怎樣輔導(dǎo)孩子練琴范文-預(yù)覽頁
【正文】 多，只要和孩子強(qiáng)調(diào)，“回來我想聽到你今天的進(jìn)步，把你進(jìn)步的地方彈給爸爸媽媽聽聽。學(xué)校里有老師天天管著孩子，那么對于學(xué)鋼琴而言，每天的“回家作業(yè)”就要讓孩子學(xué)會(huì)自己給自己“布置”，如果孩子在57歲時(shí)，家長要幫助孩子學(xué)會(huì)每天給自己定一個(gè)目標(biāo)，這樣會(huì)讓孩子從思想上變得自主，充滿思想?？梢砸粋€(gè)一個(gè)段落練，一行一行練，幾小節(jié)一練，等等，具體根據(jù)個(gè)人的情況而定。C、方法這樣講的其實(shí)也是老師的重要性，如果家長所找的鋼琴老師是掏糨糊的，例如在琴行里學(xué)琴，一首一首曲子學(xué)下去，什么都不講的話，孩子學(xué)琴都在浪費(fèi)時(shí)間。對于左手出現(xiàn)屬七時(shí)，該如何處理。這樣才能達(dá)到最好的效果！D、堅(jiān)持凡事堅(jiān)持最難，孩子學(xué)琴的狀態(tài)總是一開始喜歡鋼琴，然后遇到難處開始排斥鋼琴。“我上課再生動(dòng)，思路再清晰，如果孩子平時(shí)的練習(xí)不能堅(jiān)持或欠缺也是不行的！”這是我對新學(xué)生都會(huì)說的一句話。對于學(xué)習(xí)上過于繁忙的孩子而言，首先檢討做作業(yè)是不是過于慢了，必須改進(jìn)！否則以后的學(xué)習(xí)會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)緩慢而越來越累！一定要重視這個(gè)問題！其實(shí)，對于練習(xí)鋼琴而言，只要按照第3點(diǎn)所介紹的方法做，做習(xí)慣、做到位后，每天的彈琴時(shí)間是可以大大減少的。對于作文起步階段的孩子來說，它就是以書面的形式記下自己想說的話。請不要對孩子的作文要求太高。也就是說要“潤物細(xì)無聲”。讓你時(shí)刻掌握著孩子的習(xí)作情況。沒有體現(xiàn)尊重，尊重孩子的思想，尊重孩子個(gè)性的差異。在家里，家長怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文，是一件值得深思的事情。一、創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長應(yīng)當(dāng)充分利用各自現(xiàn)有條件，從多方面著手，包括學(xué)習(xí)位置的選擇能充分地利用自然光線、室內(nèi)空氣流通、環(huán)境整潔安靜、使用升降桌椅，以及培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保證孩子的交往、休息和娛樂時(shí)間?！睍Ｍ粞?，為孩子購書一定要慎擇。三、注重平時(shí)積累寫作基礎(chǔ)知識(shí)由于作文是字、詞、句、篇的綜合訓(xùn)練，所以，平時(shí)要注重積累寫作基礎(chǔ)知識(shí)。教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法比教會(huì)知識(shí)更重要。然后，我對草稿從文章結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、語言表達(dá)和立意深度等方面進(jìn)行分析，并有針對性地加工修改，直到自己滿意為止。如果缺少家長修改輔導(dǎo)這個(gè)中間環(huán)節(jié)，就不會(huì)獲得以上明顯效果。為此，家長應(yīng)從以下四個(gè)方面努力：，正確認(rèn)識(shí)孩子的成長與發(fā)展，科學(xué)地實(shí)施家庭教育、早期教育。，抓住孩子的興趣良機(jī)及時(shí)施教，既不加重孩子的思想負(fù)擔(dān)，又要讓孩子學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)的方法”。第五篇：怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文今天我想跟大家交流一下關(guān)于怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文的話題。但怎樣才能讓孩子對讀書有興趣有熱情呢？這也是我們在一起經(jīng)常討論的問題。這樣一來，就可能出現(xiàn)兩種情況：一種是個(gè)性強(qiáng)一些孩子會(huì)因?yàn)榧议L不讓自己看自己喜歡的書而產(chǎn)生抵觸情緒，從心里覺得大人們推薦看的書一定是沒意思的因而也不愿看；另一種是順從型的，因?yàn)樵艿皆摽词裁床辉摽词裁吹南拗贫桓译S意選擇，就只等著家長（或老師）指定讓看什么再看什么，漸漸地就失去了應(yīng)有的讀書熱情。二、陪孩子一起養(yǎng)成幾個(gè)好的習(xí)慣首先，要幫孩子克服畏難情緒，不要害怕作文。后來，我就讓他把本子先合上，或者干脆把他從書桌邊拉過來，問他：“老師這次讓寫哪方面內(nèi)容”、“這一類內(nèi)容中你最想寫什么”，當(dāng)他有一個(gè)初步的想法之后先鼓勵(lì)“不錯(cuò)”、“值得寫”，再問他“能不能說得具體點(diǎn)”，這樣一來他事實(shí)上就已經(jīng)把自己的文章說出來了，再鼓勵(lì)他“說得真不錯(cuò)”、“咱們一起用筆把剛才說得記錄下來怎么樣”。在孩子還沒能一口氣寫出幾百字之前別不要太較真。哪有樓沒封頂就忙著裝修的？所以要先學(xué)會(huì)寫，給個(gè)主題就能有話寫；然后是能多寫就盡可能多寫；等到能夠圍繞主題寫得比較順比較多了，再慢慢教孩子從細(xì)節(jié)入手進(jìn)行修改修飾。因?yàn)檫@樣很容易造成依賴，甚至出現(xiàn)
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