè)教學(xué)樓去，這樣不僅可以使同學(xué)們生活得更愉快，還可以使他們學(xué)習(xí)得更輕松。這就是2022年的渠黎中心校。習(xí)作還通過無污染、防彈的宇宙飛船、?時(shí)空穿梭機(jī)?的想象，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的環(huán)保愿望、安全意愿和時(shí)空轉(zhuǎn)換的渴