【正文】 族傳統(tǒng)體育等特殊專業(yè)的考生以及高水平運(yùn)動員，須按要求參加高校組織的專業(yè)術(shù)科考試及相關(guān)部門組織的文化課考試。從2010年入學(xué)的我省高一年級新生開始，逐步建立以普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告為主要形式的多元化評價制度。高中學(xué)校按照《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》(甘教基〔2010〕68號)和《甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》(甘教基〔2010〕45號)要求，客觀填寫學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)和學(xué)校三年總評等內(nèi)容。(1)應(yīng)屆考生。(3)社會考生。鼓勵招生學(xué)校對學(xué)業(yè)水平考試成績優(yōu)秀、綜合素質(zhì)全面的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生在同等條件下優(yōu)先錄取。五、保障措施(一)切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。(二)充分發(fā)揮部門職能作用。各級招生機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照本方案要求，認(rèn)真落實新課程高考改革工作措施，尤其要加強(qiáng)對高考報名、考試、評卷、錄取等環(huán)節(jié)的管理，制訂和完善實施細(xì)則。普通高中學(xué)校要全面貫徹黨和國家的教育方針，正確處理課程改革和高考的關(guān)系，建立完善規(guī)章制度，按照全面科學(xué)的評價指標(biāo)衡量辦學(xué)質(zhì)量、校長業(yè)績和教師的教學(xué)水平，努力營造實施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。(五)穩(wěn)步推進(jìn)招生制度改革。各地、各有關(guān)部門要高度重視輿論宣傳工作，立足工作實際和任務(wù)分工，深入開展新課程高考改革宣傳工作，使公眾及時接受正確的信息，理解高考改革意圖，知曉改革內(nèi)容和相關(guān)政策規(guī)定，著力營造良好的社會輿論環(huán)境，確保新課改高考招生工作順利實施。(英、日、俄)：不設(shè)選考內(nèi)容。：(1)物理：選修3—選修3—選修3—5，考生從3個模塊中選擇1個作答。根據(jù)《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)〔2008〕4號)等文件精神，結(jié)合我省實際，制訂本方案。(三)適應(yīng)人民群眾對教育公平的要求，充分考慮社會的可接受程度和實施的可操作性，穩(wěn)步推進(jìn)改革，保持社會穩(wěn)定。(二)逐步推進(jìn)高考內(nèi)容改革。按照選拔培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和特殊潛質(zhì)人才的需要，創(chuàng)造條件，適應(yīng)和促進(jìn)高水平大學(xué)自主選拔錄取改革?！?”是指語文、數(shù)學(xué)和外語，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)“文科綜合/理科綜合”是指文科綜合能力測試和理科綜合能力測試。卷面總分值為750分。外語聽力成績計入考生高考總分從2011年入學(xué)的高中學(xué)生開始實施。(2)理工類專業(yè)考試科目：語文、數(shù)學(xué)(理工類)、外語、理科綜合(3)藝術(shù)類專業(yè)考試科目：語文、數(shù)學(xué)(文史類或理工類)、外語、文科綜合/理科綜合、藝術(shù)專業(yè)考試?？荚嚪秶薅ㄔ凇渡轿魇∑胀ǜ咧行抡n程實驗課程設(shè)置與實施指導(dǎo)意見(試行)》(晉教基〔2008〕32號)規(guī)定的必修模塊和建議選修模塊范圍內(nèi)(具體范圍另文下發(fā))。試題既要具有良好的區(qū)分功能和導(dǎo)向作用，也要符合我省普通高中教育教學(xué)的實際(1)報考外語相關(guān)專業(yè)的考生須參加口語測試。我省將普通高中學(xué)生綜合發(fā)展報告信息納入普通高校招生選拔評價體系。經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有招收保送生資格和試點自主選拔錄取的普通高校，在招收保送生和實行自主招生時，由普通高中學(xué)校向試點高校提供體現(xiàn)學(xué)生高中階段成長過程的寫實性記錄和經(jīng)省審核的高中學(xué)生綜合發(fā)展報告，尤其是在創(chuàng)新實踐、學(xué)科專業(yè)及社會實踐等方面的客觀情況，為普通高校自主招生提供參考。高等學(xué)校的普通本科招生以統(tǒng)一入學(xué)考試為基本方式，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。積極鼓勵和支持省內(nèi)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(或?qū)I(yè))試行自主招生。省人民政府將成立以主管副省長為組長，教育行政主管部門、考試部門、普通高校等相關(guān)部門組成的高考招生改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面做好高考組織管理、協(xié)同保障工作。要建立科學(xué)的普通高中評價制度，以全面科學(xué)的多元評價指標(biāo)衡量普通高中的辦學(xué)質(zhì)量、校長的業(yè)績以及教師的教學(xué)水平，督促和引導(dǎo)普通高中學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，正確處理好課程改革與高考改革的關(guān)系，努力營造實施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。要重視對學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，重視高中學(xué)生綜合發(fā)展報告的建立和管理工作，要將高中學(xué)生綜合發(fā)展報告納入學(xué)校常規(guī)管理范疇，規(guī)范操作過程，確保綜合發(fā)展報告既客觀又準(zhǔn)確地反映每個學(xué)生高中階段的綜合發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。第四篇：湖北省普通高等學(xué)校招生考試改革方案 學(xué)習(xí)心得《湖北省普通高等學(xué)校招生考試改革方案》學(xué)習(xí)心得2009年秋季，湖北省普通高中起始年級全面實施高中課程改革實驗。湖北省教育廳指出，已建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，按照統(tǒng)一規(guī)則、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正的原則建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，從道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成就、體育與健康、審美與表現(xiàn)、個性與創(chuàng)新六個維度綜合評價學(xué)生。解讀：新高考湖北省自主命題科目為語文、數(shù)學(xué)、英語三科，文科綜合和理科綜合使用教育部考試中心命制的新課標(biāo)卷。試卷結(jié)構(gòu)為選擇題10道，每道5分，共50分；填空題6道，其中4道是必做題，2道是選做題（需要考生在這2道選做題中選擇一道作答，若兩道都選，按前一道作答結(jié)果計分），每道5分，共25分；解答題6道，共75分。如語文試題中，有語言文字運(yùn)用和古詩文閱讀中的名句名篇默寫，兩者只能選其一。湖北省教育廳指出，“技能高考“這一創(chuàng)新之舉，改變了傳統(tǒng)的紙筆考試模式，讓中職生、工人與普通高中生“錯峰競爭”，打破了傳統(tǒng)的“一考定終身”模式。o）賊呵（hē）護(hù)湍（tuān）急模棱（l233。n）涔呱（guā）呱墜地D、慍（y249。揆情度理ku237。按照情和理估量，推測。D、角（ju233?！獨專籂奚恍簦侯櫹?。（2）那個時候的中國，社會動蕩，經(jīng)濟(jì)秩序極為混亂，物價，人民苦不堪言。熏染——人的思想和生活習(xí)慣逐漸受到影響（多指不良的）。指迅速升到很高的地位。D、“血戰(zhàn)長空”以獨特視角關(guān)注抗戰(zhàn)時期中國空軍的歷史，劇中主要角色均有歷史原型。B、冒號連用錯誤。廠長宣布：根據(jù)新情況制定二項新規(guī)定：一是不得帶快餐盒進(jìn)廠，二是工作期間不得串崗。如，子貢曰:“詩云:‘如切如磋,如琢如磨。B、教育主管部門要求，各級各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。應(yīng)該為“沒被我例舉的還有不少”或“被我漏舉的還有不少”。也許有學(xué)生會認(rèn)為生活用品包含了床上用品。下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是A、孔子讓他的學(xué)生談?wù)劯髯缘闹鞠?，子路搶著發(fā)言，冉有、公西華、曾皙是在老師點名后才發(fā)言的。一從二令三人木, 哭向金陵事更哀。（《堂吉訶德》）【答案】B（有一次當(dāng)繼父用鞭子打大衛(wèi)的時候，大衛(wèi)把他的手咬傷了。這就是大衛(wèi)人生的開端。相關(guān)內(nèi)容見《堂吉訶德》第八章“駭人的風(fēng)車奇險中唐吉訶德的英勇表現(xiàn)及其他”附相關(guān)情節(jié)：這時他們發(fā)現(xiàn)了田野里的三十四架風(fēng)車。有了戰(zhàn)利品，我們就可以發(fā)財了?！熬褪悄憧匆姷哪切╅L臂家伙，有的臂長足有兩西里（西班牙里程單位，簡稱為西里，一西里為5572．7米）呢。”唐吉訶德說：“在征險方面你還是外行。侍從桑喬大聲喊著告訴他，他進(jìn)攻的肯定是風(fēng)車，不是巨人?！彼烛\地請他的杜爾西內(nèi)亞夫人保佑他，請她在這個關(guān)鍵時刻幫助他。是馬把他摔成了這個樣子。不過到最后，他的惡毒手腕終究敵不過我的正義之劍。那匹馬已經(jīng)東倒西歪了。但這一切病毒都沒有。蛋白質(zhì)外表或類脂包膜（如果有的話）使病毒依附上細(xì)胞膜然后病毒進(jìn)入細(xì)胞。這就可以解釋為什么通常的病毒只對特定的細(xì)胞起作用。當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞，它就開始回2013年高考試題——語文（江西卷）解析版