【正文】 各不相同，有的是粗獷蒼涼的高原，有的是一望無限達(dá)到草原，有的是熱鬧繁華的大城市，有的是寧靜美麗的鄉(xiāng)村。4．小節(jié)：家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方。2．學(xué)生自由分組欣賞，互相討論，在心中選定自己認(rèn)為最美的景物。生長在這樣美麗的地方，大家有什么感受呢？就讓我們用自己的方式，來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的感情?；顒?：模仿《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的旋律，自編歌詞唱一唱。3．小結(jié)：剛才，大家都用不同的形式，表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的贊美，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情?！段业募亦l(xiāng)物產(chǎn)多》 【教學(xué)目標(biāo)】1．知道家鄉(xiāng)自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點，了解家鄉(xiāng)人們的生產(chǎn)生活情況。2．根據(jù)學(xué)生個人的興趣及所占有的條件，按調(diào)查提綱自愿組成幾個活動小組，每組對應(yīng)一個調(diào)查提綱。5．組織開好“家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會”（建議用一課時）。（4）評選最佳展臺、最佳廣告詞。教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入1．師：請同學(xué)們打開書，書中兩個小朋友通過觀察發(fā)現(xiàn)他 18們的家鄉(xiāng)在各個方面都發(fā)生了非常大的變化，你們仔細(xì)觀察看看到底發(fā)生了哪些變化呢？學(xué)生看圖交流2．師：通過觀察發(fā)現(xiàn)他們的家鄉(xiāng)變化可真大??！那么我們的家鄉(xiāng)廣西省柳州市都發(fā)生了哪些變化？同學(xué)們想知道嗎？二、交流匯報、體會家鄉(xiāng)的變化1．師：請同學(xué)們交流一下，說說我們家鄉(xiāng)以前是什么樣子呢？生：拿出課前搜集的資料相互交流，回答。B．道路方面的變化師：在很久以前，外面的人認(rèn)為我們的家鄉(xiāng)交通非常不發(fā)達(dá)?，F(xiàn)在我們的錢多了，生活好了，就連一些高檔的商品我們也能消費了?！段业募亦l(xiāng)變了樣》 教案 教學(xué)目標(biāo): 1．讓學(xué)生從物質(zhì)文明、精神文明兩個方面來了解家鄉(xiāng)的變 20化。2．通過課件輔助，引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面來回答： A．房子方面的變化：以前有很多都是瓦片房，容易失火，沒有自來水和衛(wèi)生間，很不方便，并且非常的潮濕（圖片）。C．物質(zhì)生活方面的變化引導(dǎo)學(xué)生講以前我們的生活是什么樣，現(xiàn)在是什么樣。我們的家鄉(xiāng)再也不是“人無三分銀”的地方了。發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度?，F(xiàn)在我們每位同學(xué)都有一張“我的小檔案”，等會兒我們把自己的外貌特征、愛好、長處都寫在上面，不過有一樣不能寫（名字），對，這一寫可就露餡了。第二課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：教學(xué)“同學(xué)眼中的‘我’”：1．組建4人小組誰愿意來抽？這么多同學(xué)都想抽啊，這可難辦了。2．游戲開始，師生共同參與3．全班匯報同學(xué)們，你們都猜出來了嗎？你是怎么猜出的？（拿出“快樂包”里的小檔案）還有一些同學(xué)沒有被大家猜出來，他們是誰呢？讓咱們一起來猜。讓學(xué)生知道自己的缺點與不足，并愿意改正。第二面鏡子：同學(xué)a、閱讀教材中的活動提示，組織學(xué)生討論活動中要注意的事項。鼓勵學(xué)生不斷以人為鑒，完善自己。所需課時：2課時第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、亮出我自己展示“我自信嗎”小卡片。學(xué)生交流：怎樣才能讓計劃順利實施？二、總結(jié)號召自信是我們快樂，自信使我們成功，希望同學(xué)們把自信的秘訣記在心里，愿你們的心中充滿陽光，愿你們的生活充滿快樂！溫馨的港灣教學(xué)目標(biāo)：通過講解自己名字的來歷、訴說長輩對自己無私的關(guān)愛等教學(xué)活動，讓學(xué)生感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭人員間的親情；激發(fā)學(xué)生孝敬父母長輩、關(guān)心熱愛自己的家庭。知道熱愛家庭、孝敬長輩的具體表現(xiàn)，并且能夠在日常生活中得到體現(xiàn)。（互問互答）小結(jié)：小朋友們，讓我們銘記父母長輩們對我們的希望，快樂生活，健康成長，將來成為建設(shè)祖國的棟梁。D、做錯事，奶奶嚴(yán)厲批評。那么，小朋友們，讓我們一起為自己擁有一個“可愛、溫馨的家”，而歌唱吧?。úシ鸥枨禾鹈鄣募?guī)熒⒓议L齊唱）第二課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：（一）承諾的見證，“溫馨”的港灣：師：同學(xué)們，長輩們的關(guān)愛我們牢記在心。小結(jié)：我相信只要小朋友們照著自己許下的諾言付出與行動，與家人互敬、互愛、互勉，那么我們的家庭會變得更加“可愛”，讓家成為我們“溫馨的港灣”。所需課時：2課時第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：（一）他*的手同學(xué)們記得母親節(jié)與父親節(jié)是哪天嗎？（五月的第二個星期和六月的第三個星期）揭題：他*的手。討論交流，你想對爸爸媽媽說些什么？想為他們做些什么？（二）我跟爸爸媽媽去上班看插圖講故事，體會人物感情。制訂計劃表可以是一天，也可以是一天中的某個時間段或某一件事情。爸爸媽媽的心，我能懂教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心，家庭才會更加和睦溫馨。你和父母談過心了嗎？你因何事與父母談心？結(jié)果如何？討論：（1）討論：“與父母發(fā)生沖突時怎么辦”。二、你寫好了留言條，準(zhǔn)備放在哪呢？為什么？三、討論：師：除了“愛心留言條”外，我們還可以用什么方式來表達(dá)自己對父母的關(guān)心？四、總結(jié)讓學(xué)生知道：一句話、一張卡、一幅畫、一首小詩、給父母搬凳子等不同形式都是表達(dá)愛心的方式。第二課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、介紹學(xué)校的快樂生活二、介紹我看到過的其他的學(xué)校三、寫下我還想了解學(xué)校的什么；全班交流四、即興總結(jié)校園里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的組織機構(gòu)、發(fā)展變化、校風(fēng)校訓(xùn)等使學(xué)生感受校園文化氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的親切感和自豪感通過組織探究活動，提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力所需課時：1課時第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、交流上節(jié)課寫下的問題卡片，激發(fā)學(xué)生的探究欲望二、自由組合、擬定活動計劃三、匯報活動計劃學(xué)生匯報活動計劃我最自豪的發(fā)現(xiàn)：我最不滿的發(fā)現(xiàn)：我最感動的發(fā)現(xiàn)：我認(rèn)為最有趣的發(fā)現(xiàn)：教師提示學(xué)生的發(fā)現(xiàn)方法：采訪、調(diào)查、參觀、查閱校園信息網(wǎng)等討論活動中可能會遇到的問題及處理方法四、開展校園尋寶活動我們的校園是個豐富多彩的世界，他不僅環(huán)境優(yōu)美，而且洋溢著濃厚的文化氛圍，同學(xué)們帶上你的問題一起去“校園尋寶”吧，看看誰的發(fā)現(xiàn)最精彩！給學(xué)校畫張“地圖”教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生觀察、熟悉學(xué)校周邊環(huán)境，幫助學(xué)生從實際生活中獲得相關(guān)經(jīng)驗。養(yǎng)成隨時收集周邊信息的習(xí)慣。英語老師（出示照片）請學(xué)生根據(jù)平時和老師的接觸說一說對老師的了解。）請學(xué)生現(xiàn)場采訪一下老師。請個別學(xué)生念一念。學(xué)生準(zhǔn)備硬卡紙、彩筆、剪刀等制作工具。所需課時：2課時第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、看地圖，說家鄉(xiāng)1．導(dǎo)入：家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢？學(xué)生說說家鄉(xiāng)的所在地2．師：知道了家鄉(xiāng)的地址，能不能在地圖上找到它的位置？學(xué)生在書中的地圖上把家鄉(xiāng)所在的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）涂上自己喜歡的顏色，說說它在祖國的哪個位置。4．說說寫寫你家鄉(xiāng)的地址。2．學(xué)習(xí)圖例。第二課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、“地圖告訴我很多”匯報會1．匯報內(nèi)容：選擇地圖、地圖差異、看圖收獲、看圖疑問等。地圖比例尺的定義：地圖上某一段長度與實地相應(yīng)長度之比。3．圖解式直線比例尺：地圖上比較常見的一種比例尺，它可以不必經(jīng)過數(shù)學(xué)計算，可直接在地圖上量出相應(yīng)的實地距離。教育科學(xué)出版社小學(xué)三年級上冊《品德與社會》教案1家鄉(xiāng)的山和水教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：，初步感知 1：看一看，說一說。第二課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、深化感悟，引導(dǎo)生活 ，評一評。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己 畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。 唱一段家鄉(xiāng)的歌曲，歌唱二小放牛郎，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料?；顒訙?zhǔn)備：1．組織學(xué)生收集表現(xiàn)家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在情況的照片、圖片（能反映家鄉(xiāng)面貌的變化或反映家鄉(xiāng)人民生活水平的提高或反映家鄉(xiāng)變化帶來的不良影響）。做好記錄，準(zhǔn)備匯報。（3）城市學(xué)生可以調(diào)查訪問老人、街上店面的店主、交警、環(huán)衛(wèi)工人；農(nóng)村學(xué)生可以調(diào)查學(xué)校附近的農(nóng)戶和老人，了解學(xué)校附近社區(qū)過去的樣子，甚至了解農(nóng)民家庭的變化。5．討論交流：這些年家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（三）出點子1．教師：家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了美好生活，同時也帶來了一些問題（出示教材中家鄉(xiāng)環(huán)境被污染的圖片），看到這些圖片你有什么感受？你是否還發(fā)現(xiàn)了另外一些這種變化？2．學(xué)生談感受?；顒訙?zhǔn)備：兒歌《新年好》、多媒體課件第一課時教學(xué)時間：2017年月日 活動過程：一、說說我國的傳統(tǒng)節(jié)日我國的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕、中元節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。生4：我們還要互相送祝福呢！三、“我喜歡過年”配樂吟誦春聯(lián)；剪窗花，制作新年賀卡，并寫上祝福語。向父母、爺爺奶奶詢問家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃，有機會參加一些美食活動。同學(xué)們夠熱情的，這些很多都是我們家鄉(xiāng)的有名的小吃。然后互相交流。在制作中你會遇到那些困難？還有什么樣的問題需要老師或者大家的幫助？？，但是外地人不一定知道味道如何，用什么方法來宣傳自己呢？學(xué)生說出這些風(fēng)味小吃的特點。二、學(xué)生欣賞廣告宣傳圖片，了解其內(nèi)容應(yīng)包括名稱、制作方法、特色口味、產(chǎn)地及其生產(chǎn)日期。同學(xué)之間互相欣賞評價。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，了解更多的家鄉(xiāng)故事。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 所需課時：3課時第一課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備了解家鄉(xiāng)感興趣的地名來歷。二、激情導(dǎo)入我們家鄉(xiāng)長沙雖然地方小，但是是一個好地方。三、地名的來歷在我們長沙城的東邊，有一條撈刀河。你感興趣的地名還有哪些呢？我們也想辦法來了解他的來歷吧！老師小結(jié)。我們來看看吧！出示課件三，長沙名人、前輩走過的一些地方，留下的一些故事。通過你們的課前準(zhǔn)備，你們還知道有哪些名人的故事，在家鄉(xiāng)的什么地方留下他們的足跡呢？同桌相互說一說。為什么人們說我們家鄉(xiāng)“人杰地靈”呢？老師小結(jié)?；饘m殿。然后互相交流。指名說一說，其余同學(xué)可以相互補充。通過采風(fēng)與民俗表演活動，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，傳統(tǒng)工藝，升華學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。制定計劃，分工探究，也可以個人為單位進(jìn)行活動。教師根據(jù)回答板書：搜集傳說，找對聯(lián)、謎語，了解飲食，服裝??學(xué)民歌和地方戲，學(xué)小手藝，了解民俗習(xí)慣。4．采風(fēng)方法訓(xùn)練。5．學(xué)生共同評議采風(fēng)訓(xùn)練過程中，學(xué)生行為表現(xiàn)的優(yōu)點及不足之處。師：出去采風(fēng)之前，先得制訂一個詳細(xì)的計劃，想想計劃除了要確定活動主題、活動時間之外，我們還得考慮哪些東西？生同桌討論后，師小結(jié)：一個詳細(xì)的計劃除了必須有活動主題、活動時間、活動方法、成果表現(xiàn)形式和獲得的內(nèi)容之外，還得有活動感想及小組成員等。活動時間、方式、成果表現(xiàn)形式由小組共同商議后決定。3．各小組共同討論，制定計劃。了解一下本地區(qū)有名的服裝企業(yè)。第三課時教學(xué)時間：2017年月日 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，經(jīng)過幾天時間的采風(fēng)，我相信每位小記者都很有收獲。三、即興總結(jié)第三篇：教科版小學(xué)《品德與社會》三年級上冊教案教科版小學(xué)《品德與社會》三年級上冊教案一、我的自畫像教學(xué)目標(biāo)：了解自己的特點，發(fā)展自我意識和自我概念。（指說）我們是老朋友了，你們對我有哪些了解？還想知道些什么？（學(xué)生提問，教師回答）二、自己眼中的“我” 1．過渡你們對我有了一些了解，想不想讓我也了解你？ 同學(xué)們之間已經(jīng)相處兩年多了，想不想讓大家更了解你？2．介紹游戲好，下面我們就來玩?zhèn)€游戲，好嗎？這個游戲叫——“猜猜我是誰”。愿意嗎？（教師和學(xué)生一起下位與朋友商量）大家商量好了嗎？就把寫好的小檔案折好，投進(jìn)“快樂包”吧。你們就上去拿吧。你們高興嗎？為什么？那么，你們愿不愿意向老師夸夸你的同學(xué)，夸夸你自己？2．角色扮演，進(jìn)行行為指導(dǎo) 3．自主活動，拓寬展示空間 現(xiàn)在就去向你的同學(xué)夸夸你自己吧！（學(xué)生下位與同學(xué)交流）二、總結(jié)作為你們的朋友，我又欣喜地發(fā)現(xiàn)你們還有這些優(yōu)點：勇敢，大方，很有禮貌，同學(xué)們，你們喜歡自己嗎? 你們能不能大聲地告訴自己，告訴所有的人：誰很棒？誰是巨人？誰能行？對，同學(xué)們，相信自己，喜歡自己，力量就在我們每個人的心中！當(dāng)然，“人非圣賢，孰能無過？”我建議大家課后去征求同學(xué)們的意見，看看自己還有哪些不足需要改進(jìn)，這樣才能讓自己進(jìn)步得更快，才能畫出更滿意的自畫像。（）我的個子不高也不矮，屬于中等。（）告訴你，我的視力很好，我會繼續(xù)保護(hù)好它。幫助學(xué)生正確面對他人的意見，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力與心理承受能力。了解自己在父母對自己的期望。三、活動拓展說說在生活中，還有哪些人可以做我們的鏡子。幫助學(xué)生制定計劃，有意識地進(jìn)行自我完善，能看到自己的進(jìn)步。討論這個故事給大家什么啟示？ 閱讀教材，這些同學(xué)在什么情況下勇敢地亮出自己？你喜歡他們嗎？你打算從哪些方面嘗試、鍛煉自己？讓學(xué)生完成書上的小卡片。教育學(xué)生作為家庭的一員，平時能為家庭出一份力量，體現(xiàn)家庭主人翁的精神，明白父母長輩操持家務(wù)、養(yǎng)育自己很辛苦，從而激發(fā)自己做個熱愛家庭、孝敬長輩的好孩子。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：（一）、名字的故事，“溫馨”的感受：引入：聽老師講名字的故事，猜猜她是誰？活動：a、學(xué)生自由講解自己名字的故事。B、生病時，爸爸細(xì)心照料。小結(jié)：聽了剛才那一段段感人的話，讓我們深切感受到長輩的愛是那么偉大。我提議，讓我們用自己的行動為長輩，為這個“溫馨”的家出一份功勞吧！學(xué)生分別說說自己的承諾，表表決心。使學(xué)生懂得要用行動來回報父母的養(yǎng)育之恩，主動做力所能及的事，為家庭分憂。記錄爸爸媽媽今天為自己和家里做的事。（2）學(xué)生自主制訂計劃表。