【正文】 高校招生多元化改革。要指導(dǎo)高中學(xué)校制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)細(xì)則，建立對(duì)高中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估體系，督導(dǎo)高中學(xué)校新課程改革。(文)：選修系列4的《幾何證明選講》、《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》和《不等式選講》，考生從3個(gè)專題中選擇1個(gè)作答。(一)初步建立多元評(píng)價(jià)體系。數(shù)學(xué)(文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué))考試時(shí)間為120分鐘，卷面分值為150分。(3)藝術(shù)類、體育類專業(yè)考試和外語(yǔ)類相關(guān)專業(yè)的口語(yǔ)測(cè)試另行安排。試點(diǎn)學(xué)?？刹扇　案呖汲煽?jī)+相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)”、“相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)+綜合發(fā)展評(píng)價(jià)結(jié)果”、“相關(guān)科目學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)+相關(guān)專業(yè)測(cè)試”等多種形式的招生錄取模式。高考改革究竟怎么改、“新高考”要考些啥??千呼萬(wàn)喚中，19日省教育廳公布了《湖北省普通高等學(xué)校招生考試改革方案》，揭開(kāi)了“新高考”的神秘面紗。解讀：從2011年開(kāi)始，湖北在中職機(jī)械類專業(yè)開(kāi)展“技能高考”試點(diǎn)，以技能操作考試為主、文化考試為輔，并在機(jī)械類專業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)。ng du239。A、熏陶青云直上為而B、熏染青云直上為而C、熏陶扶搖直上為所D、熏染扶搖直上為所【答案】C。但如果出現(xiàn)兩個(gè)冒號(hào)，則要有兩個(gè)句號(hào)（或句子末尾符號(hào)如嘆號(hào)等）與之對(duì)應(yīng)。自主指自己作主，不受別人支配。大衛(wèi)在這所學(xué)校里受盡了屈辱和摧殘?！澳?，”桑喬說(shuō)，“那些不是巨人，是風(fēng)車。我愈想愈認(rèn)為，是那個(gè)偷了我的書房和書的賢人弗雷斯通把這些巨人變成了風(fēng)車，以剝奪我戰(zhàn)勝他而贏得的榮譽(yù)。病毒外衣的表面必須剛好依附在細(xì)胞膜的“接收器”的位置。它進(jìn)入細(xì)胞后，災(zāi)難就來(lái)了。長(zhǎng)矛刺中了風(fēng)車翼，可疾風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車翼，把長(zhǎng)矛折斷成幾截，把馬和騎士重重地摔倒在田野上。從地球表面清除這些壞種是對(duì)上帝的一大貢獻(xiàn)。他四處冒險(xiǎn)，上演了很多鬧劇。D、俄羅斯有發(fā)展遠(yuǎn)東的計(jì)劃，中國(guó)有振興東北的戰(zhàn)略，如果有效對(duì)接，可能實(shí)現(xiàn)雙贏，不過(guò)目前還只是一種期待?！窘馕觥緼、“還是左拐”后的逗號(hào)應(yīng)為分號(hào)。[出自]魯迅《記念劉和珍君》下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A、松馳 回溯 衛(wèi)戍皇天后土B、辨認(rèn) 影牒 榮膺殘羹冷炙C、豆蔻 聘禮 修葺金壁輝煌D、城闕 編纂 惻隱亭亭玉立【答案】D。）【答案】B【解析】A(jǐ)養(yǎng)——①所需物質(zhì)和食物、飼料、燃料等的儲(chǔ)備。解讀：2012年高考，在英語(yǔ)、政治、數(shù)學(xué)（文科）試卷中，不設(shè)“選做題”，全都是“必做題”；而語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（理科）、歷史、地理等學(xué)科試卷里將出現(xiàn)“選做題”。各普通高等學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)和專業(yè)要求，探索普通高中實(shí)施新課程后的選拔途徑及辦法，要逐步加大對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合發(fā)展情況的考察，積極選拔綜合素質(zhì)高、有創(chuàng)新精神和專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才。尤其是在分?jǐn)?shù)同等的情況下，優(yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合評(píng)價(jià)結(jié)果較佳的學(xué)生。我省委托教育部考試中心命制供全省統(tǒng)一使用的試題。理科綜合包括物理、化學(xué)、生物。二、基本原則(一)適應(yīng)國(guó)家選拔、培養(yǎng)各類專業(yè)人才和創(chuàng)新型人才的迫切需要，有利于擴(kuò)大高校招生自主權(quán)，有利于各類高等學(xué)?？茖W(xué)公正地選拔人才。高職高專院校要切實(shí)加大對(duì)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用，逐步形成以學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為主，高考招生、自主招生和推免生等多元化的選拔模式。各部門要明確責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，確保我省新課程高考改革工作順利實(shí)施。(2)往屆考生。，須按高校要求參加省招生機(jī)構(gòu)組織的口語(yǔ)測(cè)試。各科目考試均以教育部頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》及《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》規(guī)定的必修模塊和部分選修模塊為主要內(nèi)容。與以往不同的是，高中課程中的選修模塊也將有部分納入高考范圍，各學(xué)科考試范圍為《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》及其說(shuō)明中規(guī)定的考試內(nèi)容，其中選修模塊考試內(nèi)容限定在《甘肅省普通高中選修I課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》規(guī)定的限選模塊范圍內(nèi)；除外語(yǔ)和思想政治科目外，各科目都設(shè)置必考題和選考題，必考題考生必須全部作答，選考題采取超量給題、限量答題的組卷方式供考生選做；外語(yǔ)考試增加了分值為30分的聽(tīng)力考試。第二篇：甘肅省普通高等學(xué)校招生考試改革方案甘肅省普通高等學(xué)校招生考試改革方案甘肅省普通高等學(xué)校招生考試改革方案（試行）根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》(中發(fā)〔2010〕12號(hào))和教育部《關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教學(xué)〔2008〕4號(hào))精神，按照《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》(甘政辦發(fā)〔2010〕45號(hào))有關(guān)要求，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本方案。(分文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué))卷面分值為150分，考試時(shí)間為120分鐘。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告制度是我省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，由高中學(xué)校真實(shí)客觀地記錄所有高中學(xué)生高中三年發(fā)展?fàn)顩r和綜合素質(zhì)。，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告擇優(yōu)錄取。(三)積極落實(shí)改革措施。(理)：選修系列4的《幾何證明選講》、《坐標(biāo)系與參數(shù)方程》和《不等式選講》，考生從3個(gè)專題中選擇1個(gè)作答。建立和完善新課程背景下的“普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度”、“學(xué)生綜合發(fā)展報(bào)告制度”與“高校招生考試制度”，形成科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)從人才培養(yǎng)模式到人才選拔模式的系列配套改革。外語(yǔ)(含聽(tīng)力)考試時(shí)間為120分鐘，總分值150分。(二)建立和完善普通高中學(xué)生綜合發(fā)展報(bào)告制度，并逐步納入普通高校招生選拔評(píng)價(jià)體系普通高中學(xué)生綜合發(fā)展報(bào)告制度是我省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，由高中學(xué)校真實(shí)客觀地記錄所有高中學(xué)生高中三年發(fā)展?fàn)顩r和綜合素質(zhì)，包括學(xué)生的基礎(chǔ)信息、學(xué)分修習(xí)記錄、綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施情況、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、學(xué)生特長(zhǎng)及發(fā)展的標(biāo)志性成果、身體素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r、基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)自述、學(xué)校三年總評(píng)和附錄等11個(gè)方面。五、保障措施(一)各地人民政府及教育行政主管部門要高度重視，采取切實(shí)有力的措施，認(rèn)真落實(shí)我省高考方案和各項(xiàng)工作，確保高考改革平穩(wěn)順利地進(jìn)行。為確定今后的教育目標(biāo)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究了湖北省普通高等學(xué)校招生考試改革方案，一下為學(xué)習(xí)心得：“新高考”方案有四大變化，具體如下： 一變錄取依據(jù)：內(nèi)容：仍以高考分?jǐn)?shù)為主要依據(jù)，但將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果提供給高校，作為參考解讀：從2009年入學(xué)的高中生開(kāi)始，由普通高中學(xué)校向普通高等學(xué)校提供高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單，作為高校錄取新生參考依據(jù)。今年，“技能高考”的專業(yè)（類別）擴(kuò)大為機(jī)械類、電子類、計(jì)算機(jī)類，2013年專業(yè)覆蓋面將進(jìn)一步擴(kuò)大，增加了建筑技術(shù)類和會(huì)計(jì)、護(hù)理專業(yè)，到2015年，湖北高校招收中職畢業(yè)生將不再組織高職統(tǒng)考，全部實(shí)行技能高考。 lǐ——揆：估量揣測(cè)；度：猜想?！窘馕觥垦铡说乃枷胄袨橐蜷L(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響。如果沒(méi)有則結(jié)構(gòu)不清了?？梢?jiàn)“自主”修飾“選購(gòu)”顯得多余。一開(kāi)始，校長(zhǎng)秉承摩德斯通姐弟的旨意，在他身上掛了一塊寫有“當(dāng)心他，他咬人”的告白牌，之后他又無(wú)數(shù)次地忍受校長(zhǎng)的鞭打。那些像長(zhǎng)臂的東西是風(fēng)車翼，靠風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，能夠推動(dòng)石磨。他對(duì)我敵意頗深。即使在理想的條件下，病毒與合適的細(xì)胞的幾千次撞擊中，也只有一次能使它們正確地連接。當(dāng)它呆在細(xì)胞外時(shí)，它實(shí)際上是很小的、無(wú)生命的、懶惰的顆粒。說(shuō)完他戴好護(hù)胸，攥緊長(zhǎng)矛，飛馬上前，沖向前面的第一個(gè)風(fēng)車。這是正義的戰(zhàn)斗?！保ā都t樓夢(mèng)》）D、堂吉訶德沉迷于騎士小說(shuō)，忍不住要去行俠仗義。C、當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品，也許在兩