微課教案-預(yù)覽頁
【正文】 三：理清層次，小結(jié)啟示。（這是一句完整的話，但不具體。判斷絕招：前面能用數(shù)量詞修飾的，就是名詞?！暗摹薄暗亍庇梅ㄇ捎洠孩佟暗摹钡挠梅ㄇ捎洠旱模?lián)想）→白勺→用勺子的是人→人是名詞→名詞前面用“??的”。怎樣地？動詞加進(jìn)“嗚嗚地”（二）將句子擴(kuò)展開：使簡單的句子變得豐富起來。所以，給句子擴(kuò)容，我們可以從形狀、顏色、聲音等方面增加內(nèi)容。）（三）美化句子：恰當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，使簡單的句子變得優(yōu)美起來。所以，恰當(dāng)運(yùn)用修辭方法，是寫好一句話的一種好方法.)試著把下面的句子寫優(yōu)美： 。廣場上的人可真多，到處都站滿了快樂的人們，真是人山人海??！教學(xué)反思：這節(jié)微課是講授如何將一句簡單的話寫具體。第三篇：微課教案微課教案活動內(nèi)容：《夏天的歌》 活動目標(biāo)：，感受夏天的美。夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”，在清清的池塘里?！跋X蟈蟈，知了、知了，咕呱、咕呱，”它們在什么地方唱歌？真聰明！“在綠綠的草叢中，在高高的大樹上，在清清的池塘里”。五、創(chuàng)編兒歌小朋友，想一想，夏天的歌還會在哪里呢？和爸爸、媽媽一起去找找吧，找到了，也把它們編進(jìn)我們的兒歌里吧。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系和正確選擇解題方法，是復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。請同位同學(xué)互相議一議、說一說。接著，教師啟發(fā)學(xué)生改變題目的條件和問題，變?yōu)槲覀円呀?jīng)學(xué)過的其他數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題，并能做出相應(yīng)列式解答。8＝3（袋）答：平均每天吃3袋面粉。教學(xué)重點(diǎn)：自主合作探究，掌握有序排列的方法。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引出課題師：小朋友們，看！這是哪？對！羊村，羊村怎么這么熱鬧呀？原來灰太狼抓走了可愛的美羊羊，為了救美羊羊，喜羊羊必須要通過灰太狼設(shè)置的兩道密碼大門。師：你能幫喜羊羊解決嗎？密碼是多少呢？11嗎？咦，不對。還有其他的排列方法嗎？交換一下吧！把2放在十位，1放個(gè)位，組成了數(shù)字21。好心的小灰灰告訴大家（課件出示密碼要求，師讀）密碼是由3三張數(shù)字卡片擺成的所有兩位數(shù),并且這個(gè)兩位數(shù)上的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能相同。超級密碼現(xiàn)在有六種可能，到底是哪個(gè)呢？ 請看小灰灰的提示：十位和個(gè)位相加是5，并且個(gè)位是2，是的！這個(gè)數(shù)就是32！狼堡大門打開了！勇敢的孩子們，美羊羊獲救了！師小結(jié)：同學(xué)們，我們剛才除了利用調(diào)換位置法解開了羊村大門的密碼，用固定十位法和固定個(gè)位法，將數(shù)字有規(guī)律的進(jìn)行組合，做到了不重復(fù)、不
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