光谷一小新版教科版四年級(jí)上冊(cè)第一單元教案-預(yù)覽頁
【正文】 】 科學(xué)概念： 一些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 比較食鹽、沙、面粉在水里的變化有哪些相同和不同。過一會(huì)再攪拌，觀察它們的變化。 ：面粉在水中容易溶解嗎？把它放置一會(huì)兒我們還能觀察到什么現(xiàn)象？ ：面粉水中是什么樣的狀態(tài)？ ：面粉、沙、食鹽在水中的溶解情況有什么相同和不同？面粉在水中溶解了嗎？ ：為了作進(jìn)一步的觀察，我們可以采用過濾的方法。（提醒學(xué)生注意：溶解的溶不是熔也不是融。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。 ：為了清晰地觀察到溶解的過程，我們用一種有顏色的物質(zhì)來做溶解實(shí)驗(yàn)。（觀察結(jié)果可直接記錄在書上的表格中） 變成的微粒大小 在水中的 分布 是否沉淀 能用過濾的方法分離嗎 是溶解還是沒溶解 ：修正描述和記錄。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分其他更多的 容易 溶解與不 容易 溶解 的 現(xiàn)象 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 觀察和感知水中溶解有空氣 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】 小組觀察實(shí)驗(yàn)用：玻璃杯、滴管、酒精、食用油、其他一些非水液體；雪碧（汽水）、注射器、試管、試管夾、酒精燈、火柴等。 在水里滴幾滴酒精，觀察酒精是否在水中溶解？ 問：酒精和水相互溶解嗎？食用油和水相互溶解嗎？ 打開雪碧（汽水）瓶蓋，觀察液體里逸出的氣泡。 觀察試管壁上是否有小氣泡出現(xiàn)。一些氣體也容易溶解于水。意識(shí)到溶解在生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。 【 教學(xué)過程 】 一、研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。知道是些什么氣體嗎？ 實(shí)驗(yàn)：觀察溶解在汽水里的二氧化碳 ：用注射器吸三分之一的液體，再用橡皮帽封住管口，然后慢慢地往外拉（往里推）注射器的活塞，觀察注射器里的氣體和液體的變化。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 愿意將對(duì)比實(shí)驗(yàn)這種科學(xué)的方法運(yùn)用到解決同類科學(xué)問題的研究當(dāng)中去，發(fā)展公平實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。 ：一個(gè)物體在水中溶解后有什么特征？ ：取兩份同樣多的食鹽，每份大 約 10 克，同時(shí)放入同樣多的水中（ 25ml），觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。） 。） （ 1）小組討論：怎樣利用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè)（每組設(shè)計(jì)一兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來證實(shí)自己的猜想）。） （ 3）請(qǐng)一組演示其中一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其余學(xué)生觀察評(píng)議確保每組都能正確操作。 過程與方法： 學(xué)生能 設(shè)計(jì)“一杯水能溶解多少食鹽”的實(shí)驗(yàn)，并能根據(jù)計(jì)劃開展研究，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)作出解釋。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】 演 示實(shí)驗(yàn)用：食鹽、塑料小勺、筷子、燒杯、水 分組實(shí)驗(yàn)材料：食鹽 1 小瓶備用、（亦可每包 2 克的食鹽 10 包 ） 、筷子 盛 50ml水的燒杯 水槽 天平 1。 一小袋鹽。 記錄完全溶解后的勺數(shù)。 三、 分組實(shí)驗(yàn) 5’ ，開展研究活動(dòng)。） ：我們?cè)鯓踊卮?50ml 水里能溶解多少食鹽？（看大多數(shù)組溶解多少食鹽？） ，測(cè)量 1 勺大約是（）克，接下來換算 50ml 水大概溶解多少食鹽。如：海水曬鹽。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解減少溶液中的水 分可以進(jìn)行分離鹽和水。 ：用蒸發(fā)的方法水分減少很慢，我們還可以用酒精燈加熱水的方法來加快水分的蒸發(fā)，看一看溶液中水分減少后食鹽的變化。 ：用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中留下的物質(zhì)的形狀、顏色、顆粒大小。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：
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