我驕傲,我是一名教師-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 四季耕耘。以至于自己立志也要成為一名教師，像自己的老師一樣偉大而神圣。為了使自己能跟上時(shí)代的步伐，為了使教學(xué)工作卓見(jiàn)成效，我不斷學(xué)習(xí)教育心理學(xué)知識(shí)，并與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，研究學(xué)生心理；不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討教法。在教學(xué)中，我學(xué)習(xí)制作課件，力求每節(jié)課用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生切身體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。任教幾年來(lái)，我一直擔(dān)任著班主任工作，這讓我除了注意提高自己必須的專業(yè)素質(zhì)外，還要注意關(guān)心學(xué)生，更應(yīng)注意與學(xué)生的交流。記得有一年，我發(fā)現(xiàn)班上一位學(xué)生學(xué)習(xí)退步，便找她談心，在與她交談的過(guò)程中，我了解到：由于家庭的原因，她想要努力學(xué)習(xí)，但又不能專心，想努力去愛(ài)自己的父親，但是父親對(duì)她內(nèi)心的傷害卻又揮之不去。”聽(tīng)了學(xué)生的話，我很是感動(dòng)，同時(shí)，更感到了自己肩頭的這份擔(dān)子更重了。第三篇：我驕傲我是一名教師我驕傲我是一名教師王棟：在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。合：我是一名教師，我把手中的紅燭高高掛起。吳麗艷：我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝。四女：我不悔 粉筆灰滿懷我們的雙臂。杜娟：因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫下希望，擦去功利。我們是教師！王棟：我是火種將心靈之火點(diǎn)燃。在寬闊的海洋面前我不曾凄涼 趙君：因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞讯啪辏何因湴廖沂且幻處煟沂且幻處?，我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)合：我是一名教師，我無(wú)悔于自己的選擇。我驕傲，我是一名教師，我用語(yǔ)言播種，我用彩筆耕耘，我用汗水澆灌，我用心血滋潤(rùn)。因?yàn)樽非?，我微笑著寫下希望擦去功利。如果我可以是?yáng)光，我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間。我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁！我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)！在高大的灌木面前我不曾悲哀，因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色。一、教材分析中職《語(yǔ)文》課程幾大功能：增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、服務(wù)于專業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的終身發(fā)展，其集應(yīng)用性和人文關(guān)懷性于一體。二、學(xué)情分析這群90后的孩子都是典型的信息時(shí)代“土著居民”，易于接受新事物、喜歡寓教于樂(lè)、喜歡直觀可感的教學(xué)，比如flash動(dòng)畫、視頻、音畫PPT等，喜歡能以信息手段充分參與的教學(xué)模式。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握小說(shuō)人物的塑造；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)和習(xí)慣；情感目標(biāo)：磨礪性格品質(zhì)、擁有“不拋棄、不放棄的精神”。（精神是抽象的，信息化手段能將其形象化，讓學(xué)生能更直觀地感受。檢查預(yù)習(xí)（5分鐘）解讀新課（35分鐘）品味演繹（12分鐘）總結(jié)拓展（20分鐘）（2）“述一述”環(huán)節(jié)：?述情節(jié)。?學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)生活說(shuō)這些臺(tái)詞的魅力。處理學(xué)生激情投入與各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配掌控還待提升。希望各位專家不吝賜教，謝謝！第五篇：我驕傲,我是一名國(guó)學(xué)經(jīng)典教師我驕傲，我是一名幼兒教師不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼教的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。當(dāng)每一次帶孩子午睡時(shí)，我都要仔細(xì)檢查，還會(huì)撫摸孩子讓他早早地入睡。在孩子們的心中，我就是他們的媽媽，我在愛(ài)著他們，他們也在愛(ài)著我。每天每天，我都在享受著孩子們燦爛的笑。像朋友一樣和孩子們交談，像朋友一樣和孩子們一起游戲。你別看孩子小，他們的情是純真的，他們的心是透明的，你對(duì)他好，他就會(huì)把你當(dāng)作他的好朋友，有了委屈向你告狀，有了秘密悄悄告訴你，有高興的事，你還沒(méi)跨進(jìn)教室就迫不及待地告訴??有時(shí)我去聽(tīng)課啦，一回教室，孩子們就爭(zhēng)著搶著問(wèn)：“林老師，你去哪了呀？”有一天，我班的何如冰突然告訴我：“林老師，我昨天晚上睡不著。他時(shí)時(shí)刻刻需要老師的關(guān)愛(ài)?？梢哉f(shuō)，我們的集體是一個(gè)快樂(lè)的集體，是一個(gè)和諧的集體，大家不計(jì)報(bào)酬，認(rèn)真工作，無(wú)私奉獻(xiàn)
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