【正文】 （9）各導(dǎo)線點的點位應(yīng)有明顯的標(biāo)記并予以編號。 水準(zhǔn)測量 使用水準(zhǔn)儀，運用雙面尺觀測法，以g5點高程為已知高程，雙向觀測到f31點，并順時針觀測一閉合導(dǎo)線，觀測計算出各一知點高程。）注:f = m ,f/l = 1/．碎步測量野外數(shù)據(jù)采集 人員的分工采用全站儀碎步測量時，1個觀測者、1個繪草圖、1個后視、1個跑尺人員，剩下一人靈活調(diào)配，如測量儀器高、傳達(dá)信息等。 地物的取舍地形圖應(yīng)表示測量控制點、居民地和垣柵、工礦建（構(gòu)）筑物及其他設(shè)施、交通及附屬設(shè)施、管線及附屬設(shè)施、水系及附屬設(shè)施、境界、地貌和土質(zhì)、植被等要素，并對各要素進(jìn)行名稱注記、說明注記及數(shù)字注記。（2）將全站儀架設(shè)在合適的控制點上，對中整后，最取儀器高并讀取鏡高。（2）以較遠(yuǎn)一測站點(或其他控制點)標(biāo)定方向(起始方向)，另一測站點(或其他控制點)作為檢核，(m)。（2）在作業(yè)前應(yīng)作好準(zhǔn)備工作，全站儀都應(yīng)充足電。（6）測圖應(yīng)做到站站清、天天清。設(shè)置好參數(shù)后單擊“轉(zhuǎn)換”，即完成數(shù)據(jù)文件格式轉(zhuǎn)換和傳輸。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用正確。篇四：數(shù)字測圖實驗報告本篇實驗報告共包括四個實驗，分別是： ? 閉合導(dǎo)線外業(yè)測量 ? 碎部測量 ? 數(shù)據(jù)采集 ? 內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理小組成員：實驗?zāi)康? 了解數(shù)字測圖數(shù)據(jù)采集的作業(yè)過程，掌握用全站儀進(jìn)行大比例尺地面數(shù)字測圖數(shù)據(jù)采集的作業(yè)方法。點號連接為t5——t01——1——2——3——4（三）控制點測量步驟： 1用測回法測量角度先將經(jīng)緯儀安置好，進(jìn)行對中、整平，并在a、b兩點樹立標(biāo)桿或測釬作為照準(zhǔn)標(biāo)志，然后即可進(jìn)行測角。由此算得下半測回的角值：β右＝b右a右 2 利用全站儀測量距離（1）量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。一個是測站點（架設(shè)儀器的）一個是后視點（架設(shè)棱鏡桿的）。3后視點定向，是為全站儀提供方位角的，（方位角：一條直線與北方向順時針旋轉(zhuǎn)所形成的夾角）只有有了方位角，全站儀才能確定其他各點的坐標(biāo)。篇五：數(shù)字測圖實習(xí)報告書課程編號： 課程性質(zhì)：必修數(shù) 字 測 圖 實習(xí)數(shù)字測圖實習(xí)報告學(xué)院： 測繪學(xué)院專業(yè)： 測繪工程地點： 大花嶺班級：組號： 姓名：學(xué)號：教師： 章迪 陳雪豐 2011年月日 至 2011年月日一、實習(xí)目的和意義：熟練掌握全站儀的使用；了解數(shù)字測圖的基本要求和成圖過程；了解小地區(qū)大比例尺數(shù)字測圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用二、測區(qū)概況和實習(xí)任務(wù)：測區(qū)概況：測區(qū)位于位于武漢東湖學(xué)院。每組測繪一幅1∶500的以地貌為主的數(shù)字地形圖，包括三座山。四、實習(xí)內(nèi)容：圖根控制測量： 1）圖根控制點布設(shè)形式采用圖根導(dǎo)線測量，即在高級點間布設(shè)附和導(dǎo)線或閉合導(dǎo)線，一般不超過兩次附和。在閉合導(dǎo)線中我們附和了一些已知控制點。選定點后，應(yīng)立即打樁并在樁頂釘一小釘，或用油漆在地上做好標(biāo)記并編號。連測時用四等水準(zhǔn)測量方法往返測，其往返高差不符值不超過177。4）圖根控制測量——手簿記錄手簿的記錄一律采用鉛筆填寫，同時應(yīng)遵循《數(shù)字測圖原理與方法實驗與習(xí)題》的有關(guān)說明和要求；手簿中的原始記錄數(shù)據(jù)不得有任何涂改及橡皮擦過的痕跡，尤其是嚴(yán)謹(jǐn)連環(huán)涂改。40″。7）測量計算成果及質(zhì)量分析評價 測量計算成果見附件：三角高程計算表和導(dǎo)線坐標(biāo)計算表。了解全站儀測圖的基本方法和測圖過程。三、實習(xí)儀器和軟件 儀器: 全站儀:是一種集光、機、電為一體的高技術(shù)測量儀器,是集水平角、豎直角、距離(斜距、平距、高差測量功能于一體的測繪儀器系統(tǒng)。本次實習(xí)中在四等水準(zhǔn)測量中用到棱鏡:配合全站儀所使用的儀器。所要的操作步驟如下:安置粗平瞄準(zhǔn)精平讀數(shù)。如若在硬地面上,也應(yīng)該將三個腳尖與地面踩實,確保穩(wěn)定。瞄準(zhǔn):即將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,進(jìn)行目鏡與物鏡調(diào)焦,使十字絲和水準(zhǔn)尺像十分清晰,消除視差。4讀數(shù):應(yīng)按照十字絲的中橫絲在水準(zhǔn)尺上的位置讀數(shù)。碎步測量過程中應(yīng)事先繪制草圖: (1將平面控制測景測得的坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊,使用全站儀和棱鏡測量碎步點。(1儀器對中偏差不大于5mm。(1測量時,測站和鏡站均需有人養(yǎng)守,確保儀器的安全。(5在測圖過程中保持通訊順暢,測站人員和草圖人員及時對點號。成圖比例尺為1:500。(2定顯示區(qū):“繪圖處理”項,按左鍵,即出現(xiàn)下拉菜單。(4展點:移動鼠標(biāo)至屏幕的頂部菜單“繪圖處理”項單擊左鍵,選擇“展野外測點點號”,點左鍵后,出現(xiàn)對話框,輸入對應(yīng)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件名或直接選擇數(shù)據(jù),便可在屏幕上展出野外測點的點號。(8加圖框:用鼠標(biāo)左鍵點擊“繪圖處理”菜單下的“標(biāo)準(zhǔn)圖幅(50*40”,在彈出的界面中,輸入圖名、測量員、繪圖員、檢查員等信息,然后按確認(rèn)。(3在繪圖過程中如出現(xiàn)疑問需及時實地驗證。測量一個人是搞不定的,它需要的是團隊成員之間默契的合作。不小心的失誤,相互提醒。所以學(xué)校統(tǒng)一安排，測量專業(yè)學(xué)生為其三周的測量實習(xí)。二、實習(xí)任務(wù)與計劃（1）控制測量：包括選點、噴漆、導(dǎo)線測量、閉合導(dǎo)線控制網(wǎng)平差處理及控制網(wǎng)成果輸出。四、技術(shù)要求（1）一般規(guī)定：1）GB50026—93《工程測量規(guī)范》； 2）CH1001—91《測量技術(shù)總結(jié)編寫規(guī)定》；3）中華人民共和國《1：500,1:1000、1:2000地形圖圖式》GB/T79291995 4）中華人民共和國《國家三、四等水準(zhǔn)測量規(guī)范》 GB1289891（2）控制測量：采用全站儀和水準(zhǔn)儀的相互配合，通過選取12個控制點，利用假設(shè)坐標(biāo)A12（500,500,100），建立兩個閉合導(dǎo)線(A01...A08，A12。3）踏勘了解測區(qū)的地形情況、平面和高程控制點得位置和完好情況。儀器及工具萊卡水準(zhǔn)儀1個，水準(zhǔn)尺1對，大腳架1個，小腳架1個，拓普康全站儀1套、棱鏡及桿1套、文件夾1個、計算機1臺、圖紙若干步驟(1)全站儀野外數(shù)據(jù)采集步驟①置儀：在控制點上安置全站儀，檢查中心連接螺旋是否旋緊，對中、整平、量取儀器高、開機。按此方法，可以測量并保存其后所測碎部點的三維坐標(biāo)。單擊“轉(zhuǎn)換”，即完成數(shù)據(jù)文件格式轉(zhuǎn)換。成圖比例尺為1：500。內(nèi)業(yè)成圖具體過程1．DAT文件的建立： 2．展點（高程點或點號）：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點”項的“野外測點點號”在打開的對話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號。實習(xí)的目的是著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力、實踐能力，也提高了計算和繪圖能力，并對測量小區(qū)域根據(jù)比例尺大小選擇測量地物，這些知識往往是我書本上很少接觸，也不經(jīng)常注意的，但又是很基礎(chǔ)的知識。盡量在測站的可視氛圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方觀測的時候，則引點到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，避免由于尺偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力?，F(xiàn)在想來這場烈日下的實習(xí)是必要的。最后，感謝學(xué)校的老師對我們組十多天的耐心指導(dǎo)，同時也要感謝學(xué)校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。軟件:南方CASS 。使用科力達(dá)全站儀，通過測回法進(jìn)行觀測，每站水平角均觀測三個測回。（3）各導(dǎo)線點的點位應(yīng)有明顯的標(biāo)記并予以編號。（2）不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測一些點，因為在傳統(tǒng)測圖中一些細(xì)小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。（2）將全站儀架設(shè)在合適的控制點上，對中整后，最取儀器高并讀取鏡高。（4）每站數(shù)據(jù)采集結(jié)束時應(yīng)重新檢測標(biāo)定方向，檢測結(jié)果如超出兩項所規(guī)定的限差，其檢測前所測的碎部點成果須重新計算，并應(yīng)檢測不少于兩個碎部點。（4）小組每個成員應(yīng)輪流使用全站儀，學(xué)會使用數(shù)字測圖軟件進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集的操作方法。4．內(nèi)業(yè)成圖存儲在全站儀中的數(shù)據(jù)要及時導(dǎo)出，其方法為: 將全站儀和電腦用專用數(shù)據(jù)線連接，執(zhí)行下拉菜單“數(shù)據(jù)/讀全站儀數(shù)據(jù)”命令，在“全站儀內(nèi)存數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換”對話框中的“全站儀內(nèi)存文件”文本框中，輸入需要轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)文件名和路徑，在“CASS坐標(biāo)文件”文本框中輸入轉(zhuǎn)換后保存的數(shù)據(jù)文件名和路徑。 CASS成圖在外業(yè)無碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，內(nèi)業(yè)將利用外業(yè)草圖，采用南方CASS 2008軟件進(jìn)行成圖。圖形格式為DWG格式。（6）繪等高線：展高程點——建立DTM——建立三角網(wǎng)——繪等高線——修飾。（1）用電纜連接全站儀和電腦時，應(yīng)小心穩(wěn)妥地連接，不要損壞接口。有抱怨，有歡樂，有沮喪，有激動，收獲的不僅僅是專業(yè)技能，也學(xué)會了感動，學(xué)會了堅持。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，更加快速。雖然中間為一些小事激烈的爭論，也因為一些爭論而產(chǎn)生了矛盾，可是不一會兒就又重新站在了一起，一起測量，一起討論，一起歡鬧。只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。就整個實習(xí)過程來說，此次外業(yè)實習(xí)的每個步驟都以了然于胸，對于書本的知識已基本掌握。最后，感謝同學(xué)們對自己的照顧和包容，感謝老師對我們的教誨和引導(dǎo)??第五篇：數(shù)字測圖實習(xí)報告數(shù)字測圖實習(xí)報告一、實習(xí)計劃二、實習(xí)報告（至少2000字）（一）前言實習(xí)目的：認(rèn)識實習(xí)是測繪工程學(xué)生必須參與的一項實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析問題與解決問題的能力以及實際動手能力，充實理論教學(xué)中不能學(xué)到的知識和技能，使學(xué)生具有嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的勞動態(tài)度以及團結(jié)協(xié)作的集體觀念；同時，也使學(xué)生在業(yè)務(wù)組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工程工作打下良好基礎(chǔ)。（4）掌握大比例尺數(shù)字測圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用。（3）圖根控制測量：外業(yè)觀測及內(nèi)業(yè)計算。（7）測量學(xué)基本知識與儀器操作考核。作業(yè)方法：水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀，CASS繪圖（1）先對儀器進(jìn)行檢驗和校正工作：水準(zhǔn)儀的檢驗和校正，經(jīng)緯儀的檢驗和校正，全站儀的檢驗、校正和設(shè)置。②選點：選出一條至兩條約1km以內(nèi)的附合或閉合導(dǎo)線。施測碎部點可采用極坐標(biāo)法、方向交會法、距離交會法、方向距離交會法、直角坐標(biāo)法等進(jìn)行。技術(shù)要求：我們結(jié)束了為期三周的數(shù)字測圖實習(xí)?？傊舜螌嵙?xí)與之前課堂實驗相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、組織更加嚴(yán)密，整個實習(xí)從我們所學(xué)的課堂知識出發(fā)，依據(jù)我們上學(xué)期進(jìn)行過的控制測量為基礎(chǔ)。同時，這次實習(xí)讓我們對全站儀有了更加深刻的認(rèn)識，也培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理等方面的能力這此實習(xí)中，還存在心思不夠縝密，思想不夠集中這樣的現(xiàn)象。有時候也想偷一下懶，干累了就想回去休息。采用這種方法則從外業(yè)觀測到內(nèi)業(yè)處理直至成果輸出整個流程實現(xiàn)自動化。我們通過瞄準(zhǔn)后視點或輸入方位角，使儀器的坐標(biāo)系與實地的坐標(biāo)系一致來解決這個問題。一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進(jìn)度。雖然這次實習(xí)中我感覺自己雖然學(xué)到了很多知識，但是我很不滿意自己組員的協(xié)作精神。我覺得我的收獲還是蠻多的。我們這行的測量工作是一個高精度、高質(zhì)量的活。保持好吃苦耐勞，努力奮斗的精神。因此，我深刻的認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性，在遇到問題時切不可回避，要想盡辦法去解決，從而去培養(yǎng)自己解決問題的能力。這肯定要求我們要有團隊精神，要懂得相互寬容，相互幫組。能更好的完成工作。隨著時間的推移，我們逐漸熟練了跑點，盡量用最少的點把地物準(zhǔn)確測繪出來。我們只在那里留下過腳印和汗水。我們希望老師在實習(xí)前能詳細(xì)地講解一下測量的注意事項，在測量過程中給予更多的指