【正文】 畢竟是大學(xué)生哈，這點(diǎn)問題還是難不倒我們五個。時間，十點(diǎn)三十分。三個啊，每個都是五六十度的坡，感覺想在爬山，但是比山還難一點(diǎn)，因?yàn)閮蓚€輪子不如兩條腿好使~通途路的那個橋，上到頂端時，向下看看其他的橋，各種分叉，各種交錯。已經(jīng)是精疲力竭，回看東錢湖，正值中午，湖面上波光粼粼，碧水蕩漾；遠(yuǎn)處青山蒙蒙，近處油菜花開得正好。騎在自行車專用道上，湖邊涼風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光正好。此言一出，我們幾個就好似打了雞血~那一通騎啊，真是靜若處子（下坡時），動如瘋兔（上坡時）；騰若游龍，奔如餓虎啊。不得不說，上菜的速度是真的夠慢的！每個菜在桌子上存在的時間不超過十分鐘~水足飯飽，小憩一下~感覺真心不想走了啊，太舒服了。一直到福泉山景區(qū)的入口，我們開始有一種絕望的感覺~這個坡，真tm陡！走走停停，騎累了就推著，推累了就停下。直到~ 直到又一片波光粼粼出現(xiàn)，像一面打碎的鏡子，各自有著自己的光芒，藏著自己的夢和想念。風(fēng)起了，一片片的陽光向我們這里涌來，匯聚起來，突然又在岸邊撞碎。*amp。*（））（*amp。時間，下午三點(diǎn)。話說這次百度地圖終于靠譜了一次。真心不爽啊，整個返程都在逆風(fēng)，那風(fēng)吹的，汽車就像在慢走，根本騎不動~在竭盡全力的騎行之后，我們出了東錢湖景區(qū)，拐上了安石路。??%￥￥%??amp。第三篇：一直在路上在路上不及跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。記得還在孩提時代，儼然一個小屁孩兒，就已知道拿書來看。大千世界，無奇不有，凡事終有其應(yīng)該行駛的軌道，也必有其駛?cè)サ哪康牡?。?dāng)然，那個年齡階段的孩子都貪玩，當(dāng)然我不會是例外。第一是不敢違背爸爸的規(guī)定，因?yàn)楫?dāng)時的爸爸就是我心中偉大的神；第二就是在小小的我的心中已經(jīng)悄然間住著一個關(guān)于“自尊”的小矮人，導(dǎo)致當(dāng)時的我已不愿意向別人低頭或示弱。后來??俗語道：書籍是人類進(jìn)步的階梯?！币猜犨^羅曼羅蘭說過：“社會的狂飆奔跑著，以襲擊的步伐推翻墻壁，??喚醒在人們的心里的精靈。也是保爾的經(jīng)歷與他的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)感染了我，一個人需要戰(zhàn)勝的最大的敵人不是別人，其實(shí)是自己。因?yàn)槲医K究沒能做到積跬步以至千里，積小流以成江河，沒有做到駑馬十駕而超越騏驥一躍，讓那次美麗的邂逅之后的感悟一點(diǎn)點(diǎn)消逝掉。你把一根索子分成線縷，你反所有起決定作用的因素分析開來，你便可以把它們一一粉碎。人類正在狂風(fēng)暴雨中改變面目，整個世界都在改造中；不能允許任何人到過去時代的美好事物中找一個藏身洞。”我想成為像海燕一樣的人，一樣的敢于搏擊風(fēng)浪，敢于去沖擊困難，可是??我逐漸的明白如果我要成長，我就必須提升自己，而目前最重要的就是用知識來改變與完善自己。通過為期7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參觀考察，收獲頗豐，啟發(fā)很多。在考察中，我們深入了解了崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校與錢江新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，兩所學(xué)校管理運(yùn)行常規(guī)，使我開闊了視野，認(rèn)識到了差距；我逐漸找到了以往工作中沒有發(fā)現(xiàn)的問題，找到了差距。我們參觀的杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，科學(xué)和人文并重，規(guī)范和個性共存的思想，精心教書育人，使學(xué)校成為一所現(xiàn)代化的、高標(biāo)準(zhǔn)的名校，他們努力促使學(xué)生擁有高尚的道德品質(zhì)，扎實(shí)的基礎(chǔ)技能，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，和諧的個性特長，為學(xué)生明天的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。完善的制度管理完善的制度管理是維持學(xué)校正常教學(xué)秩序、有效開展各項(xiàng)工作的有力保證。這樣有利于增強(qiáng)教師的主人翁意識，有利于激發(fā)教師工作的積極性和主動性，從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。要熟悉和掌握教育教學(xué)理論，掌握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，熟悉現(xiàn)代教育教學(xué)信息。要認(rèn)真?zhèn)湔n工作，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，要自始至終地考慮學(xué)生的具體情況，從學(xué)生中來，從文本中來，以此確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)情境引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生真正成為主人，在教學(xué)中盡可能營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué), 來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性，去體驗(yàn)參與之樂，思維之趣，成功之悅。在今后的工作中，我要把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與本校的實(shí)際有機(jī)地融合，重新審視自己的工作，指導(dǎo)未來的工作，使工作水平更上一層樓，不負(fù)此次浙大之行。十八大以新的戰(zhàn)略思想進(jìn)行重大的戰(zhàn)略布局，凝聚著全黨共識。青年強(qiáng)需明志篤學(xué)。青年強(qiáng)需艱苦奮斗。恰如馬克思所說，“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，全包含在這兩個字之中——奮斗！”青年人要到中流擊水，浪遏飛舟，在實(shí)踐的熔爐中不斷增見識、強(qiáng)才干，才能成為棟梁之才，干出一番事業(yè)。就在剛剛發(fā)生的蘆山地震中，因?yàn)樾膽咽姑?8歲的飛行員張尚年舍嬌妻赴災(zāi)區(qū)，一句“沒啥說的，必須上！”道出了新青年的擔(dān)當(dāng)勇氣與使命意識。這就是謝家麟院士所說“德才兼?zhèn)涞娜瞬拧薄Ｖ袊鴫糇屩袊那嗄耆擞辛斯餐膲?。年輕人，讓我們傳承五四精神，凝聚青春力量，滿懷著對偉大祖國、偉大人民、偉大民族的熱愛，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩吧！在這片土地上，我們見證著國家的日益強(qiáng)盛，我們目睹著社會更加和諧，人民幸福指數(shù)日益提升，我們親身體驗(yàn)著國家對教育的投資為我們帶來的惠利。在知識信息迅猛發(fā)展、社會競爭日益激烈的新時代，我們要嚴(yán)格要求自己，全面提高個人能力，才能跟上時代矯健