【正文】 畢竟是大學(xué)生哈，這點(diǎn)問題還是難不倒我們五個(gè)。時(shí)間，十點(diǎn)三十分。三個(gè)啊，每個(gè)都是五六十度的坡，感覺想在爬山，但是比山還難一點(diǎn)，因?yàn)閮蓚€(gè)輪子不如兩條腿好使~通途路的那個(gè)橋，上到頂端時(shí)，向下看看其他的橋，各種分叉，各種交錯(cuò)。已經(jīng)是精疲力竭，回看東錢湖，正值中午，湖面上波光粼粼，碧水蕩漾；遠(yuǎn)處青山蒙蒙，近處油菜花開得正好。騎在自行車專用道上，湖邊涼風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光正好。此言一出，我們幾個(gè)就好似打了雞血~那一通騎啊，真是靜若處子（下坡時(shí)），動(dòng)如瘋兔（上坡時(shí)）；騰若游龍，奔如餓虎啊。不得不說(shuō)，上菜的速度是真的夠慢的！每個(gè)菜在桌子上存在的時(shí)間不超過(guò)十分鐘~水足飯飽，小憩一下~感覺真心不想走了啊，太舒服了。一直到福泉山景區(qū)的入口，我們開始有一種絕望的感覺~這個(gè)坡，真tm陡！走走停停，騎累了就推著，推累了就停下。直到~ 直到又一片波光粼粼出現(xiàn)，像一面打碎的鏡子，各自有著自己的光芒，藏著自己的夢(mèng)和想念。風(fēng)起了，一片片的陽(yáng)光向我們這里涌來(lái)，匯聚起來(lái)，突然又在岸邊撞碎。*amp。*（））（*amp。時(shí)間，下午三點(diǎn)。話說(shuō)這次百度地圖終于靠譜了一次。真心不爽啊，整個(gè)返程都在逆風(fēng)，那風(fēng)吹的，汽車就像在慢走，根本騎不動(dòng)~在竭盡全力的騎行之后，我們出了東錢湖景區(qū)，拐上了安石路。??%￥￥%??amp。第三篇：一直在路上在路上不及跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。記得還在孩提時(shí)代，儼然一個(gè)小屁孩兒，就已知道拿書來(lái)看。大千世界，無(wú)奇不有，凡事終有其應(yīng)該行駛的軌道，也必有其駛?cè)サ哪康牡?。?dāng)然，那個(gè)年齡階段的孩子都貪玩，當(dāng)然我不會(huì)是例外。第一是不敢違背爸爸的規(guī)定，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的爸爸就是我心中偉大的神；第二就是在小小的我的心中已經(jīng)悄然間住著一個(gè)關(guān)于“自尊”的小矮人，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)的我已不愿意向別人低頭或示弱。后來(lái)??俗語(yǔ)道：書籍是人類進(jìn)步的階梯。”也聽過(guò)羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“社會(huì)的狂飆奔跑著，以襲擊的步伐推翻墻壁，??喚醒在人們的心里的精靈。也是保爾的經(jīng)歷與他的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)感染了我，一個(gè)人需要戰(zhàn)勝的最大的敵人不是別人，其實(shí)是自己。因?yàn)槲医K究沒能做到積跬步以至千里，積小流以成江河，沒有做到駑馬十駕而超越騏驥一躍，讓那次美麗的邂逅之后的感悟一點(diǎn)點(diǎn)消逝掉。你把一根索子分成線縷，你反所有起決定作用的因素分析開來(lái)，你便可以把它們一一粉碎。人類正在狂風(fēng)暴雨中改變面目，整個(gè)世界都在改造中；不能允許任何人到過(guò)去時(shí)代的美好事物中找一個(gè)藏身洞。”我想成為像海燕一樣的人，一樣的敢于搏擊風(fēng)浪，敢于去沖擊困難，可是??我逐漸的明白如果我要成長(zhǎng)，我就必須提升自己，而目前最重要的就是用知識(shí)來(lái)改變與完善自己。通過(guò)為期7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參觀考察，收獲頗豐，啟發(fā)很多。在考察中，我們深入了解了崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校與錢江新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，兩所學(xué)校管理運(yùn)行常規(guī)，使我開闊了視野，認(rèn)識(shí)到了差距；我逐漸找到了以往工作中沒有發(fā)現(xiàn)的問題，找到了差距。我們參觀的杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，科學(xué)和人文并重，規(guī)范和個(gè)性共存的思想，精心教書育人，使學(xué)校成為一所現(xiàn)代化的、高標(biāo)準(zhǔn)的名校，他們努力促使學(xué)生擁有高尚的道德品質(zhì)，扎實(shí)的基礎(chǔ)技能，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，和諧的個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生明天的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。完善的制度管理完善的制度管理是維持學(xué)校正常教學(xué)秩序、有效開展各項(xiàng)工作的有力保證。這樣有利于增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)，有利于激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。要熟悉和掌握教育教學(xué)理論，掌握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，熟悉現(xiàn)代教育教學(xué)信息。要認(rèn)真?zhèn)湔n工作，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，要自始至終地考慮學(xué)生的具體情況，從學(xué)生中來(lái)，從文本中來(lái)，以此確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)情境引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生真正成為主人，在教學(xué)中盡可能營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來(lái)教學(xué), 來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性，去體驗(yàn)參與之樂，思維之趣，成功之悅。在今后的工作中，我要把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與本校的實(shí)際有機(jī)地融合，重新審視自己的工作，指導(dǎo)未來(lái)的工作，使工作水平更上一層樓，不負(fù)此次浙大之行。十八大以新的戰(zhàn)略思想進(jìn)行重大的戰(zhàn)略布局，凝聚著全黨共識(shí)。青年強(qiáng)需明志篤學(xué)。青年強(qiáng)需艱苦奮斗。恰如馬克思所說(shuō)，“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，全包含在這兩個(gè)字之中——奮斗！”青年人要到中流擊水，浪遏飛舟，在實(shí)踐的熔爐中不斷增見識(shí)、強(qiáng)才干，才能成為棟梁之才，干出一番事業(yè)。就在剛剛發(fā)生的蘆山地震中，因?yàn)樾膽咽姑?8歲的飛行員張尚年舍嬌妻赴災(zāi)區(qū)，一句“沒啥說(shuō)的，必須上！”道出了新青年的擔(dān)當(dāng)勇氣與使命意識(shí)。這就是謝家麟院士所說(shuō)“德才兼?zhèn)涞娜瞬拧薄Ｖ袊?guó)夢(mèng)讓中國(guó)的青年人有了共同的夢(mèng)。年輕人，讓我們傳承五四精神，凝聚青春力量，滿懷著對(duì)偉大祖國(guó)、偉大人民、偉大民族的熱愛，在投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩吧！在這片土地上，我們見證著國(guó)家的日益強(qiáng)盛，我們目睹著社會(huì)更加和諧，人民幸福指數(shù)日益提升，我們親身體驗(yàn)著國(guó)家對(duì)教育的投資為我們帶來(lái)的惠利。在知識(shí)信息迅猛發(fā)展、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的新時(shí)代，我們要嚴(yán)格要求自己，全面提高個(gè)人能力，才能跟上時(shí)代矯健