【正文】 性，培養(yǎng)一技之長。以師德師風建設(shè)方面樹立典型，推廣經(jīng)驗，以便在控輟保學工作中發(fā)揮積極作用。三、教師對任何學生不許體罰和變相體罰，如罰站、驅(qū)逐出課堂等。情節(jié)嚴重的，要給予處分，造成嚴重后果和惡劣影響的，要追究其責任。三、禁止教師亂訂學習材料，有償補課，徹底減輕學生的課業(yè)負擔，及家長的經(jīng)濟負擔。六、禁止教師占用自習課（包括休息時間），講課或安排練習題（正常課后作業(yè)除外）。一、救助對象范圍 經(jīng)濟困難家庭，殘疾學生。五、上報撥付的救助津貼到位后，扶貧救助領(lǐng)導小組監(jiān)督檢查資金落實情況。班主任及其他教師要對貧困生在學習、生活上給予照顧。招安鎮(zhèn)初級中學學困生幫教制度為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實新課標先進的教育理念，真正實現(xiàn)“以人為本”。一、提高認識，高度重視學困生是由于對知識的接受能力較弱，貪玩成先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學習比較吃力，時間長了，不知不覺地有了角色意識，甘當班級的尾巴，這些學困生的存在，不僅影響班級的成績，而且影響一所學校的教學質(zhì)量，同時學困生也成為易輟生的對象，進而影響普九成果，所以，從校長到班主任要高度重視學困生的產(chǎn)生及幫教工作。二、班主任教師建立學困生幫教計劃，同時制定長期計劃和短期計劃，使學困省優(yōu)橫向和縱向的比較，提高理性的評價。第二篇：控輟保學工作制度控 輟 保 學 工 作 制 度控輟保學活動月制度為了切實做好每學期初控輟保學工作，加大控輟保學工作的宣傳力度，營造控輟保學的良好社會氛圍，將每學期初的三月、九月作為“控輟保學活動月”。教務處傳達、印刷、下發(fā)學校控輟保學工作相關(guān)規(guī)章制度和各種表冊。組織召開學困生、復學生座談會，廣泛聽取意見，明確幫扶對象、目標，安排教師知識補差。二、工作流程：各班級班主任或值日班長每日晨會認真清查統(tǒng)計學生出席情況，據(jù)實填寫好《學生考勤表》，于當日晨會后指派專人負責，報送交教務處。教務處每周根據(jù)《班級學生考勤表》，匯總統(tǒng)計填寫好《教務處學生出席周報表》。教務處將組織值周師生定期或臨時抽查，以保證對報表數(shù)據(jù)真實性的監(jiān)督。學籍管理制度學生的學籍是適齡少年在校接受九年義務教育的必要標志，是在校學生的身份證明。學生需轉(zhuǎn)往外地就讀的，應由學生家長或監(jiān)護人持接收學校的接收證明向?qū)W校提交書面申請，依據(jù)《中小學學籍管理細則》的有關(guān)規(guī)定辦理。每個學初，教務處都要認真徹底清查核實各班級學籍人數(shù)，建立本學的以班級為單位的《學生名冊》。（一）學生輟學報告制度總負責人為校長，負責機構(gòu)為教務處，第一報告人為班主任。教務處接報告后進行登記，并通知年級承包中層領(lǐng)導。并通知學生所在村村委會主任，然后根據(jù)方案進行有村委會成員參加的集體家訪。校長：負責與村委會溝通、第三日會議組織計劃落實、向分管局長通報情況?？剌z保學承包制度為了鞏固和發(fā)展“普九”成果，建立并完善控輟保學制度，確保適齡少年完成九年義務教育階段的初中學習，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，力爭不讓一個在校生流失、掉隊，調(diào)動學校一切人力資源，全員參與控輟，形成合力保學，人人有責，結(jié)合本校實際，特制定控輟保學承包制度。建立從下至上層層負責、逐級匯報，從上至下逐級指導、監(jiān)督檢查的工作機制。遇到棘手的或一時難以解決的極個別或普遍性問題，可及時反映給副校長或校長，爭取盡快解決，以防止事態(tài)擴大或問題嚴重。并積極主動配合班主任做好學生及家長的思想工作，有效地預防和控制學生輟學。家訪（登記）制度為了隨時、準確了解和掌握學生在校與在家的學習和生活情況、思想和行為動態(tài)，密切學校與家庭、老師與家長間的相互聯(lián)系，使學校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互配合，教師與家長積極互動、密切協(xié)作，以達到家校共管塑未來、師長攜手育英才的目的。三、家訪原因：； ；c了解學生在家情況；；；；；，需要家訪。上班時間進行家訪前，進行家訪人員要與主管領(lǐng)導請示，說明家訪對象及進行家訪原因?！都以L記錄》要在進行家訪人員手中保留（學校隨時抽查）期 末統(tǒng)一交到教務處檔案室存檔備查。（2）學校領(lǐng)導每學期進行重點家訪，3—5人次。家訪的形式要多樣性，并及時把學校制定的各項規(guī)章、制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學校的了解，贏得家長的信任?？剌z保學專題會議制度為了突出控輟保學工作在我校教育工作中的重要性、緊迫性，及時做到上情下達、下情上達，信息暢通，切實做好普及九年義務教育和控輟保學工作，結(jié)合我校實際，特制定控輟保學專題會議制度。公布出臺計劃方案、措施規(guī)定等，用以從整體宏觀上部署安排全校的“普九”與控輟保學工作，從具體操作上使師生有章可循、有制可束、有度可量。召開1次學校領(lǐng)導班子會議，整體部署全年或?qū)W期工作。召開1次全校師生大會，公布新的規(guī)章制度；召開1次全體教師會議，布置控輟保學家訪活動周工作，按照教務處提供的學額流失情況，組織全體教師家訪動員輟學生和學困生。不定期：（1）組織召開部分學生、家長、教師座談會，做好部分有輟學傾向的學困生、單親生、貧困生、偏科生的思想工作，調(diào)動多方力量，齊抓共管，防控他們流失。二、有正當理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入學生，必須建立學籍（轉(zhuǎn)入學籍），并由學校統(tǒng)一管理。六、學生學籍由教務處派專人負責。視為班主任基本工作量。但因家遷外地，因意外經(jīng)濟困難，因?qū)W生間主客觀因素無法就學者，由學生主動申請，班主任證實后，可辦轉(zhuǎn)出手續(xù)。學校視為非正常轉(zhuǎn)出，對非正常轉(zhuǎn)出學生采取制約措施。但因家長擇校，校長同意，教委批準的可接收轉(zhuǎn)入，在班級基本定額內(nèi)或?qū)W額基本等同情況下，可滿足家長擇班要求編班。學校嚴禁學生休學留級。如此視排訴學生，勸說學生或家長，以關(guān)心為名出主意等。班主任證明簽字管，主領(lǐng)尋核查損校長同意后，到教委審批。學校對非正常休學，復學學生實施加倍增發(fā)班主任獎和畢業(yè)獎調(diào)控。畢業(yè)獎給該班主任增班主任獎額的50％。無超額班主任不減。畢業(yè)時班主任管理獎按學額鞏固率計發(fā)。不符合休學條件而辦休學的一律視為非正常休學。一、凡年滿十二周歲的適齡兒童不分性別、民族、種族應當入學接受規(guī)定年限（九年）的義務教育。由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，責令停止招用，情節(jié)嚴重的責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照或罰款。海城市騰鰲二中入學通知書制度為全面加強學校管理，保證教育教學秩序正常，做好控輟保學工作，防止學額流失，經(jīng)學校校務會研究決定，建立學生入學通知制度。以上工作結(jié)束后，管片領(lǐng)導回校到教務處匯總，形成材料，報主管校長，并報主管鎮(zhèn)長。三、其它類入學通知制度對學生因病因事或其它原因造成的未能按時上學，且又未能向班主任教師請假的，班主任教師應在晨檢結(jié)束后，把未上學學生姓名報教務處備案，并向?qū)W生家長打電話，通報情況，問明原因，把結(jié)果報教務處，對有輟學苗頭的，教務處把管片領(lǐng)導、年級主任形成工作組織，進行家訪。三、學校開展豐富多彩的文體活動。對臨輟生實行家訪制度。七、各類責任狀，期限均為一年，由各部門直接責任人親自簽定，并加蓋公章。在活動月充分利用班會，團活動時間，進行主題鮮明的宣傳教育工作。組織學生手拉手活動，建立學生互幫體系。二、報告程序晨檢過程中，班主任要認真清點本班人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有未請假無理由不到校學生后，在晨檢結(jié)束后，向教務處報告。對未聯(lián)系上或有輟學苗頭的情況，班主任教師要于當日去學生家家訪，并把家訪結(jié)果報教務處。如第三天仍未上學，班主任仍在晨檢后報教務處登記。教務處：設(shè)專人負責此項工作，對發(fā)生登記清楚，并及時向有關(guān)領(lǐng)導報告，不得拖延。海城市騰鰲二中控輟保學月報制度為切實做好控輟保學工作，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責，對上級負責的宗旨，建立控輟保學月報制度。校長審定后，報鎮(zhèn)政府和教育局。當月借讀名單。主要向家長提出學校和本班的要求，介紹課任教師情況，征求家長對學校和老師的意見及建議。二、以下情況要進行定期家訪學期初要普訪一次，主要向家長提出學校和本班的要求，介紹課任教師情況，征求家長對學校和老師的意見及建議。三、隨機家訪學生思想有波動家訪。發(fā)生突發(fā)事件（學生）家訪。學生發(fā)生突發(fā)事件時進行隨機家訪。七、任何家訪情況列入年終班主任工作評比項目之一。任課教師所教班級若鞏固率達不到規(guī)定指標，當年亦不能打優(yōu)，評先，更不能晉級。三、建立家訪報告制度實行領(lǐng)導包村，教師包學生，做到日清周結(jié)，即學生一天不上學，班主任要當天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領(lǐng)導與班主任共同家訪，并把家訪結(jié)果及時向校長匯報。對學困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象，以到學困生輟學，提倡因勢利導，發(fā)揮其特長，調(diào)動積極性，培養(yǎng)一技之長。增大向家庭經(jīng)濟困難的學生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。二、教師要關(guān)心愛護學生，嚴禁打罵、諷刺、挖苦學生，對犯錯誤的學生要批評教育，正確引導，使其心理健康成長。六、對有體罰和變相體罰的教師，學校要嚴肅處理，決不姑息。二、嚴格按照課程計劃開設(shè)課節(jié)，學生的課外作業(yè)量按照規(guī)定標準執(zhí)行，做到不留機械重復和懲罰性作業(yè)。發(fā)揮學生特長，陶冶學生情操。海城市騰鰲二中救助貧困生制度為認真落實遼政發(fā)[2003]4號文件及教育局會議精神，不讓經(jīng)濟困難家庭子女因困難而低頭，特定制度。四、學校對貧困生每學期走訪一次，征求意見，提出改進措施。加強扶貧救助金的監(jiān)督自管理及落實。年終對部分貧困學生進行走訪、慰問。所以，學校教育應該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。三、學校建立完善的雪困生幫教體系，責任到人，實行包干制度，獎懲制度。四、學校建立家訪制度學校規(guī)定每位班主任每學期家訪35人次，把學困生在校的表現(xiàn)及時向家長匯報，贏得家長和社會的理解、信任和支持，使之產(chǎn)生良性循環(huán)。二、有正當理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入學生，必須建立學籍（轉(zhuǎn)入學籍），并由學校統(tǒng)一管理。六、學生學籍由教導處派專人負責。視為班主任基本工作量。但因家遷外地，因意外經(jīng)濟困難，因?qū)W生間主客觀因素無法就學者，由學生主動申請，班主任證實后，可辦轉(zhuǎn)出手續(xù)。學校視為非正常轉(zhuǎn)出，對非正常轉(zhuǎn)出學生采取制約措施。但確屬因病無法上學者，有市級醫(yī)院診斷書、班主任確認、主管領(lǐng)導核實、教委批準。學校視為非正常休學，班主任要正面引導，努力勸阻，不要鑒字同意，否則視為非正常休學。嚴格控制學生復學。二、學籍管理激勵要點班級學生超基本定額，每生每月增發(fā)班主任費5元。班級接納非正常轉(zhuǎn)入或非正常復學生，畢業(yè)升入上級學校與升入省重點高生等同，給教師計發(fā)畢業(yè)生獎。班級有非正常轉(zhuǎn)出和休學學生。三、實施說明本實施辦法自公布之日起試行。如因教師違法違紀、嚴重師德問題造成的學生轉(zhuǎn)出休學問題，按法紀政紀處理。二、父母或者其他監(jiān)護人不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。五、學校要尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除學生。學生入學通知制度總負責人為校長，具體為學校教導處。二、非新生入學通知制度非新生入學通知工作主要發(fā)生在學生寒暑假及其它法定假日。對三天后仍未上學的，報主管鄉(xiāng)長及村委會，再做進一步工作。建立興趣小組，發(fā)揮學生特長，調(diào)動學生的積極性。保證學生在校的鞏固率。八堡鄉(xiāng)復興小學每年三月、九月控輟保學宣傳活動月制度為切實做好控輟保學工作，加大控輟工作宣傳力度，學校校務令決定，建議控輟保學宣傳活動月制度。利用家長委員會，和家長學校進行宣傳。三、工作目標每學期開學為控輟工作關(guān)鍵點，控輟難度大，通過宣傳學習的活動，把輟學的危害深入到全鄉(xiāng)每一位家長，使其充分懂得讓學生上學求學的重要性，緊迫性，必須性，盡最大努力保證無學生輟學。教導處接報告后登記備案。如發(fā)現(xiàn)學生第二天仍未上學，班主任教師應在第一時間（晨檢后）向教導處報告。教導處通知年級主任、管片領(lǐng)導、主管校長，立刻研究，制定控輟方案，并通知學生所在村村委會及主管鄉(xiāng)長，然后根據(jù)方案進行有村委會成員參加的集體家訪，并把結(jié)果報主管鄉(xiāng)長，并報教育局。年級主任：負責二日家訪組織工作。一、領(lǐng)導機構(gòu)控輟保學月報制度，上學?？剌z保學領(lǐng)導小組負責組織報告，并具體負責。三、報告內(nèi)容當月工作內(nèi)容。當月其它有關(guān)控輟情況。期中考試后普訪一次，主要向家長匯報學生在校學習情況，研究針對學生實際情況確定學習方法。期中考試后普訪一次，主要向家長匯報學生在校學習（包括學習態(tài)度、上課聽講情況、完成作業(yè)情況、考試和測驗成績），研究針對學生實際情況確定學習方法。及時了解思想根源，調(diào)解教育方法，特別針對學生心理問題，研究出科學的教育方法。特例學生觀察家訪。特例學生進行跟蹤隨機家訪。八堡鄉(xiāng)復興小學控輟保學獎懲制度認真貫徹落實各級政府、教委、教育局文件精神，認識到控制農(nóng)村中學生輟學是鞏固“兩基”成果，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當?shù)卣瑘猿铸R抓共管，控制輟學工作為學校生存之本，加大控輟保學工作力度，努力實現(xiàn)控輟保學工作目標，特制定我?？剌z保學獎懲辦法。全校教職工都應該對控輟保學工作提高認識，做出貢獻，如有言語、行為傷害到學生自尊心，贊成學生輟學，學校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年打優(yōu)、評先、晉級資格。對包村領(lǐng)導、班主任、包學生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。堅決禁止“三亂”現(xiàn)象，減輕家長經(jīng)濟負擔和學生壓力，如有“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，報教育局處理，取消打優(yōu)、評先、晉級、入黨資格。以師德師風建設(shè)方面樹立典型，推廣經(jīng)驗，以便在控輟保學工作中發(fā)揮積極作用。三、教師對任何學生不許體罰和變相體罰，如罰站、驅(qū)逐出課堂等。情節(jié)嚴重的，要給予處分，造成嚴重后果和惡劣影響的，要追究其責任。三、禁止教師亂訂學習材料，有償補課，徹底減輕學生的課業(yè)負擔，及家長的經(jīng)濟負擔。六、禁止教師占用自習課（包括休息時間），講課或安排練習題（正常課后